MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA Y TECNICO PRODUCTIVA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“PEDRO VILCAPAZA” – AZANGARO
CREADO POR R.M. N°489-87-ED del 21-07-87
REVALIDADO POR RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 0107 – 2006 – ED

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Nombre de la Institución : Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Pedro Vilcapaza” - Azángaro
1.2. Programa de Estudios : Computación e Informática
1.3. Módulo Transversal : Informática
1.4. Unidad Didáctica : Informática e Internet
1.5. Docente Responsable : Ing. Nilton Cesar LAURA MIRANDA
1.6. Periodo Académico :I
1.7. Pre-requisito : Ninguno
1.8. N° de Créditos : 1.5
1.9. N° de Horas de la Unidad
Didáctica : 36
1.10. Plan de Estudios : 2010
1.11. Turno : Diurno
1.12. Sección : Única
1.13. Fecha de Inicio : 08/04/2019
1.14. Fecha de Finalización : 09/08/2019

II. SUMILLA

La Unidad Didáctica corresponde al Módulo Transversal de Informática, siendo de naturaleza teórica-práctica.

Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la habilidad de utilizar las tecnologías de la información y
comunicación para identificar, formular y resolver problemas en el ámbito de las organizaciones.
El propósito de la Unidad Didáctica es dotar al alumno del conocimiento sobre el uso de la computadora y el
software de MS Word 2016 de aplicación en ambiente Windows que la convierten en una herramienta de trabajo
fundamental para nuestros tiempos. La motivación del alumno hacia la investigación es parte inherente de este
curso, buscando desarrollar las capacidades del alumno en el dominio y confianza en el uso de la computadora
como herramienta de trabajo en las futuras aplicaciones que él mismo le dé a lo largo de su vida profesional

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware

y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en
cuenta los criterios y estándares vigentes.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Utilizar con eficiencia el sistema operativo Windows, para organizar y gestionar la información elaborada por el
mismo usuario mediante el procesador de texto Word u obtenida desde el Internet.

V. INDICADORES DE LOGRO

 Utiliza eficientemente los elementos de la interfaz del sistema operativo Windows para organizar,
administrar y transmitir la información en un sistema de computador.
  Elabora documentos mediante el uso eficiente del procesador de texto Word, insertando contenido de
origen diverso, incluyendo internet.
 Utiliza las diferentes herramientas para la búsqueda de información en internet, optimizando la calidad de
información obtenida.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elementos de la Capacidad Actividades de Aprendizaje/Sesiones Horas

Actividad 1
 Conceptos Básicos
 Computación
 Informática
 Diferencia entre computación y la informática
 Computadora
2
 Etimología de la palabra computadora
 Plataformas de computadoras
 Partes de la computadora:
1. Hardware
2. Software
 Cronología del Microcomputador
Actividad 2
 Sistema Operativo
 ¿Qué es Windows?
 Cronología de Windows
 Windows 10
 Novedades de Windows 10
 El mouse
 Como utilizar el mouse
Utiliza eficientemente los
 El Escritorio
elementos de la interfaz del 2
 Personalizar el Escritorio
sistema operativo Windows para
 Escoge un fondo o papel tapiz
organizar, administrar y
 Escoge: personalización con colores
transmitir la información en un
 Personalización con pantalla de bloqueo
sistema de computador.
 Ordenar elementos del escritorio
 Mostrar iconos del escritorio
 Ver iconos del escritorio
 Barra de tareas
 Propiedades de la barra de tareas
Actividad 3
 Accesorios de Windows
 Bloc de Notas
 Word Pad
 Paint
 Calculadora
 Recortes
 Explorador de archivos 2
 Escritorios virtuales
 Área de Notificaciones
 Abrir programas en Windows 10
 Abrir programas de Office
 Cronología de las versiones de Office
 Archivo
 Propiedades del archivo
 Actividad 4
 Explorador de Windows
 Descripción del entorno
1.- Ficha o menú Inicio
2.- Ficha o menú Compartir
3.- Ficha o menú Vista
 Administrar información
 Copiar información
 Mover información
 Eliminar información 2
 Papelera de reciclaje
 Carpetas
 Pasos para crear carpeta:
 Personalizar la carpeta: Renombrar
 Personalizar la carpeta: Cambiar el icono
 Crear subcarpetas
 Combinaciones de teclas para el escritorio, carpeta,
archivo
 Compartir una carpeta de red
Actividad 5
 Archivo informático
 Ver según iconos y detalles
 Ver según contenido
 Buscar información 2
 Tipos de archivo para la búsqueda
 Búsqueda por Nombre Específico
 Búsqueda por Nombre Genérico
 Listado de Nombres Genéricos
Actividad 6
 Panel de control
 Acceso al panel de control
 Sistema
2
 Agregar o quitar programas
 Dispositivos e impresoras
 Fuentes
 Fecha y hora
Evaluación Intermedia 2
Actividad 7
 Crea y edita documentos en Word 2016
 Interfaz del software procesador de texto Word.
 Operaciones básicas de edición:
 Inserción de texto en un documento
 Selección de texto y funciones de cortar, copiar y 2
pegar
Elabora documentos, utilizando
 Cómo buscar y reemplazar textos en un documento
los formatos y herramientas
 Cómo deshacer un cambio, y cómo repetirlo
gráficas de un procesador de
 Fuentes tipográficas en Word
textos.
 Efectos de texto y tipografía
Actividad 8
 Formato y diseño de texto
 Alineación de párrafos en un texto
2
 Definición de sangrías y espacios de un párrafo
 Ajustes de interlineado y otras propiedades de un
párrafo
  Sombreado y bordes de un párrafo
 Cómo evitar párrafos con líneas viudas o huérfanas
Actividad 9
 Diseño de páginas
 Cambiar orientación, tamaño y márgenes de una página
 Insertar encabezados, pies de página y números de
2
página
 Organizar un documento de Word 2016 en secciones
 Distribuir el texto de un documento en columnas
 Añadir marcas de agua, fondos de página y bordes
Actividad 10
 Trabajo con tablas
 Cómo crear una tabla en un documento de Word 2016
 Convertir texto de un documento en una tabla
 Edición de tablas para insertar o borrar filas y columnas 4
 Edición de celdas de tabla en un documento de Word
2016
 Ordenar el contenido de una tabla en Word 2016
 Inserción de una tabla de Excel 2016 en Word
Actividad 11
 Ilustrar documentos con imágenes y fotografías
 Insertar imágenes y formas en un documento
 Manipulación de imágenes y formas en un documento
 Organización de imágenes en un documento
2
 Efectos visuales para imágenes y formas
 Ajustes a fotografías en un documento
 Utilizando WordArt para dibujar con texto
 Creación de diagramas con SmartArt
 Inserción de video en un documento
Actividad 12
 Índice automático en Word con numeración de títulos y 2
páginas.
Actividad 13
 ¿Qué es Internet?
 ¿Qué es un Navegador?
 Listado de Navegadores
 Buscadores
 Listado de buscadores 2
 Tipos de buscadores
 Búsquedas en internet
 Guardar información
Buscar información
 Crear acceso directo de una página web
incorporando técnicas de
 Búsqueda de imágenes con el explorador
búsquedas avanzadas, con el
Actividad 14
navegador.
 Correo Electrónico
 Creación de un correo gratuito
 El Navegador
 Acceso al navegador
2
 Descripción del entorno del navegador
 Configura el acceso a una página web
 Importa tus Favoritos con el navegador
 Lee sin distracciones con tu navegador
 Búsqueda de imágenes con tu navegador
Evaluación Final 2
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Teoría Práctica
 Proyector.  Plumones.
 Multimedia.  Multimedia.
 Computadoras.  Laboratorios de Cómputo.
 Programas.  Proyector.
 Plumones.  Programas.
 Ficha de información.  Internet.
 Internet.

VIII. METODOLOGÍA

 Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso de presentaciones en

ordenador, ilustrando con especial atención aspectos de especial relevancia y con un enfoque aplicado.
Los estudiantes deberán complementar las clases teóricas con actividades dirigidas a fomentar el
aprendizaje autónomo (consulta de manuales básicos, utilización de herramientas de aprendizaje activo
en la web sobre esos temas, o realización de ejercicios guiados adicionales).
 Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de una guía de los ejercicios y el
material necesarios para su realización. En la guía de los trabajos se incluirán los enunciados de los
problemas que los alumnos deben afrontar y culminar con éxito de forma autónoma. Estos ejercicios
estarán orientados a afianzar, profundizar y aplicar de forma práctica los conceptos y técnicas adquiridas
en las clases magistrales.
 Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se complementarán con prácticas de
laboratorio, donde se presentará al estudiante los contenidos necesarios para que puedan abordar los
problemas planteados con un ordenador. A los estudiantes se les presentará la práctica mediante el uso
de presentaciones en ordenador y se les entregará el guion de la práctica y material para la realización
de la misma (toda la documentación se proporcionará por el docente), durante parte del desarrollo de las
practicas los alumnos contarán con la asistencia del docente.
 Proyecto: Los alumnos formarán equipos de trabajo; y con la asesoría del docente desarrollarán su
Proyecto de Investigación correspondiente a esta unidad didáctica, el cual será sustentado en la semana
18.

IX. TÉCNICAS

 Lluvia de ideas.
 Debate.
 Mapas mentales.
 Exposición.
 Trabajos individuales y grupales.

X. EVALUCACIÓN

 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es 13.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo (Prácticas Pre Profesionales), de
acuerdo al plan de estudios.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las
unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad académica
y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de
recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene
pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el plan de estudios
 con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación
extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período
de estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será separado
del IEST.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.
 La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías de evaluación,
distribuidas de la siguiente manera:
 Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia (EP)
 Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de Resultado (ER)
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

Evaluación intermedia (EI) = Peso 3

Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación de resultado (EF) = Peso 4

 El Promedio Final (PF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

3(𝐸𝐼) + 3(𝑇𝐴) + 4(𝐸𝑅)

𝑃𝐹 =
10

Consideraciones básicas:

 Las asistencias deben registrar, así mismo la entrega de los trabajos asignados.
 Los estudiantes conformaran grupos para realizar trabajo en equipo, y es responsabilidad de cada
estudiante informarse del grupo que integra.
 Los estudiantes deben presentar el trabajo asignado en clase, en la fecha y hora determinado por el
docente.

Evaluación Formativa:

 Se realizará durante el proceso de enseñanza – aprendizaje en forma permanente e integral para

determinar si se están logrando las capacidades y efectuar la retroalimentación correspondiente,
utilizando los instrumentos necesarios, poniendo mayor énfasis las prácticas desarrolladas en el
Laboratorio.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA (Libros, artículos científicos, revistas entre otros)

 Moro, M. (2010). Aplicaciones ofimáticas (1a ed.). Madrid: Paraninfo. Código Biblioteca UC: 005.3/M79. Pág.
25-62, 261-293
 Gonzales, J. y Cayetano, L. (2003). Informática aplicada a la gestión avanzada (1ª. ed.). España: Editorial
ideas propias. Código Biblioteca UC: 005.3/G69
 Guevara, F. (2013). Computación, paso a paso: office 2013. Huancayo Perú: Megacorp Internacional. Código
Biblioteca UC: 005.5/G88
PÁGINAS WEB
 https://es.wikipedia.org/wiki/Windows_10
 https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Desarrollo_de_Windows_10
 https://winphonemetro.com/2015/07/mejores-tutoriales-windows-10-pc
 https://www.cnet.com/es/noticias/la-guia-completa-a-microsoft-windows-10/
 https://www.tutorialspoint.com/windows10/
 https://support.microsoft.com/es-pe/help/4043948/windows-10-whats-new-in-recent-updates

Azángaro, 08 de abril del 2019

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Docente Responsable Jefe del Programa de Estudios

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Secretario Académico