9-Tda003-Arqueologia y Transfondo Historico de La Biblia

CORPORACION UNIVERSITARIA ADVENTISTA
FACULTAD DE TEOLOGÍA
LICENCIATURA EN TEOLOGÍA
PLAN DE CURSO
1. IDENTIFICACIÓN
MATERIA: ARQUEOLOGIA Y TRANSFONDO HISTORICO DE LA BIBLIA CÓDIGO: TDA003

La materia es: Programa MODALIDAD: Presencial
ÁREA: (Desconocida) COMPONENTE:
PRE-REQUISITOS: Ninguno CO-REQUISITOS: Ninguno
CRÉDITOS: 3 HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO TOTAL
PROFESOR: PEÑUELA PINEDA JAHISBER HTPS/na: 3 HTPI/na: 6 9
MODIFICADO POR: PEÑUELA PINEDA JAHISBER HTPS/tre: 48 HTPI/tre: 96 144
FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Tuesday, 23 January del 2018
2.DIAGNÓSTICO >> Competencias Requeridas
•Explicar procesos históricos.

•Identificar las limitaciones temáticas y teóricas.
•Comprender la interdisciplinariedad en la construcción del conocimiento.
•Análisis cronológico, aspectos sincrónicos y diacrónicos de la historia de la humanidad.
3. DIAGNÓSTICO >> Evaluación Requerida
Identificar y explicar el trasfondo histórico en el que se desarrollaron los eventos bíblicos. Esta competencia incluye ilustrar
porque en la Biblia se registran costumbres, prácticas, enseñanzas y contextos culturales que para el actor de la época de
estos, son perfectamente entendibles y por tal, armonizan con el propósito del escritor de transmitir la revelación tal cual
Dios se la dio.
4. ALCANCE Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso permite identificar periodos históricos y sus respectivas costumbres culturales en relación con el texto bíblico.
El pensamiento del antiguo oriente es estudiado a la luz de las evidencias científicas de la arqueología con el propósito de
integrar la teología y la historia.
5. JUSTIFICACIÓN
La Biblia es un libro revelado por Dios a la raza humana. Los hombres inspirados por el Espíritu Santo escribieron en
culturas diferentes a la nuestra. Es fundamental conocer el contexto geográfico y cultural del mundo antiguo para tener
una mejor comprensión del texto bíblico.
6. METODOLOGÍA
La metodología que se aplicará en esta materia será la siguiente:
A.Actividades presenciales.
Clase magistral
Lecturas dirigidas
Análisis de videos
Exposiciones por parte de los estudiantes
Solución de problemas
Desarrollo de talleres.
Trabajo en equipo
B.Como actividades de trabajo independiente, es decir sin acompañamiento directo del docente, donde el educando
realiza la actividad de forma autónoma. Opciones de trabajo independiente del Educando:
Preparación de paneles, lecturas, trabajos, memorias, etc.
Estudio y reflexión personal.
Resolución individual o en grupo de problemas no presenciales, cuestionarios, guías de trabajo, o actividades de
indagación;
Investigación, observación, recopilación y organización de información
Consultas a través de internet. Empleo de tecnologías de la información
7. OBJETIVO GENERAL
Comprender el contexto histórico-cultural de la Biblia a través de las contribuciones de la arqueología y la influencia de

culturas antiguas que existieron alrededor del Israel.
8. POLÍTICAS DEL CURSO
DE ASISTENCIA: (ver Articulo 39 del Reglamento Estudiantil).
•Cuando el estudiante llegue a la clase después de pasada la lista (aprox 5 min) se le considerará ausente. O si se
retirase de clase antes de terminar la misma, tendrá ausencia
•Cuando un estudiante deje de asistir por cualquier motivo a más del 20% de las clases o prácticas de la asignatura,
curso o módulo programado, se originará su cancelación automática y se le registrará la nota de cero punto cero (0.0), en
la materia.
•No existirá justificación de inasistencia en casos tales como enfermedades, problemas familiares y cualesquiera otros;
para estos casos el estudiante cuenta con el margen del 20%.
•El alumno no tiene necesidad de pedir permiso para ausentarse de clase, pues tiene derecho a 9 ausencias. (materia de
3 créditos).
DE PROGRESO ACADEMICO
•Para recibir crédito académico en este curso, es imprescindible que el estudiante asista puntualmente a todas las
sesiones, y participe activamente en las clases haciendo aportes, exponiendo ideas, haciendo preguntas, y asumiendo
una actitud muy respetuosa frente a la participación de los demás.
•Las fechas y contenido del plan de curso es tentativo y está sujeto a cambios a discreción del profesor de acuerdo al
progreso de clase.
•Para presentar los exámenes parcial y final es imprescindible presentar paz y salvo.
•Los alumnos no podrán contestar llamadas de sus celulares o navegar en internet. En caso de necesidad el alumno
tendrá que estar fuera de aula.
•Los portátiles no podrán ser usados durante la clase a menos que se demuestre que se lo está usando para tomar notas
de la clase o en el buen uso de software bíblicos.
•Toda modificación del horario tiene que ser autorizada por el decano de la facultad.
•El tiempo y lugar para contactar el profesor para asesoría académica estará fijado en el cubículo del profesor (# 314).
Las presentaciones PPT usadas en clase por el profesor estarán disponibles para los estudiantes el ultimo día de clases.
El alumno es responsable de tomar notas en clase.
DE INTEGRIDAD ACADEMICA
•FRAUDE. Se considerará como fraude todo intento o acto individual o colectivo en que se presenta como propio el
conocimiento ajeno, tal como copia en exámenes, tareas, trabajos o proyectos, plagio de textos, omisión de cita o fuente
bibliográfica, sustitución de personas, nombres o firmas en los exámenes, falsificación de documentos o datos, robo o
alteración de información oficial, presentación de trabajos o proyectos elaborados por terceros en su totalidad o en parte, y
cualquier tipo de acción que atente contra la honestidad académica en la UNAC. Se considerarán responsables tanto los
alumnos que cometen la falta como los que permiten que se efectúe. El fraude o intento del mismo en cualquier
evaluación o trabajo asignado acarreará su anulación. Toda evaluación anulada recibirá una nota de cero punto cero (0.0),
y el caso será remitido al consejo de facultad como causa grave para aplicación de sanción disciplinaria. Artículo 63 del
Manual del Estudiante (página 29).
http://www.unac.edu.co/wp-content/uploads/PDF/normatividad/REGLAMENTO_ESTUDIANTIL2015.pdf
•En toda conducta, hechos u omisiones que atentan contra la ley, los estatutos, los reglamentos institucionales o el
normal desarrollo de las actividades académicas, administrativas o de convivencia social se aplicara el RÉGIMEN
DISCIPLINARIO (ARTÍCULO 32) del Manual de Convivencia del Estudiante.
http://www.unac.edu.co/wp-content/uploads/PDF/normatividad/06_MANUAL_OFICIAL_DE_CONVIVENCIA_2011.pdf
DE EVALUACIÓN
•Los informes de lectura se harán de acuerdo al formato suministrado por el profesor y no se ACEPTARAN asignaciones
enviadas al correo electrónico.
•Se harán talleres calificables y exámenes que pueden ser anunciados o imprevistos. La no asistencia a clases el día que
se hagan estos talleres o exámenes le perjudicará su nota de seguimiento, a menos que tenga una justificación muy
evidente que explique por qué no pudo asistir a la clase.
•Las asignaciones requeridas por el profesor deben ser entregadas en la fecha indicada. En caso de un atraso se recibirá
con la siguiente observación: Un (1) día de atraso con nota máxima de tres punto cero (3.0).
•Todo reclamo será aceptado en el momento de la entrega de la evaluación, y no después y no se aceptaran
asignaciones enviadas al correo electrónico.
Plan de Evaluación
Nota: Este plan está sujeto a cambios en acuerdo con el progreso de clase. En caso de cambios los estudiantes serán
informados oportunamente.
Seguimiento: 50%
•Trabajo escrito: El estudiante entregará un trabajo de investigación histórico-arqueológica de acuerdo a las
características diseñadas en clase. Nota posible entre 0.0 y 5.0.
•Sustentación oral del trabajo de investigación arqueológica. Las pautas de presentación oral serán explicadas en el
transcurso del semestre. Nota posible entre 0.0 y 5.0. ESTE PRESENTACION NO SE PUEDE REPETIR.
•Informes de lectura: El estudiante entregara 2 (dos) informes de lectura de una (2) hojas a espacio sencillo de acuerdo al
formato entregado por el profesor y al material sugerido en clase. Para cada informe el estudiante debe invertir mínimo 10
(diez) horas. Estos informes de lectura serán entregados de acuerdo al calendario del campus virtual.
•Examen diario oral: Este examen oral al inicio de cada clase evalúa a uno (1) o dos (2) estudiantes en relación del
material visto en clase. Nota posible entre 0.0 y 5.0.
•Devocional: El alumno podrá recibir una ayuda a la nota más baja del examen diario oral si dirige un (1) devocional
aplicando correctamente conceptos de arqueología e historia.
•Talleres: Habrán talleres en el transcurso del semestre como apoyo al plan de clase. Estos trabajos escritos pueden ser
para realizar en clase o como asignaciones. Nota posible entre 0.0 y 5.0.
Examen parcial: 20%

•El examen parcial incluye todos los conceptos de clase vistos hasta la fecha del examen. El examen será escrito con
preguntas de selección múltiple, falso-verdadero, completar, etc. Nota posible entre 0.0 y 5.0.
Examen final: 30%

•La nota final será un examen escrito y un portafolio. Comprenderá todo los temas del semestre. Nota posible entre 0.0 y
5.0.
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA ARQUEOLOGÍA Y TRASFONDO HISTORICO
COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Valora los elementos formativos de las lecturas efectuadas y compartir con el compañero de equipo en la
contextualización apropiada del relato de las Escrituras.. investigación para la clase.
CRITERIOS DEL ÁREA HACER

2) Fundamenta el informe oral planteando un resumen critico del tema.
CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

3) Categoriza los elementos fundamentales de la arqueología.
TEMA 1: Definición y Contexto HTP:2 HTI:4
FECHA EJES TRANSVERSALES: ESTRATEGIAS PRESENCIALES: ACTIVIDADES EVALUACIÓN:
CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Clase magistral Examen oral
Inglés
05/02/2018 Investigación ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Lectura critica
INTEGRACIÓN EJES:
Traducción de documento
TEMA 2: La Biblia y la Arqueología HTP:1 HTI:2

CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Lectura de texto, análisis discusivo Examen oral
06/02/2018 INTEGRACIÓN EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:

Lectura libro EGW Consulta independiente
TEMA 3: El Levante Mediterraneo: Geografía e Historia HTP:4 HTI:8

CLASES: Investigación Clase magistral Taller en sala de computo
Pensamiento crítico
12/02/2018 ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
13/02/2018 INTEGRACIÓN EJES: Consulta de texto para lectura critica
Investigar y sintetizar datos
TEMA 4: Idiomas del Levante Mediterraneo HTP:2 HTI:4

CLASES: Axiología Clase magistral Taller escrito

Valoración del aporte de idiomas semíticos en Lectura critica e interpretación de textos semiticos
taller escrito
TEMA 5: Agricultura, tecnologia, genero y ceramica en el Levante Mediterraneo HTP:2 HTI:4

CLASES: Inglés Lectura de texto, análisis discursivo Examen oral
26/02/2018 INTEGRACIÓN EJES: Traducción de texto en ingles para discusión.
Lectura critica
TEMA 6: Cronología HTP:2 HTI:4

CLASES: Pensamiento crítico Trabajo en grupos y clase magistral Taller de clase en grupo

Analizar elementos arqueológicos Lectura critica y analítica
UNIDAD 2: LAS RELIGIONES DEL ANTIGUO CERCANO ORIENTE

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Aplica sus descubrimientos de análisis en clase
contextualización apropiada del relato de las Escrituras..
2) Analiza las religiones del ACO.

3) Distingue las diferentes características de las religiones del ACO
TEMA 1: Los Dioses HTP:2 HTI:4
CLASES: Investigación Estudio de casos y discusión de clase Examen oral

Investigar y sintetizar los elementos destacados Investigación en internet y bases de datos
de la unidad
TEMA 2: Templos y Rituales HTP:2 HTI:4

CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Clase magistral Examen oral
Inglés
INTEGRACIÓN EJES: Consulta de texto para lectura critica
UNIDAD 3: LITERATURA DEL ANTIGUO CERCANO ORIENTE

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Reflexiona con espiritu de servicio el valor de la arqueología
2) Diseña un cuadro comparativo de la literatura del ACO

3) Distingue las diferentes características de la literatura del ACO
TEMA 1: Mitos HTP:1 HTI:2
CLASES: Inglés Clase magistral Examen oral
Investigación
Ingles, pensamiento critico
TEMA 2: Textos literarios y epopeyas HTP:2 HTI:4

Investigación
TEMA 3: Textos Rituales HTP:1 HTI:2

Investigación
TEMA 4: Inscripciones Reales HTP:1 HTI:2

Investigación
Ingles, pensamiento critico
TEMA 5: Cronicas, tratados, leyes y documentos legales HTP:1 HTI:2

Investigación
TEMA 6: Himnos, oraciones y profecia HTP:1 HTI:2

Investigación
02/04/2018 Pensamiento crítico ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
Consulta de texto para lectura critica
INTEGRACIÓN EJES:
UNIDAD 4: EL COSMOS

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Aplica en su relación con los demás las enseñanzas y espirituales derivadas del estudio.
2) Diseña un mapa con los datos de clase

3) Organiza la geografía del ACO.
TEMA 1: Geografía Cosmica HTP:2 HTI:3
CLASES: Inglés Trabajo en grupo y discusión de clase Trabajo escrito
Investigación
Traducción de documento y síntesis
INTEGRACIÓN EJES:
TEMA 2: Cosmologia y Cosmogonia HTP:2 HTI:4

CLASES: Inglés Trabajo en grupo y discusión de clase Examen oral
Investigación
10/04/2018 INTEGRACIÓN EJES: Lectura critica y analisis
UNIDAD 5: EL ANTIGUO EGIPTO

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Analiza en grupo las características relevantes del tema.
2) Diseña un mapa con los datos relevantes de Egipto

3) Distingue las diferentes características del antiguo Egipto
TEMA 1: Historia del Egipto Antiguo HTP:3 HTI:6
CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Clase magistral y video Examen oral
Inglés
ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:
INTEGRACIÓN EJES: Análisis de video
Lectura libro EGW
TEMA 2: Los Reyes y la Corte HTP:2 HTI:4

CLASES: Inglés Clase magistral y video Examen oral
Investigación
INTEGRACIÓN EJES: Análisis de vídeo
Lectura libro EGW
TEMA 3: La Politica y la Religion HTP:2 HTI:4

CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Clase magistral Taller de grupo
Investigación
Lectura critica
INTEGRACIÓN EJES:
Lectura para análisis y relacion
TEMA 4: El Estado de los Muertos HTP:2 HTI:4

CLASES: Inglés Clase magistral y análisis de grupo Examen oral
Investigación
Consulta de texto para lectura critica
INTEGRACIÓN EJES:
TEMA 5: Jeroglíficos Egipcios HTP:2 HTI:4

CLASES: Inglés Clase magistral y taller en grupos Examen oral
Investigación
30/04/2018 INTEGRACIÓN EJES: Investigación del tema
UNIDAD 6: LA ANTIGUA BABILONIA

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Aplica los elementos formativos de las lecturas efectuadas y compartirlos con el compañero de equipo en la
contextualización apropiada del relato de las Escrituras.. investigación para la clase.

2) Diseña un mapa conceptual del tema

3) Distingue las diferentes características de la antigua Babilonia.
TEMA 1: Religión, dioses y politica HTP:2 HTI:4
CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Clase magistral y taller en grupo Examen oral
Inglés
08/05/2018 Consulta de texto para lectura critica
INTEGRACIÓN EJES:
TEMA 2: Geografía HTP:1 HTI:2

CLASES: Investigación Clase magistral Taller en grupo
INTEGRACIÓN EJES: Taller en grupo
Lectura critica
TEMA 3: Estudios comparativos Biblia y ACO HTP:1 HTI:2

CLASES: Investigación Clase magistral Taller
15/05/2018 INTEGRACIÓN EJES: Taller
Análisis de documento
UNIDAD 7: INTERPRETANDO LA ARQUEOLOGÍA E HISTORÏA

Evalúa las culturas mas relevantes del ACO para una 1) Evalúa en grupo las enseñanzas espirituales derivadas del estudio.
2) Sintetiza materiales historicos y arqueologicos del semestre

3) Explica correctamente el texto bíblico a la luz de la historia y la arqueología
TEMA 1: Presentación de trabajos de investigación HTP:5 HTI:11
CLASES: Fe enseñanza y Aprendizaje Exposición de estudiantes Presentación oral de resultados
Inglés
22/05/2018 Pensamiento crítico Consulta de texto para lectura critica
28/05/2018
29/05/2018 INTEGRACIÓN EJES:
Lectura critica de documentos, traducción y
análisis de EGW
9. GUÍAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
10. REFERENCIAS (Básicas, complementarias y electrónicas)
1) Kaiser, W. (2009). Santa Biblia de estudio arqueológica NVI. Miami

2) Pfeiffer, C. F. E. (1982). Diccionario Bíblico Arqueológico. El Paso, TX
3) Nichol, F. D. (1978). Comentario Biblico Adventista, tomo 1-4. Buenos Aires
4) Halley H., H. (1955). Compresión Manual de la Biblia. Chicago
5) Ben-Tor, A. (1992). La Arqueología del Antiguo Israel. Madrid
6) Silva, R. (2007). Excavando la verdad. Buenos Aires
7) Wright, E. G. (1975). Arqueología Bíblica. Madrid
8) Horn H., S. (1995). Diccionario bíblico Adventista. Buenos Aires
9) John H. Walton, J. H. (2006). Ancient Near Eastern Thought and The Old Testament. Grand Rapids, MI
10) Finkelstein(2003). La Biblia Desenterrada. Madrid
11) Bottéro, J. (2001). Religion in Ancient Mesopotamia. Chicago
12) Jastrow, M. (2014). Aspects of Religious Belief and Practice in Babylonia and Assyria. London
13) Albright, W. F. (1968). Archaeology and the Religion of Israel. Baltimore, Md
14) Harris, E. C. (1991). Principios de estratigrafía arqueológica. Barcelona
15) Keller, W. (2007). Y la Biblia Tenía Razón. Barcelona
16) Bright, J. (2003). La historia de Israel. Bilbao
Cibergrafia adicional
•Renfrew, Colin y Bahn, Paul (2008). Arqueología. Conceptos claves. Ediciones Akal. S.A. Madrid.
http://books.google.com.co/books?id=crqRZPgkys8C&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=
onepage&q&f=false
•Peter Roger Stuart Moorey. 1991. A Century of Biblical Archaeology. Library of congress cataloging-in Publication Data.
http://books.google.com.co/books?id=e1x9Rs_zdG8C&lr=&hl=es
•Howard. Marco L. 2010. Arqueología Bíblica: la exactitud de la Biblia. U.S.A. ISBN 9781609578312.
http://books.google.com.co/books?id=Um1QP5hOKBYC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#
v=onepage&q&f=false
•Bright John. 2000. A History of Israel. Library of congress cataloging-in Publication Data. Louisville, Kentucky.
http://books.google.com.co/books?id=0VG67yLs-LAC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=
onepage&q&f=false
•Charlesworth. H. James. 2006. Jesus and Archaeology. Library of congress cataloging-in Publication Data. Michigan
EE.UU.AA. http://books.google.com.co/books?id=QoIS7VApH6cC&lr=&hl=es

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MATERIA: ARQUEOLOGIA Y TRANSFONDO HISTORICO DE LA BIBLIA CÓDIGO: TDA003

2.DIAGNÓSTICO >> Competencias Requeridas

•Explicar procesos históricos.

3. DIAGNÓSTICO >> Evaluación Requerida

4. ALCANCE Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La metodología que se aplicará en esta materia será la siguiente:

Comprender el contexto histórico-cultural de la Biblia a través de las contribuciones de la arqueología y la influencia de

8. POLÍTICAS DEL CURSO

DE ASISTENCIA: (ver Articulo 39 del Reglamento Estudiantil).

Examen parcial: 20%

Examen final: 30%

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA HACER

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

TEMA 2: La Biblia y la Arqueología HTP:1 HTI:2

06/02/2018 INTEGRACIÓN EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:

TEMA 3: El Levante Mediterraneo: Geografía e Historia HTP:4 HTI:8

TEMA 4: Idiomas del Levante Mediterraneo HTP:2 HTI:4

19/02/2018 INTEGRACIÓN EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:

TEMA 5: Agricultura, tecnologia, genero y ceramica en el Levante Mediterraneo HTP:2 HTI:4

TEMA 6: Cronología HTP:2 HTI:4

27/02/2018 INTEGRACIÓN EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

05/03/2018 INTEGRACIÓN EJES: ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES:

TEMA 2: Templos y Rituales HTP:2 HTI:4

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

TEMA 2: Textos literarios y epopeyas HTP:2 HTI:4

TEMA 3: Textos Rituales HTP:1 HTI:2

TEMA 4: Inscripciones Reales HTP:1 HTI:2

TEMA 5: Cronicas, tratados, leyes y documentos legales HTP:1 HTI:2

TEMA 6: Himnos, oraciones y profecia HTP:1 HTI:2

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

TEMA 2: Cosmologia y Cosmogonia HTP:2 HTI:4

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

TEMA 2: Los Reyes y la Corte HTP:2 HTI:4

TEMA 3: La Politica y la Religion HTP:2 HTI:4

TEMA 4: El Estado de los Muertos HTP:2 HTI:4

TEMA 5: Jeroglíficos Egipcios HTP:2 HTI:4

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA HACER

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

TEMA 2: Geografía HTP:1 HTI:2

TEMA 3: Estudios comparativos Biblia y ACO HTP:1 HTI:2

COMPETENCIA GENERAL: CRITERIOS DEL ÁREA SER Y CONVIVIR

CRITERIOS DEL ÁREA CONOCER

10. REFERENCIAS (Básicas, complementarias y electrónicas)

1) Kaiser, W. (2009). Santa Biblia de estudio arqueológica NVI. Miami

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