UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL

FACULTAD REGIONAL AVELLANEDA

LEM y LEQ
CENTRO DE VINCULACION CON SECUNDARIA Y SUPERIOR

C.T. S.
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Prof.: Lic. Silvia Andrea Lanzillotta
Cohorte 2019
 profelanzi@yahoo.com.ar

AULA VIRTUAL: CLASSROOM

CÓDIGO DE CLASE: hund2w
Sobre la cursada y el final:
 Cursada:
Porcentaje de asistencia
Entrega de actividades no presenciales

• Final:
Presentación y defensa de trabajo
grupal acerca de temáticas trabajadas
durante la cursada
¿QUÉ SE ENTIENDE POR
TECNOLOGÍA?

RASGOS COMUNES Y
TENDENCIAS EN SU
DEFINICIÓN
Actividad I
 RASGOS PROPIOS DE LA TECNOLOGÍA
 La tecnología da respuesta a necesidades y a
demandas sociales; resuelve problemas.
 La tecnología se plantea como una actividad creativa.
 La tecnología aparece frecuentemente vinculada con
artefactos.
 La tecnología se asocia con la técnica y con la
ciencia.
 Se despliega en ciclos de innovación.
 LA TECNOLOGÍA COMO SOLUCIÓN A
PROBLEMAS
La tecnología está vinculada con las
necesidades y demandas experimentadas por
un conjunto de personas o por una
determinada sociedad.
Hablamos de algo más que transistores,
máquinas e instrumentos.
Existe una dimensión humana y social que la
torna particularmente interesante como
objeto de estudio complejo.
Depende de un cúmulo de complejos factores
sociales, históricos y políticos.
 LA TECNOLOGÍA COMO ACTIVIDAD CREATIVA

El acto creativo, muchas veces está implícito en las

actividades tecnológicas.
La generación del mundo artificial es un ejemplo cabal
de este proceso creativo
Todo objeto tuvo una primera etapa de ideación
creativa a partir de la cual se fue conformando en un
proceso de producción más o menos complejo, hasta
llegar a ser el producto que conocemos.
Actividad II
 LA TECNOLOGÍA Y LOS ARTEFACTOS

Las herramientas y las máquinas son el

aspecto instrumental de la tecnología.

El proceso tecnológico no se centra en esta

característica ni en el mero aprendizaje de
las técnicas de uso de los instrumentos o de
montaje de determinado tipo de máquinas,
artefactos o maquetas.
 LA TECNOLOGÍA Y LA TÉCNICA
“La técnica es el procedimiento o el conjunto de
procedimientos que tiene como objetivo
obtener un resultado determinado, en el
campo de las ciencias, la tecnología, las
artesanías o de cualquier otra actividad con
ciertas pautas establecidas de conveniencia,
eficiencia, tradición, economía, inocuidad, etc.”
Tecnología no es sinónimo de técnica; la técnica,
más bien, constituye el componente
procedimental de la tecnología.
Actividad III
 LA TECNOLOGÍA Y SUS CICLOS DE
INNOVACIÓN
El ciclo de innovación describe el proceso que sigue
todo producto tecnológico desde su momento de
gestación hasta su descarte.
Este ciclo se torna cada vez más corto, con un
ritmo de cambio vertiginoso, a partir de la
estrecha unión entre la tecnología, las ciencias y
las nuevas técnicas de producción.
Actividad IV
 Relación de la tecnología con otros
campos del conocimiento

con la ciencia,
con los procesos culturales y sociales,
con el poder,
con el trabajo y la producción,
con el ambiente.
 TECNOLOGÍA Y CIENCIA
El científico explora lo que existe y el
tecnólogo
crea lo que nunca ha existido.
Theodore von Karman
(Tecnología y Educación. FUNDEC)

¿LA CIENCIA ES MADRE DE LA

TECNOLOGÍA?
 PARTICULARIDADES DE AMBOS
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
 Desarrolla teorías que  Desarrolla saberes
pretenden explicar la que atienden a las
realidad. demandas sociales.
 Se basa en el MC  Se basa en el MP
 Busca la  En muchos casos se
generalización mantiene como
universal. secreto industrial.
 Es de amplia difusión  Tiene impronta local.
y circulación.
 TECNOLOGÍA Y CIENCIA

Un tecnólogo debe estar al tanto de las leyes y

descubrimientos científicos de su época, para no
plantearse la “creación de productos imposibles”.
La ciencia necesita del avance tecnológico para
profundizar su estudio.

Esta relación entre ciencia y tecnología genera

un factor de asociación extremadamente
importante y sobre el que se basa gran parte
del desarrollo de la sociedad de nuestro
tiempo.
 TECNOLOGÍA Y PROCESOS SOCIALES Y
CULTURALES
El accionar tecnológico constituye uno de los
elementos estructurantes y organizadores más
importantes de la vida humana y del desarrollo
social en su conjunto.
El desarrollo tecnológico genera acciones que
modifican nuestra cultura y la percepción que
tenemos de ella, especialmente en el mundo del
arte.
Desde los primeros tiempos de la actividad
tecnológica del hombre, la relación ambiente-
tecnología ha sido extremadamente estrecha, en
razón de que los productos tecnológicos tangibles
generan modificaciones en el mundo natural.
Actividad V
 TECNOLOGÍA Y PODER
El conocimiento tecnológico generalmente se
salvaguarda del conocimiento público como
“secreto industrial”.
Esta cualidad del conocimiento tecnológico está
relacionada con el valor comercial que encierra el
desarrollo de un determinado producto, así
como el valor estratégico desde el ejercicio del
poder que esto implica, tanto en lo político como
en lo económico.
“…la tecnología se convierte en mercancía, un bien de
capital ...” (M. Bunge)
ActividadVI
TECNOLOGÍA, TRABAJO Y PRODUCCIÓN
Los esquemas laborales y productivos dependen
estrechamente de las innovaciones y requieren de
grandes esfuerzos educativos y sociales para que se
produzca su acomodamiento a cada nueva
modificación que aparece en el mundo del trabajo.
Los requerimientos de las empresas ya no son los
mismos que hace apenas diez o veinte años, por lo
que un trabajador del siglo XXI debe poseer
destrezas y saberes muy distintos a los que poseía
poco tiempo atrás.
Actividad VII
 TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
La tecnología nos brinda la posibilidad de
trabajar más conscientemente en relación con
el medio ambiente.
Actualmente es mucho menos nociva para el
planeta y para las personas que la de hace
algunas décadas atrás.
El factor ambiental se tiene en cuenta en casi
todos los proyectos tecnológicos que se
realizan a escala civil e industrial.

“tecnología limpia” y “ecotecnología”

Actividad VIII
 Actividades no presenciales:
 LECTURA DE “EL DESARROLLO
TECNOLÓGICO”Y RESOLUCIÓN DE
ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1: Elaborar una línea de tiempo
donde se vuelquen los hitos mencionados en
el texto.
ACTIVIDAD 2: En el texto se habla de tres
revoluciones. En no más de 5 renglones (para
cada una) expresar las características
fundamentales de las mismas.
Fin de la primera jornada

Muchas gracias