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• En 1972 se recomienda que la educación ambiental se aplique a todos sus niveles y, por tanto,
también al universitario, específicamente, desde la Conferencia de Thilisi, en 1977, se propugna
la educación ambiental en todos los cursos de especialización
• Una década después, se precisa el sentido de la «educación ambiental universitaria» . No
dejando dudas respecto a la integración de la educación ambiental, es decir, no distingue
facultades o carreras, pues la formación general universitaria se entiende y extiende a todas las
facultades sin distinción alguna.
• Los primeros planes de estudio universitarios en educación ambiental, se desarrollan en torno
a los 1990,
• En el Perú l Instituto de Estudios Ambientales (IDEA – PUCP) representa la respuesta de la
Universidad a la creciente necesidad de contar con recursos humanos y conocimientos técnicos
en temas ambientales - 2000
• Otras universidades que contribuyeron con sus programaciones ambientales durante los años
(2002-2008), fueron. Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, La Cantuta
de Lima y la Universidad Nacional Agraria La Molina.
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN UNIVERSIDADES
El Dr. Jorge Pezua Vivanco, ex decano de la Facultad de Ingeniería Ambiental de la UNI. El rol
de la universidad en el tema medioambiental es formar profesionales y técnicos que
implementen políticas y prácticas de gestión ambiental; desarrollar investigación ambiental y
tecnologías limpias para las actividades extractivas y productivas; impulsar proyectos de
gestión ambiental, difusión y sensibilización.
La PUCP viene trabajando la campaña 'Clima de Cambios' que tiene como objetivo informar
sobre el desequilibrio ambiental para provocar la acción ciudadana, colectiva o individual y así
contribuir a amortiguar los efectos del desequilibrio ambiental. Esta iniciativa tiene una página
web: http://www.pucp.edu.pe/climadecambios/index.php, paneles por todo Lima, programa
radiales, organización de foros de discusión y seminarios.
La Universidad de Piura desde hace algunos años viene desarrollando proyectos de
“tecnologías limpias”. Por ejemplo se han desarrollado proyectos de energía solar y energía
eólica. También ha propiciado proyectos de reforestación aprovechando la abundancia de
agua durante los eventos del fenómeno El Niño. Así por ejemplo, el campus de la UDEP es
prácticamente un bosque de Algarrobos donde se ha desarrollado una fauna que hace
algunos años no existía.
Nuevo Chimbote Abril del 2019