Aspectos fundamentales del desarrollo y aprendizaje de los alumnos
Entornos familiar, social y cultural en los procesos de aprendizaje Necesidades e intereses de los alumnos Propósitos y enfoque didáctico de la asignatura Contenidos educativos y propósitos de la educación básica Intervención docente y su relación con el enfoque didáctico Tipos de interacción para favorecer el aprendizaje Contenidos curriculares de la asignatura Progresión de los contenidos Campos del conocimiento asociados a los contenidos curriculares Diseño de situaciones didácticas Organización de los alumnos para las actividades de aprendizaje Desarrollo de habilidades cognitivas Materiales y recursos didácticos Estrategias para favorecer el interés para el aprendizaje Formas de intervención docente Alternativas didácticas para la atención diferenciada Evaluación con sentido formativo Instrumentos de evaluación Uso de los resultados de la evaluación Mejora de la intervención docente a partir de la evaluación Clima de confianza, respeto e inclusión en el aula y la escuela Formas de organizar los espacios del aula y la escuela Formas de convivencia en el aula Uso del tiempo escolar
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA
1. Cuál es el propósito de la reforma integral: R= ofrecer un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y sus expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.
2. Competencias para la vida:
El aprendizaje permanente El manejo de información El manejo de situaciones La convivencia La vida en sociedad 3. Principios pedagógicos: Centrar la atención en los estudiantes y en los procesos de aprendizaje Planificar para potenciar el aprendizaje Generar ambientes de aprendizaje Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje Evaluar para aprender Favorecer la inclusión para favorecer a la diversidad Incorporar temas de relevancia social Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela Reorientar el liderazgo La tutoría y asesoría académica a la escuela. 4. Que son los estándares curriculares: