LA CORRUPCIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

El estudio identifica y describe como, desde hace muchos años atrás, una estructura de
poder corrupto (que alcanza a todos los niveles, desde el ministerio de educación hasta
los centros educativos, universidades, academias preuniversitarias, etc.) se viene dando
en el sistema educativo nacional, con grabes consecuencias ya que genera los niveles más
bajos de aprendizaje, inmoralidad, pésima calidad de la educación, y maltrato a los
alumnos y docentes. Si no se consigue implementar un sistema de supervisión liderado
por funcionarios incorruptibles, la corrupción podría llegar a extremos impredecibles.
Desde hace muchos años atrás en el sistema educativo nacional se viene gestando no solo
los mayores indicadores de ineficiencia escolar y los niveles más bajos de aprendizaje, sino
también la más grande corrupción de todos los tiempos, al punto de que la estructura del
sistema educativo ha sido fracturada por la estructura de poder corrupto.

La crisis educativa en nuestro país se ha convertido en un tema y a la vez en un problema

que tiene múltiples y diversas vertientes de estudio y por ende de explicación,
posiblemente todas ellas válidas. Tal problemática puede ser dimensionada de acuerdo a
su naturaleza y complejidad como estructural, por su alcance espacio-temporal como
nacional e histórica, porque afecta a toda la sociedad peruana y de manera sincrónica,
epistémicamente también se constituye en un problema semiótico en razón a que resulta
casi imposible arribar a una concepción más o menos consensuada del término calidad,
dada su reconocida multivocidad.

Para nadie es un secreto que la calidad educativa tal y como lo revela más de una
encuesta es percibida, después de la inseguridad ciudadana y la corrupción, como uno de
los principales problemas del país.

Crisis del sistema educativo nacional

Esta crisis del sistema educativo nacional es estructural, pues está inserta en la crisis
política, social, económica y moral profunda por la que atraviesa la sociedad peruana.
Esta crisis en la educación se agrava por la actitud indiferente e irresponsable del estado,
al no dedicar los recursos económicos y técnicos necesarios y suficientes.

No existe un proyecto nacional o que plantee soluciones reales a la profunda crisis del
sistema educativo nacional. Es plantear un sistema educativo nacional que resuelva los
problemas de los grandes mayorías, respecto de la adquisición y manejo de nuevos
conocimientos en la ciencia y manejo de nuevos conocimientos en la ciencia y la
tecnología.
Es demostrado que los pueblos aspiran y alcanzan el desarrollo social, político y
económico, solo a través de sistemas educativos modernos y eficientes. El sistema
educativo nacional ha colapsado en todos sus niveles, una muestra de esto es la gran
deserción de estudiantes, fenómeno que se presenta con mayor acentuación cada año,
aulas y ambientes deteriorado e inadecuados, profesores mal remunerados, cuyos salarios
están por debajo del promedio latino americano.

Crisis de la enseñanza en el Perú

 Se debe a una dependencia del sistema de enseñanza de respeto de los modelos de países
desarrollados.
 La enseñanza esta desconectada de la problemática de la sociedad peruana.
 Ausencia de un proyecto o plan nacional de educación adecuando.
 Falta de capacitación docente.
 Constantes cambios curriculares.
 Infraestructura inadecuada.
 Escasa inversión en educación.
 Baja calidad de la educación.