UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA FACULTAD DE
INGENIERIA ESCUELA
ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA HIDRÁULICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

GEOGRÁFICA

I. Datos Generales

1. Facultad : Ingeniería 2. Código de la Asignatura : 990036 3.

Departamento Académico : Sistemas, Estadística e Informática 4.
Escuela Profesional : Ingeniería Hidráulica 5. Prerrequisito :
Topografía II 6. Semestre : 2019-I 7. Ubicación : Tercer Año – VI
Ciclo 8. Horas de Clase Semanales : 02 Teoría – 03 Práctica 9.
Créditos : 03 Créditos 10. Duración : 17 semanas 11. Fecha de
Inicio : 15 de abril de 2019 12. Fecha de Término : 09 de agosto de
2019 13. Docente de Teoría : Ing. Eduardo Barrantes Mejía 14.
Docente de Práctica : Ing. Eduardo Barrantes Mejía Correo:
ebarrantes@unc.edu.pe ​Código ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-7073-0063

II. SUMILLA:

La asignatura de Sistemas de Información Geográfica para la carrera profesional de

Ingeniería Hidráulica, es desarrollada en el Tercer Año – Quinto Ciclo de estudios,
tiene como finalidad que el alumno adquiera competencias en Sistemas de
Información Geográfica empleando un computador. Aprende a utilizar el software y
procedimientos diseñados para soportar la captura, administración, manipulación,
análisis, modelamiento y salida de datos u objetos con localizaciones exactas en una
superficie terrestre, asociados a una base de datos, elaborando lo que se ha
denominado mapas inteligentes los que servirán posteriormente como una
herramienta de análisis de información y toma de decisiones. Los temas a desarrollar
son:

- Administración de Datos Cartográficos y

Georreferenciación - Edición de Datos y Consultas -
Simbología y Geoprocesamiento ​- ​Mapas Temáticos.
III. COMPETENCIAS ​a las que se orienta la asignatura
Competencia general Competencia
específica
Resultado de la asignatura en relación a las competencias ​Aplicar conocimientos
especializados de Sistemas de Información Geográfica con comprensión crítica para la
elaboración de mapas y planos georreferenciados asociados a una base de datos.
Utiliza software especializado para para soportar la captura, administración, manipulación,
análisis, modelamiento y salida de datos u objetos con localizaciones exactas en una superficie
terrestre, asociados a una base de datos.
Administra datos Cartográficos. Georreferencia los mapas elaborados. Diseña base de datos y
analiza la información generada. Realiza consultas para la toma de decisiones. Elabora mapas
temáticos.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
Unidad Didáctica I: ​Administración de Datos Cartográficos y Georreferenciación
Resultado de aprendizaje 1 (RA-1): ​Crea Shapefiles Geodatabases. Aplica la Georreferencia
utilizando coordenadas e imágenes raster. ​Semana Contenidos (saberes
Estrategias (actividades
esenciales) ​
formativas)
Indicadores de desempeño ​1 ​Teoría
Definición de SIG Componentes de un SIG Funciones de los componentes de un SIG ​Práctica
- Administración de datos cartográficos ​Administración de datos cartográficos Conceptos
generales Administración de Datos Cartográficos con ArcCatalog Creación de Datos
Cartográficos (Shapefiles) Creación de Geodatabases de Archivos
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
2 Como trabaja un SIG con
la información: Representación de la información, Estructura de la representación ​Práctica -
Administración de datos cartográficos
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
3 Información que se maneja
con un SIG:
Exposición. Lectura y visualización de material
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio
Atributos gráficos Atributos no gráficos ​Práctica – Georreferenciación ​ArcMap
Georreferenciación de Mapas Georreferenciación de archivos CAD Rectificación de
información raster Proyección y Re proyección Proyección de imágenes de satélite y ortofotos
digital. de cómputo.
4 Agrupación de la
información de los objetos de un SIG Relaciones entre objetos ​Práctica - Georreferenciación
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
Unidad Didáctica II: ​Edición de Datos y Consultas
Resultado de aprendizaje 2 (RA-2): ​Añadir a un mapa puntos definidos por coordenadas
UTM Manejo de tablas y atributos Cálculo de geometrías ​Semana Contenidos (saberes
Estrategias (actividades
esenciales) ​
formativas)
Indicadores de desempeño ​5 Enlazamiento de objetos y
atributos en una categoría: Sistemas de coordenadas Proyecciones. ​Práctica: Edición de
Datos Gráficos y Alfanuméricos ​Creación y Manipulación de Capas de Información
Geográfica Creación de datos cartográficos a partir de archivos CAD Añadir a un mapa puntos
definidos por coordenadas UTM Manejo de tablas y atributos Cálculo de geometrías
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
6 Bases de datos de información geográfica Captura de información alfanumérica Utilización y
modificación de tablas de datos Uniones y enlaces entre tablas ​Práctica: Edición de Datos
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
Gráficos y Alfanuméricos

7 Que se puede hacer con un SIG: ​Entrada de datos

Manipulación y análisis Salida de datos ​Práctica: Consulta de datos por atributos y
localización en ArcMAP ​Cambios de Escala y Encuadres en las Capas de un Mapa
Identificación y búsqueda de elementos cartográficos Consulta de datos (selección por
atributos y por localización)
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
8 Desplegar datos en un SIG:
Localizar e identificar elementos geográficos Especificar condiciones Hacer análisis espaciales
Práctica: Consulta de datos por atributos y localización en ArcMAP
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
Unidad didáctica III: ​Simbología y Geoprocesamiento
Resultado de aprendizaje 3 (RA-3): ​Aplicar al mapa simbología simple, por valores únicos,
por colores graduados, por símbolo graduado, etiquetado. Manejo de archivos Layer.
Geoprocesamiento. ​Semana Contenidos (saberes
Estrategias (actividades
esenciales) ​
formativas)
Indicadores de desempeño ​9 Aplicaciones de los SIG
Captura de información:
Formato Raster Formato Vectorial ​Práctica: Consulta de datos por atributos y localización
en ArcMAP
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
10 Manejo de información: Modelos de diseño de un SIG. Almacenamiento, manipulación,
extracción y edición de la información. ​Práctica: Simbología ​Simbología simple, por valores
únicos, por colores graduados, por símbolo graduado, etiquetado.
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
Manejo de archivos Layer 11 Modelamiento:
Generalización cartográfica. Modelamiento cartográfico Salida y representación de la
información ​Práctica: Simbología
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
12 Geoprocesamiento de
Datos:
Disolver objetos basados en un atributo Fusionar capas Intersectar capas Unir dos capas
Práctica: Geoprocesamiento ​Operaciones de geoprocesamiento en capas vectoriales Manejo
de herramientas de geoprocesamiento: Zona de influencia, Recortar, Intersectar, Combinación,
Fusionar y Disolver.
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
Unidad didáctica IV: ​Mapas Temáticos
Resultado de aprendizaje 4 (RA-4): ​Creación de mapas de Presentación, de Ubicación, MDT
(Modelo Digital de Terreno), de una Cuenca Hidrográfica. ​Semana Contenidos (saberes
Estrategias (actividades
esenciales) ​
formativas)
Indicadores de desempeño ​13 Análisis de redes Exposición. Lectura y
visualización de material digital..
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo. 14 Modelos digitales de
elevación (MDE)
Obtención del mapa de isolíneas Obtención del mapa de pendientes Calculo del mapa de
orientaciones Obtención del mapa de iluminación
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
15 Creación de modelos de superficie en 3D
Práctica: Creación de Mapas Temáticos ​Vista de composición de mapa Configurar tamaño
de página y orientación
Exposición. Lectura y visualización de material digital.
Desarrolla ejercicios de aplicación en laboratorio de cómputo.
Insertar elementos de mapa Administración y visualización
relacionados con los marcos de rápida de datos en 3D 16
datos (Titulo, Flecha de Norte, Creación de Mapas
Escala gráfica, Escala Textual, Temático
Leyenda, Cuadricula) Creación s
de modelos de superficie en 3D ción. Lectura y
visualización de de aplicación en
material digital. laboratorio de
Desarrolla ejercicios cómputo.
de aplicación en Desarrolla ejercicios
laboratorio de de aplicación en
cómputo. laboratorio de
Desarrolla ejercicios cómputo.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS​.

Estrategias Finalidad ​Método expositivo / Lección Magistral Transmitir y activar

procesos cognoscitivos en
el estudiante. Estudio de Casos Adquisición de aprendizajes mediante el
análisis de casos reales y simulados
Resolución de ejercicios y Problemas Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos Aprendizaje Basado en problemas (ABP) Desarrollar
aprendizajes activos a través de la
resolución de problemas.
Aprendizaje orientado a Proyectos Realización de un proyecto para la
resolución de un problema, aplicando habilidades y conocimientos adquiridos.
Aprendizaje orientado a proyectos Realización de un proyecto para la resolución de
un problema, aplicando habilidades y conocimientos adquiridos.

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Evaluación Resultado de aprendizaje Evidencias

(indicador
es de
EV -
1
desempeñ

o)
Instrumento
de
evaluación
Seman
a Creación de
Seman Mapa
a Creación de
Mapa
Rúbrica +
 práctica de laboratorio
laboratorio
Rúbrica +
práctica de
laboratorio
Rúbrica +
práctica de
laboratorio
Cuatr
o
Cuatr
EV - o
3 Cuatr
pa o
or
or
or

EV - Mapa con
2 modificacione
mapa s realizadas
nidos por Mapa con
as UTM modificacione
ablas y s realizadas
álculo de Rúbrica +
práctica de
Mapa con laboratorio
modificacione Rúbrica +
s realizadas práctica de
Mapa con laboratorio
modificacione Rúbrica +
s realizadas práctica de
Rúbrica + laboratorio
práctica de
laboratorio
Rúbrica +
práctica de
laboratorio
Rúbrica +
práctica de
graduado, etiquetado. Manejo de archivos Layer. Geoprocesamiento.
EV - 4
Creación de mapas de
Elaboración de
Rúbrica + Presentación, de
Mapas.
práctica de Ubicación, MDT (Modelo
laboratorio Digital de Terreno), de una Cuenca Hidrográfica.
Dieciséis
Recuperación y aplazado
Resultado de la asignatura Elaboración de
Mapas.
Rúbrica + práctica de laboratorio
Diecisiete
1. La calificación es vigesimal, debiendo ser cada nota un entero. La fracción mayor o
igual a 0.5 se considera una unidad en la nota promocional a favor del estudiante. 2. Modalidad
de la evaluación de aprendizaje:
Exámenes Parciales:
Se tomarán cuatro evaluaciones, una mensual, EV-1 en la cuarta, EV-2 en la octava, EV-3 en
la doceava y EV4 en la dieciseisava semana, los que se promediaran con los avances de
Trabajos e Investigación. Examen de Recuperación:
De los promedios parciales: 17va. Semana, asignándole la mayor nota en el último promedio
Prácticas Trabajos: Serán encargados cuando el docente lo estime conveniente, debiendo
obligatoriamente desarrollar un área designada por el docente. Investigación Durante el ciclo el
alumno desarrollará un tema de investigación designada por el docente. 3. La nota
promocional será:
Nota Promocional = 0.25 EV-1 + 0.25 EV-2 + 0.25 EV-3 + 0.25 EV-4 La Nota Aprobatoria es
Once (11). 4. Actividades Remediables:
Se tomará un examen de recuperación de los promedios parciales.
VII. REFERENCIAS
1. Stan Aronoff. Geografic Information System: A Management Perspective. Otawa.
WDL Publications. 1989. 2. Jordi Guimet Pereña. Introducción Conceptual a los Sistemas de
Información
Geográfica. Madrid. 1992. 3. Burrough P. A. Principies of Geographic Information System for
Land Resources
Assement. Oxford y Francis. 1986. 4. ESRI. Training Course Spanish Version ARC/INFO
(Lectura Notes). 5. Hernanadez S., Carlos A. Manual de ArcView (Recopilación). 6. Proyecto
ITC Holanda. Curso de Cartografia Automatizada. Colombia IGAC 1990
(Traducción al Español – Nota de Clase) 7. Chuvieco E. PH. D. Separata de Teledetección
Espacial, Incurso Avanzado sobre
SIG. Santiago de Chile. 1991.
8. Valenzuela C. R. El Sistema Integrado de Información de Tierras para Manejo de
Tierras y Cuencas IL WIS, Proceding del II Curso Avanzado sobre SIG. Santiago de
Chile. 1991. 9. Peña Llopis, Juan. Sistemas de Información Geográfica Aplicados a la
Gestión del
Territorio. Editorial Club Universitario. Alicante. 2006. 10. Armenteras, D. GIS at the
Alexander Von Humboldt Institute. Colombia In:
Conservation Geography by C. Convis. ESRI Press. USA. 2001. 11.
Recursos de internet, utilizando los motores de búsqueda adecuados.

Cajamarca, 15 abril de
2019

ING. EDUARDO A. BARRANTES MEJÍA

Docente de la Asignatura