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TEMAS DE EXAMEN DE OPOSICIÓN

 Aspectos fundamentales del desarrollo y aprendizaje de los alumnos


 Entornos familiar, social y cultural en los procesos de aprendizaje
 Necesidades e intereses de los alumnos
 Propósitos y enfoque didáctico de la asignatura
 Contenidos educativos y propósitos de la educación básica
 Intervención docente y su relación con el enfoque didáctico
 Tipos de interacción para favorecer el aprendizaje
 Contenidos curriculares de la asignatura
 Progresión de los contenidos
 Campos del conocimiento asociados a los contenidos curriculares
 Diseño de situaciones didácticas
 Organización de los alumnos para las actividades de aprendizaje
 Desarrollo de habilidades cognitivas
 Materiales y recursos didácticos
 Estrategias para favorecer el interés para el aprendizaje
 Formas de intervención docente
 Alternativas didácticas para la atención diferenciada
 Evaluación con sentido formativo
 Instrumentos de evaluación
 Uso de los resultados de la evaluación
 Mejora de la intervención docente a partir de la evaluación
 Clima de confianza, respeto e inclusión en el aula y la escuela
 Formas de organizar los espacios del aula y la escuela
 Formas de convivencia en el aula
 Uso del tiempo escolar

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA


1. Cuál es el propósito de la reforma integral:
R= ofrecer un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles
de desarrollo, sus necesidades educativas y sus expectativas que tiene la sociedad mexicana
del futuro ciudadano.

2. Competencias para la vida:


 El aprendizaje permanente
 El manejo de información
 El manejo de situaciones
 La convivencia
 La vida en sociedad
3. Principios pedagógicos:
 Centrar la atención en los estudiantes y en los procesos de aprendizaje
 Planificar para potenciar el aprendizaje
 Generar ambientes de aprendizaje
 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los
aprendizajes esperados
 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
 Evaluar para aprender
 Favorecer la inclusión para favorecer a la diversidad
 Incorporar temas de relevancia social
 Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
 Reorientar el liderazgo
 La tutoría y asesoría académica a la escuela.
4. Que son los estándares curriculares:

R= son descriptores de logro,

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