Alternativas De Atención Psicológica

En Maltrato Infantil
El maltrato infantil es toda acción y omisión que ocasiona un perjuicio en el desarrollo biopsicosocial del
niño/niña o del adolescente

El Código del Niño y el Adolescente establece que ningún niño o adolescente debe ser maltratado (1992).

• La Ley de protección frente a la Violencia Familiar (Ley Nº 26260 y la modificatoria Ley Nº 26763) establece
que cualquier persona natural puede denunciar hechos de violencia ante las autoridades competentes ( 1996
- 1997).

• El Ministerio de Salud ha aprobado por Resolución Ministerial las Normas y procedimientos de atención a la
violencia familiar y el maltrato infantil (2000). Aquí se señala que es política del Ministerio de Salud
garantizar la más amplia y adecuada información impartida por los profesionales de la salud a la población en
lo referente a la prevención y atención a la violencia familiar y el maltrato infantil, de tal manera que se
asegure el proceso de atención a víctimas de la violencia en todos los niveles del sistema de salud.

Intervenciones con niños/as y adolescentes

Sea que se trate del aspecto socioeducativo como del terapéutico, el abordaje delas experiencias traumáticas
crónicas con niños/as y adolescentes debe seguir los siguientes pasos:

Primera fase: Asegurar un entorno protector tanto en lo que hace a las condiciones de la vida diaria como a
las condiciones en que se desarrollan las intervenciones con los/as técnicos/as (por ejemplo: claridad en los
roles de profesional/usuario/a y en los límites de las funciones, respeto, etc).

Segunda fase: Comienzo del trabajo terapéutico, establecimiento de la alianza con el usuario/a que hará
posible el trabajo con él/ella.

Tercera fase: Búsqueda de un lenguaje código para abordar y poner de manifiesto los omponentes
emocionales asociados a los episodios traumáticos. En esta fase –de exploración y manejo de las emociones-
es crucial no exponer al niño/a o adolescente a sentimientos dolorosos si no se han desarrollado
previamente mecanismos para afrontar dichos sentimientos. Una de las “herramientas” de gran importancia
en las intervenciones que abordan las experiencias traumáticas es la posibilidad compartir dichas
experiencias y los sentimientos de dolor con las personas que les cuidan.

Cuarta fase: Posibilidad de conectar e integrar los episodios traumáticos a la historia personal.

Quinta fase: Trabajo con recursos que fomenten la reparación y la resiliencia futura.

Intervención en crisis
Las crisis en las familias que ejercen alguna forma de desprotección sobre los/as niños/as son bastante
frecuentes ya que se trata de familias que afrontan un sinnúmero de problemas, alguno de ellos de gran
complejidad y/o de marcada cronicidad.

Si bien las crisis tienen un tiempo limitado de duración -entre 4 a 6 semanas-, se trata de un período de alta
vulnerabilidad y de gran desequilibrio que requiere una respuesta cuidadosamente planificada.

Evaluación en intervención
La evaluación en intervención es una modalidad de intervención en la cual se establece un plan con objetivos
a conseguir en el corto plazo, aún cuando no se ha podido recoger la información suficiente para confirmar
que una situación de desprotección moderada o grave está ocurriendo o para plantear un plan de caso a
medio o a largo plazo. Constituye una de las modalidades en las que resulta de fundamental importancia la
coordinación y la complementación entre los/as profesionales de los equipos de Recepción y Valoración,
los/as de Evaluación y los/as del Programa de Intervención Familiar.

Intervención en casos de maltrato físico

Conceptos guía de la intervención

· Garantizar el bienestar de los/as niños/as y adolescentes cubriendo sus necesidades básicas.

· Disminuir los factores de riesgo y reforzar los factores de protección presentes tanto en los padres, como en
los/as niños/as y en la red de apoyo social (enfoque multimodal).

· Establecer y asegurar las condiciones necesarias para garantizar el bienestar, la seguridad y un proceso de
desarrollo sano del niño/a o adolescente sin limitarse simplemente a corregir o a contrarrestar la situación
de desprotección.

· Desarrollar intervenciones dirigidas específicamente a los niños o adolescentes víctimas de desprotección

además de ofrecer recursos para resolver las dificultades familiares.

· Enmarcar la intervención en las situaciones de desprotección infantil en un contexto de autoridad y control

ejercidas por los Servicios de Protección Infantil (duplicidad de roles: apoyo personal y normativo).

· Abordaje multisectorial e interinstitucional/interdepartamental de los múltiples problemas familiares

· Trabajo en red y en coordinación con los servicios comunitarios normalizados.

Intervención en casos de maltrato emocional

Intervención en casos de negligencia