Antropología, UCaldas, 2019, Práctica 1, JMC

ANTEPROYECTO
Vamos a concretar el proyecto en su primera fase. La idea es presentar por escrito el 4 de marzo,
para enviarlo a TUTORES potenciales, una primera versión. Para ello vamos a avanzar en cada
clase leyendo cada una de las partes del anteproyecto. Al final anexo programación de avances.

Tabla de contenido de anteproyecto.

1. Descripción de la situación (500 palabras)
2. Antecedentes (3000 palabras)
3. Marco de análisis (3000 palabras)
4. Formulación del problema (500 palabras)
5. Objetivos (200 palabras)
6. Justificación del proyecto

A continuación voy a proponerles para cada uno de los puntos anteriores algunas preguntas, que
no son exhaustivas, y que les puede servir de guía para responder cuando redacten cada parte:

1. Descripción de la - ¿Cuál es el problema, oportunidad o necesidad?

situación - ¿a quienes afecta?, ¿en dónde está localizado?
- ¿Cuáles son sus características principales, sus efectos
o conflictos con los que está asociado?
2. Antecedentes - ¿qué sabemos de la situación?
- ¿Qué se ha hecho con respecto a ello?
- ¿Cuáles son los principales enfoques o perspectivas
que se han acercado al problema? Y sus principales
conclusiones.
- ¿Qué no sabemos, que no se ha hecho, que es
importante hacer según las fuentes? ¿Y desde qué
enfoque?
- El énfasis en la redacción no es en las obras sino en las
ideas relevantes de estas.
3. Marco de análisis - ¿Cuál es la perspectiva más adecuada para afrontar el
problema? ¿Por qué esa es la más adecuada?
- ¿Cuáles son los supuestos ontológicos y gnoseológicos
básicos de esa perspectiva?
- ¿Cuáles son los conceptos básicos del problema, su
definición?
- Cómo se articulan los conceptos? Incluir mapa
conceptual de relaciones entre ellos.
- Síntesis del problema desde la perspectiva
seleccionada. Esto es equivalente anunciar el
problema u objeto del proyecto.
4. Formulación del - Teniendo en cuenta los antecedentes y el marco de
problema análisis seleccionado, y la enunciación final del
acápite anterior, se introducen las preguntas,
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hipótesis o conjeturas básicas del proyecto.

- En el caso de proyectos aplicados, los propósitos y
metas
5. Objetivos - El logro principal y directo del proyecto
- ¿Cuáles son las acciones de conocimiento necesarios
para el logro principal?
6. Justificación del - Para quien, para qué.
proyecto y su - Impactos directos e indirectos
enfoque - Beneficiaciones directos e indirectos
- Valoración de factibilidad del proyecto: que es posible
su realización técnica
- Valoración de viabilidad: que es posible realizar con el
tiempo y los recursos con que se cuenta. Que es la
mejor opción entre las posibles.1

Cada parte debe tener una composición o estructura argumental: una entrada, un desarrollo y una
salida o síntesis. Es importante que escriban cada parte teniendo en cuenta cual es su conclusión.
Así es más fácil y económica la escrita.

Utilizar REFERENCIAS de Word y títulos y subtítulos de los ESTILOS de ese mismo programa.

Cronograma de presentación y entrega:

Descripción de la situación 25 de enero
Antecedentes 30 de enero
Marco de análisis 6 de febrero
Formulación del problema 13 de febrero
Objetivos 20 de febrero
Justificación 27 de febrero

Cada segmento será leído en clase. El día posterior será enviada al email:
jmcastell@ucaldas.edu.co el producto asociado, el cual será devuelto con correcciones. Al final
será presentada una versión final con las correcciones sugeridas.

La expectativa es que en Marzo podamos entregar el anteproyecto a los tutores, nos dediquemos
en marzo a negociar los proyectos con los tutores y las instituciones, mientras avanzamos en los
diseños metodológicos.

La primera y segunda semana de abril serán las sustentaciones públicas en coordinación con la
dirección del programa y de los otros grupos de práctica 1.

La evaluación del curso depende de cada uno de los elementos, del conjunto y de la sustentación y
negociación efectiva.

1
Los impactos y la valoración regularmente se evaluación mejor con la metodología, pero por ahora
necesito que lo consideren. Luego, cuando tengamos la metodología lo volvemos a mirar.