“Conocer al Creador, para amar la creación”

U.T.P. - P.M.E. 2016

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO PME

CIENCIAS NATURALES
QUINTOS BÁSICOS / 2016

60 56

% PUNTAJE PUNTAJE NOTA NIVEL DE

EXIGENCIA IDEAL REAL LOGRO

NOMBRE ESTUDIANTE

N° CÉDULA IDENTIDAD _

CURSO FECHA

EXAMINADOR/A

DOCENTE AUTOR Daniel Parada Norambuena

EJES TEMÁTICOS N° DE PREGUNTAS

CIENCIAS DE LA VIDA 1,2, 3,4,5,6,7,8,9,
CUERPO HUMANO Y SALUD 10,11,12,13,14,15,16,
CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS 17,18,19,20,21,22,23,24,25,
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO 26,27,28

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Lee cuidadosamente cada una de las preguntas antes de responder.

 Utiliza lápiz grafito y si te equivocas borra bien antes de marcar la respuesta
definitiva.
 Marca con una X la alternativa que consideres correcta en la Hoja de respuesta.
 Dispones de 80 minutos para responder
 Haz tu mejor esfuerzo y aprovecha el tiempo de que dispones.
 Revisa bien antes de entregar la evaluación.
 ¡Éxito!

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Encierra en un círculo la alternativa correcta (2 ptos. c/u):

1. El oído posee un órgano llamado cóclea que tiene forma de caracol, ¿qué
característica debe poseer la cóclea para ser considerada un órgano del cuerpo?

A. Realizar la misma función que los demás

órganos del sistema.
B. Constituirse por un conjunto de tejidos
con una función específica.
C. Poseer gran número de células idénticas
con múltiples funciones.
D. Estar dentro del cuerpo y rodeada de
huesos que la protejan.

2. ¿Por qué la sangre es considerada un tejido?

A. Porque realiza intercambio de gases y nutrientes.

B. Porque se encuentra constituida por células similares.
C. Porque forma parte del Sistema Circulatorio.
D. Porque es impulsada por el órgano del corazón.

3. Una persona enferma de cáncer será sometida a una operación en la que se

extraerá el intestino grueso, ¿qué función se verá afectada después de la
operación?

A. La absorción de alimentos.
B. La digestión de alimentos.
C. La absorción de agua.
D. La excreción de agua.

4. Al interior del tubo digestivo se produce la digestión de los alimentos, ¿en qué
consiste este proceso?

A. Disminuye el tamaño de los nutrientes.

B. Agrupa los distintos nutrientes según su tamaño.
C. Facilita el movimiento de los nutrientes a lo largo del tubo digestivo.
D. Separa los nutrientes de las moléculas que no le sirven al organismo.

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5. Considerando las flechas como el sentido en que se mueve la sangre impulsada por
el corazón a través de los vasos sanguíneos, ¿cuál de los siguientes esquemas
representa de forma correcta la circulación que realiza la sangre hacia y desde
los órganos?

6. La siguiente imagen muestra las arterias coronarias que llevan sangre

oxigenada al corazón. Algunas veces estas arterias se tapan y no permiten la
llegada de la sangre a ciertas áreas del corazón.
¿Qué efectos tiene sobre el corazón que las arterias coronarias se tapen y no le
llegue sangre?

A. Disminuirá la frecuencia cardiaca por el daño

producido en el corazón.
B. Ningún efecto, porque el corazón por dentro también
tiene sangre.
C. Se producirá la muerte de la zona del corazón a la
que no llega oxígeno.
D. Se desarrollarán nuevos vasos sanguíneos que
reemplazarán a los dañados.

7. ¿Qué función cumple la circulación sanguínea?

A. Llevar los nutrientes y gases a todo el cuerpo.

B. Favorecer el movimiento de todo el cuerpo.
C. Fluir por el cuerpo impulsado por el corazón.
D. Defender al organismo de bacterias y virus.

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8. El siguiente esquema representa algunas estructuras del sistema

respiratorio.

¿Qué nombre recibe el órgano identificado con la letra C?

A. fosas nasales
B. pulmón
C. bronquio
D. tráquea

9. Al realizar ejercicio la frecuencia respiratoria aumenta. ¿Por qué se produce

esta variación en la respiración?

A. El cuerpo requiere aumentar su actividad física.

B. El cuerpo necesita mayor cantidad de oxígeno.
C. Los pulmones necesitan mayor cantidad de aire.
D. El diafragma se mueve más lento.

10. Al interior del cuerpo el oxígeno es transportado desde:

A. Los vasos sanguíneos pequeños a los vasos de mayor tamaño.

B. Los tejidos del organismo hacia el interior de los vasos sanguíneos.
C. Lugares de menor concentración de dióxido de carbono a otros con mayor
concentración de dióxido de carbono.
D. Los tejidos con mayor concentración de oxígeno a los tejidos con menor
concentración de oxígeno.

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11. Un niño que consume muchas verduras y frutas, pero no consume carnes ni
legumbres, ¿qué efectos tendrá en su organismo este tipo de alimentación
después de un año?:

A. Afectará su crecimiento.
B. Tendrá menos enfermedades.
C. Su cuerpo estará libre de sustancias dañinas.
C. Se mantendrá sano y delgado.

12. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de alimentos es más adecuado para mantener la
salud de nuestros cuerpos?

13. Después de un experimento escolar relacionado con el humo del cigarro,

quedaron en un algodón retenido residuos del humo del tabaco.
¿Cuál de estos residuos es el principal causante de la adición que se produce en
las personas fumadoras?

A. Alquitrán.
B. Nicotina.
C. Cianuro.
D. Ceniza.

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Las preguntas 14 y 15 deben responderse sobre la base de la siguiente situación:

Los 40 estudiantes del 5º año A realizaron durante los tres meses de invierno las
siguientes acciones:

Acción 1: Cada vez que estornudaban debían taparse la boca con el antebrazo.
Acción 2: Cada vez que se sonaban lo hacían con papel desechable.
Acción 3: Después de llevarse la mano a la boca o nariz se lavaron las manos con gel
desinfectante.

A fin de mes contabilizaron la cantidad de estudiantes que se resfriaban dentro del 5º A

y también en el 5º año B (40 estudiantes), quienes no realizaron las tres acciones
anteriores.

Al finalizar la investigación resumieron los resultados en la siguiente tabla:

MESES Número de estudiantes resfriados
5º año A 5º año B
Junio 5 5
Julio 6 10
Agosto 7 11
Total 18 26

14. ¿Cuál de las siguientes preguntas habrán querido responder los estudiantes
al realizar esta investigación?

A. ¿Cómo aumenta el número de resfríos a lo largo de los meses?

B. ¿Cuál de las tres acciones preventivas es mejor contra el resfrío?
C. ¿Qué mes es el que concentra la mayor cantidad de resfriados?
D. ¿Qué efectos tienen ciertas acciones sobre el número de resfríos?

15. ¿Qué conclusión se puede extraer de la lectura de la tabla anterior?

A. Que la ejecución de acciones no inciden en los resfríos

B. Que con una acción se puede evitar el resfrío
C. Qué el realizar las tres acciones se obtiene menor número de resfríos
D. Que son otras causas que provoca resfríos

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16. Los estudiantes de 5º año básico les están enseñando normas de salud a los
niños más pequeños y entre estas normas está lavar las frutas antes de
comerlas. ¿Por qué el lavar las frutas favorece la mantención de la salud?

A. Posee plaguicidas (veneno para insectos) que están sobre la superficie de la fruta.
B. Porque es un buen hábito adquirido por las personas.
C. Porque la superficie puede estar infectada con microorganismos.
D. Las enfermedades que afectan a las frutas pueden contagiar a las personas.

17. ¿Cuál de los siguientes aparatos NO funciona con energía eléctrica?

A B C D


Encendedor Linterna Celular Reloj

18. Cuando se produce una descarga eléctrica o rayo, como se observa en la

imagen, se manifiesta la energía en diversas formas.

¿Qué tipo de energía NO se aprecia cuando ocurre este fenómeno?

A. Energía eléctrica
B. Energía sonora
C. Energía cinética
D. Energía luminosa

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19. Observa la siguiente imagen que representa un circuito eléctrico.

¿Qué función cumple el interruptor en el circuito?

A. Almacenar la energía que sobra.

B. Cerrar o abrir el paso de la electricidad.
C. Evitar que se produzcan cortocircuitos.
D. Transformar energía química en eléctrica.

20. ¿Qué hay en el interior de la pila?

A. Un espacio por donde viaja la electricidad.

B. Sustancia química que permite producir electricidad.
C. Una sustancia a través de la cual viaja la electricidad.
D. Pequeños alambre que evitan que nos dé la corriente eléctrica.

21. ¿Cuál de las siguientes conductas se puede realizar sin ningún riesgo de
causar un accidente?

A. Desenchufar artefactos tirando del cable.

B. Tocar por fuera artefactos eléctricos que estén húmedos.
C. Abrir electrodoméstico que se encuentren enchufados.
D. Manipular artefactos con alto consumo de electricidad.

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22. ¿Cuál de los siguientes elementos es un mal conductor de electricidad?

A. Solo I
B. II y III
C. I, II y III
D. II, III y IV

23. ¿Cuál de las siguientes conductas permite ahorrar energía eléctrica?

A. Colocar ampolletas de mayor intensidad.

B. Utilizar ampolletas que consuman menor cantidad de watt por hora.
C. Cambiar los cables de los artefactos eléctricos por unos más delgados.
D. Renovar los artefactos eléctricos una vez al año.

24. ¿Cuál de las medidas propuestas NO es adecuada para disminuir el consumo

de energía eléctrica en los hogares?

A. Apagar luces si no se están utilizando.

B. No abrir tantas veces el refrigerador durante el día.
C. Usar la lavadora con carga completa.
D. Dejar el televisor encendido mientras realizo otra actividad.

25. Los materiales aislante son:

A. Materiales para construir circuitos.

B. Los que no dejan pasar la electricidad a través de cables.
C. Son lo que se resisten a que las cargas eléctricas se muevan a través de ellos.
D. Los que permiten el movimiento de las cargas eléctricas.

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26. ¿Qué es correcto afirmar sobre la corteza terrestre?

A. Es la capa con mayor temperatura y más profunda.

B. Es la capa con mayor temperatura y menos profunda.
C. Es la capa de menor temperatura y más profunda.
D. Es la capa con menor temperatura y menos profunda.

Observa la imagen y responde la pregunta número 27.

En una laguna se realizaron mediciones de temperatura en tres puntos como

muestra la siguiente figura.

27. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. A mayor profundidad la temperatura es menor.

B. A mayor profundidad la temperatura en mayor.
C. A cualquier profundidad la temperatura es baja.
D. A cualquier profundidad la temperatura es alta.

28. Una de las formas de contaminación del mar es el derrame de enormes

cantidades de petróleo por la ruptura de estanques petroleros.

¿Cuál es el principal efecto que producen estos derrames?

A. El petróleo al hundirse cubre las plantas y animales que viven en el fondo marino.
B. El petróleo se mantiene en la superficie no permitiendo el paso de los barcos.
C. El petróleo puede encenderse, liberando una gran cantidad de contaminantes al
aire.
D. El petróleo genera una cubierta oscura que evita que la luz llegue hasta las plantas.

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HOJA DE RESPUESTA
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO PME / CIENCIAS NATURALES
QUINTOS BÁSICOS / PRIMER SEMESTRE 2016

60 56
% EXIGENCIA PUNTAJE IDEAL PUNTAJE REAL NOTA NIVEL DE LOGRO

CURSO NOMBRE APELLIDOS

ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.- CONTESTA PINTANDO LA LETRA QUE CONTIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1 A B C D 21 A B C D
2 A B C D 22 A B C D
3 A B C D 23 A B C D
4 A B C D 24 A B C D
5 A B C D 25 A B C D
6 A B C D 26 A B C D
7 A B C D 27 A B C D
8 A B C D 28 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D

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CUADRO DE BALANCEO
QUINTOS AÑOS BÁSICOS 2.016

EJE N° de preguntas % Puntaje N° de preguntas

(PME Diagnóstico) (PME Final)
CIENCIAS DE LA VIDA 10 35,7 20 10 (1-10)

CUERPO HUMANO Y SALUD 6 21,4 12 6 (10- 16)

CIENCIAS FÍSICAS Y QUÍMICAS 9 32,1 18 9 (17 – 25)

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL 3 10,7 6 3 (26 – 28)

UNIVERSO
Totales 28 100 56 28

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PAUTA DE CORRECIÓN
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO PME / CIENCIAS NATURALES
QUINTOS BÁSICOS / PRIMER SEMESTRE 2016

Eje Pregunta Respuesta Puntaje

1 B 2 ptos.
2 B 2 ptos.
3 C 2 ptos.
4 A 2 ptos.
Ciencias de la Vida 5 A 2 ptos.
6 C 2 ptos.
7 A 2 ptos.
8 D 2 ptos.
9 B 2 ptos.
10 D 2 ptos.
11 A 2 ptos.
12 C 2 ptos.
Cuerpo Humano y Salud 13 B 2 ptos.
14 D 2 ptos.
15 C 2 ptos.
16 C 2 ptos.
17 A 2 ptos.
18 C 2 ptos.
19 B 2 ptos.
Ciencias Físicas y Químicas 20 B 2 ptos.
21 D 2 ptos.
22 B 2 ptos.
23 B 2 ptos.
24 D 2 ptos.
25 B 2 ptos.
26 D 2 ptos.
Ciencias de la Tierra y el Universo 27 A 2 ptos.
28 D 2 ptos.

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TABLA PARA VACIADO

QUINTOS AÑOS BÁSICOS 2.016

CIENCIAS DE CUERPO CIENCIAS CIENCIAS DE

PORCENTAJE LA VIDA HUMANO Y FÍSICAS Y LA TIERRA Y
CRITERIOS SALUD QUÍMICAS EL UNIVERSO
% N° DE N° DE N° DE N° DE
PREGUNTAS PREGUNTAS PREGUNTAS PREGUNTAS
CORRECTAS CORRECTAS CORRECTAS CORRECTAS

ALTO 76 – 100 8 – 10 5–6 7–9 3

MEDIO ALTO 51 – 75 6–7 4 5–6 2

MEDIO BAJO 26 – 50 3–5 2–3 3–4 1

BAJO 0 – 25 0–2 0–1 0–2 0

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