LAS ETAPA DEL APEGO

El apego seguro es un vínculo afectivo con nuestros hijos que va mucho más allá que del
cariño que le entregas día a día, tiene que ver con la forma en que acogemos, calmamos y
contenemos a nuestros bebés cuando están tristes, enojados o con una rabieta
incontrolable.
Muchas veces pensamos que el apego se logra durante los primeros meses de vida de los
niños e incluso durante las primeras horas y que, si perdemos esa oportunidad, no
lograremos un apego seguro. Pero la realidad, es que existen etapas del apego.
Aunque la etapa inicial es muy importante, el apego es una relación que se establece y
desarrolla a lo largo del tiempo, en las distintas situaciones que los bebés enfrentan con su
cuidador. Además, como los bebés cambian tan rápido durante los primeros meses -o años-
el apego también va cambiando a medida que pasa el tiempo.
CONOCE CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL APEGO
De 0 a 3 meses
Desde el primer momento los bebés muestran interés por los adultos que los rodean y
nosotros disfrutamos de cuidar y dar amor a nuestros pequeños. A esta edad aún no
muestran clara preferencia por una persona u otra, pero es el amor y cuidado que sus
padres le entregan en las rutinas cotidianas -como alimentar, hacer dormir o bañarlos–
forman las bases del vínculo de apego.
De 3 a 6 meses
En esta etapa los bebés comienzan a reconocer a las personas con quienes se sienten más
cómodos y seguros. Se relacionan de distinta forma con sus padres que con extraños, ya
que reconocen las demostraciones de cariño y de cuidado. Esta etapa es primordial para
que el bebé identifique las figuras de apego y adquiera un sentimiento de confianza con
ellas, en base cómo responden a sus necesidades.
De 6 meses al año
En estos meses el vínculo de apego termina de consolidarse. Cerca de los 8 meses
comienzan a experimentar ansiedad de separación, angustia cuando se separan de
quienes los cuidan y rechazo hacia personas desconocidas. Muchas personas dirían que
se ponen “mañosos”, pero en realidad están expresando que con sus cuidadores sienten
seguridad y no quieren separarse de ellos.
El apego a través de la situación extraña de Ainsworth
Es la técnica mas usada para analizar la calidad del apego madre-hijo en los 2 primeros
años de vida. Consta de 8 episodios: Separaciones y encuentros maternos con existencia
de una persona extraña y el resultado:
 Seguro, evitante y resistente---- identificación de estos tres.
 Se añade un cuarto: Desorganizado/desorientado de Main y Solomon.
Apego seguro: 2/3 ( Los restantes pasan a ser apegos inseguros como los siguientes).
Buscan el contacto con la madre y reducen el lloro cuando esta regresa la sala. El lloro es
debido a la preferencia que tienen por la madre ante el extraño.
Apego Evitante: 20% ( muestra indiferencia) No muestran enfado ni ansiedad cuando la
madre se va de la sala, sino cuando se quedan solos. Parece que reaccionan de la misma
manera a su madre que a la persona extraña. Se acercan sin ninguna prisa a saludarla y
no les provoca ninguna reacción especial de alegría.
Apego Resistente: 10 y 20 %( la necesidad de no perderla les provoca enfado ( pegan) y
evitación cuando esta llega. Antes de que la madre abandone la sala, buscan
insistentemente su proximidad Cuando regresa, se muestran enfadados, displicientes e
incluso llegan a pegarla y esconder de ella. Muchos de ellos siguen llorando y es bastante
difícil que la madre logre consolarlos.
Apego desorganizado/desorientado: 5% (inseguridad con conductas contradictorias -
desorganización-) Parece reflejar una gran inseguridad en su vínculo con la madre. Cuando
vuelve a la sala, los niños muestran conductas contradictorias que implican
desorganización.
No suelen mirar a la madre cuando les cogen en brazos y mantienen una expresión facial
atónita. Algunos lloran después de calmados y se muestran fríos y distantes. Las pautas
culturales en el desarrollo social, cognitivo y emocional del niño, tienen gran importancia.
Los datos anteriores son de muestras de niños estadounidenses, en otras culturas los datos
cambian, esto es debido a patrones culturales de crianza:
 Alemana-- apego seguro 35%
 Japón-- destaca el apego resistente
 Americanos-- seguro 75%
Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para
hacer un diagnóstico ni recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo
para que trate tu caso en particular.
¿Cuáles son los factores que afectan el apego?
Uno de los factores más importantes que afectan el apego es la separación que se hace de
forma forzada que puede ser cuando los niños entran a la escuela, ingresan a
hospitalización por alguna causa, la separación de los padres, o la muerte de alguno de
ellos o de personas que estén muy apegadas a él, cuando las separaciones son por
tiempos prolongados, los niños se manifiestan de diversas formas como pueden ser:
 Tratan de recuperar la figura de apego por todos los medios posibles.
 Se mantiene preocupado.
 Desapego emocional
¿Qué es el apego?
Es una importante forma de vida del ser humano, la capacidad de mantener y forma
relaciones. estas se encuentran asociadas a partes especificas del cerebro, que de la
misma forma nos permite realizar diversas acciones como, pensar, oler , respirar, decidir si
querer o no a alguien, existen diversos factores que pueden influir en el apego, ya sea de
forma positiva o negativa, uno de ellos es la empatía, el afecto, los deseos de compartir,
todas estas características están asociadas a las capacidades medulares de apego, las
cuales se vienen formando desde la infancia, desde recién nacido. El apego en relación al
desarrollo infantil, es el vínculo específico y especial que se forma entre madre-infante o
cuidador primario-infante. Este vínculo tiene una serie de elementos clave como son:
 Una relación emocional perdurable con una persona específicamente.
 Dicha relación produce seguridad, sosiego, consuelo, agrado y placer.
 La pérdida o la amenaza de perdida de la persona, provoca una ansiedad.
Quienes hablan del apego (Teorias)
René Spizt, 1935: comenzó observando el desarrollo de los niños abandonados por sus
madres y por ello concluyo que la madre seria la representante del medio externo, gracias
a la que constituiría la objetividad de este.
Bowlby: en 1958 plantea que el vínculo madre-hijo es producto de un aserie de sistemas
de conducta que realiza para aproximarse a ella. En 1968 define la conducta del apego
como el deseo de alcanzar y conservar proximidad con otro individuo diferenciado y
preferido. Considera que tiene lugar entre los 8 y 36 meses
Este proceso se va dando mediante una formación y desarrollo que consisten en lo
siguiente:
Embarazo: principio de la relación de apego, escucha claramente la voz materna, comienza
a crearse el vínculo que se refuerza en el momento del parto, al liberarse la oxitócica
almacenada durante este proceso.
Pre-apego entre los 0 y 3 meses. El apego no es innato, se formas por la interacción del
niño y los padres. Los bebes muestran preferencia por los estímulos de los padres y otros
bebes.
Formación del apego: de los 3 a los 7 meses. Reconoce los rasgos físicos de la madre. Le
molesta perder el contacto humano tanto de la madre como de otros. Entre los 8 y 24 meses
cristaliza la formación del lazo afectivo. El miedo a extraños y a separase de la madre va
disminuyendo a medida que el niño gana independencia.
Relaciones reciprocas: de los 2 a los 4 años. El niño puede ya predecir las conductas de
los padres, el apego está formado y el de los padres será el principal y el de los hermanos
y otros familiares secundarios. Entre los 4 y 6 años, las buenas relaciones con las figuras
de apego le aportan seguridad.