Objetivo: Calcular potencias como producto y

como algoritmo en diversos conjuntos

numéricos

Guía de Aprendizaje 7mo POTENCIAS IV / p

Nombr
e
Fecha

1. La medida del ancho de un rectángulo es 10 5 (unidades de

longitud) y la medida del largo es 107 (unidades de longitud).

 ¿Cuál es el área del rectángulo?

 El largo de un segundo rectángulo de igual área que el primero

es de109 unidades de longitud. ¿Cuál es la longitud del ancho?

 ¿Cuáles pueden ser las medidas de otros rectángulos (cuyas

medidas correspondan a potencias de base 10) que tengan
igual área que el rectángulo inicial?

2. Cuál es el área de un rectángulo, cuyo largo es 6 4y ancho

es 24?

 ¿Cuál es el largo de otro rectángulo de igual área que el anterior

y de ancho 34?.

 ¿Cuáles pueden ser las dimensiones de otros rectángulos que

tengan igual área que el rectángulo inicial?

3. ¿Cuál es el área de un rectángulo de largo 5 4 y ancho 24? ¿y

de uno de largo 87 y ancho 37?

¿Cómo se puede determinar el área de estos rectángulos sin realizar

el cálculo exacto de las potencias? ¿Cuánto mide el largo de otro
rectángulo de igual área que el inicial y su ancho es 3 4? ¿y el de otro
cuyo ancho es 64?

4. ¿Cuál es volumen de un cubo cuya arista mide 4 2?¿y de uno

de arista 75?

¿Cómo se puede determinar el volumen de éstos cubos sin realizar el

cálculo exacto de las potencias?

5. ¿Cuánto mide el ancho de cada uno de los siguientes

rectángulos?:

Si el área mide es 105 y el largo del rectángulo es 105

Si el área es 10 12 y su largo también mide 1012

Si el área y el largo miden 73

Si el área y el largo miden lo mismo

1
 6.

7. Descompone los siguientes números en multiplicaciones de

10 y exprésalos como productos de potencias de base 10.
Completa una tabla para organizar la información.

Número Producto de dieces Potencia Otras formas de expresar

de base el número.
10

1.000.000 10 · 10 · 10 · 10 · 10 · 106 104 · 102

10
103 · 103

105 · 10

102 · 10 4

10.000.000

100.000.00
0

2
8. Transforma cada una de las siguientes potencias y
expresiones que contienen potencias a una potencia de base
10 con un único exponente.

1003 10002 (104)6

10. Ramiro y su compañera Evelyn están estudiando el tema

de potencias en un libro y leen lo siguiente:

"Cualquier potencia elevada a cero tiene un valor numérico igual a 1.

Por ejemplo: 5º = 1"

Ramiro dice que es imposible y su compañera dice que aunque

parezca extraño ella cree que es cierto. ¿Qué justificación puede
haber entregado cada estudiante basándose en lo aprendido sobre las
propiedades de las potencias?