República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Politécnica Territorial

de los Altos Mirandinos “Cecilio Acosta”

Examen

Profesora: Rafael Alumnas:

Miryelis Salas C.I: 26.272.469

Caracas, 10 de mayo de 2019

Importancia de la Sociología en la Educación

El proceso educativo no se desarrolla aisladamente, es un fenómeno social que

involucra a educadores y educandos, dentro de un contexto histórico y socio
cultural determinado. La Sociología, que se ocupa de conocer la sociedad, puede
brindar un valioso instrumento para entender ciertos hechos que favorecen o
dificultan el aprendizaje escolar, y la tarea de enseñanza: los problemas de
conducta, la violencia escolar, la apatía, el desinterés por aprender, la
discriminación, la deserción escolar, etcétera, aplicando un análisis macro
sociológico, al estudio micro sociológico de la realidad áulica.

Todos conocemos la influencia de la sociedad en el individuo, en ese caso en

educadores y educandos, pero la Sociología estudia este campo de modo
sistemático, explicando la realidad y prediciendo sucesos. La Sociología de la
Educación estudia la institución escolar en su estructura y como dinámica en sí
misma, y relacionada con otras instituciones, como la familia, el Estado, los
clubes, y demás situaciones y hechos

La escuela es un reflejo de lo que se vive afuera de ella. Los niños traen a la

escuela los conflictos familiares, los que tienen con sus vecinos, que muchas
veces son sus compañeros de curso; los problemas económicos (si sus padres no
tienen trabajo, o les pagan poco), los mensajes violentos que observan en la calle,
en su propio hogar, o que les transmiten los medios masivos de comunicación o
los video juegos. Educar en el siglo XXI no es tarea fácil, y eso se debe al cambio
social operado en las últimas décadas. Gran cantidad de inmigrantes, requiere
incorporar al currículum el tema de la aceptación de los compañeros extranjeros y
su integración; la violencia social amerita un tratamiento del diálogo como
mecanismo de resolución de conflictos; los mensajes que los medios de
comunicación transmiten exigen un debate crítico y la sociedad democrática
necesita que la educación, se fomente el diálogo, la cooperación, la escucha
activa y la opinión fundada.

1. Qué relación existe entre socialización como proceso y cultura en la

educación

La socialización es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el

transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los
integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias y de
agentes sociales.

La socialización es factible gracias a los agentes sociales, que se pueden

identificar como la familia, la escuela y los medios de comunicación. Además, son
las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e
imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales más
representativos son la familia, porque posee un rol primordial ya que es el primer
nivel social al que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha
perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de
valores. También en la socialización una persona interioriza su cultura de una
sociedad determinada.

Cultura Educativa

El concepto de CULTURA que, desde un ángulo empírico descriptivo,

representa el conjunto de informaciones y conocimientos, juicios e ideas,
tradiciones y valoraciones, sentimientos y creencias, pensamientos y
realizaciones, hábitos y costumbres, y aptitudes que la persona ha adquirido como
consecuencia de ser miembro de una sociedad. Desde este sentido amplio, se
entiende que la CULTURA es un patrimonio exclusivamente humano pues el
hombre y la mujer, a diferencia del resto de los animales, rebasa los parámetros
de la capacidad instintiva aportada por la carga biológica de la especie, para
situarse en una superficie de aprendizaje permanente.

De esta manera su dinámica histórica se centra en la conducta aprendida en la

colectividad y en la conducta resultante de su experiencia más que en aquella
circunscrita a sus disposiciones instintivas.

Definición de Términos

En el ámbito de la gramática o de la lengua, un término es lo mismo que refiere

una palabra, o un segmento del discurso. Ejemplo te pido por favor que no uses
eso términos cuando hables conmigo, me molesta; la profesora de lengua nos
toma un dictado de 30 términos.

Por otra parte, la palabra termino implica el final de algo, es decir, se trata del
último punto hasta el cual algo llega o el último momento de una existencia.
Ejemplo: Juan le puso un término a su sufrimiento. Al termino de la carretera
encontraran la ruta que los lleva directo a casa. Al termino de la película se puede
ver algo de backstage.

También la palabra termino permite referir el limite o el extremo que ostenta

algo inmaterial. Ejemplo: Portante bien, llevaste a termino mi paciencia.

Sociología de La Educación

Es una perspectiva para el análisis del fenómeno educativo que utiliza los
conceptos, metodologías y teorías de la sociología para entender la educación en
su dimensión social. Como perspectiva se ha nutrido de aportes de sociólogos,
pedagogos, psicólogos, antropólogos y economistas, constituyéndose como un
campo interdisciplinario. La sociología es muy importante para la población

Debe distinguirse de la pedagogía social, que es una disciplina pedagógica

cuyo objetivo es la educación social del hombre, y de la sociología educativa cuya
intención, fundamentalmente moral, ha sido la de perfeccionar la conducta del
hombre como ser social y a su vez la de mejorar la sociedad.

La institución social educativa nos ayuda a relacionar a las escuelas como

parte fundamental de las instituciones del estado moderno o contemporáneo y de
las funciones estructurales del sistema de organización y producción económico-
social; la principal es la socialización. Se remarca así el papel de la escuela en el
desarrollo del país y la trascendencia de su acción para posibilitar los cambios que
las contradicciones del sistema capitalista requieren para la solución de dichas
problemáticas sociales.

Socialización

La socialización es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el

transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los
integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias y de
agentes sociales.

La socialización es factible gracias a los agentes sociales, que se pueden

identificar como la familia, la escuela y los medios de comunicación. Además, son
las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e
imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales más
representativos son la familia, porque posee un rol primordial ya que es el primer
nivel social al que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha
perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de
valores. También en la socialización una persona interioriza su cultura de una
sociedad determinada.

Cultura y Educación como Proceso

Cultura es un término que tiene muchos significados interrelacionados. Por

ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn compilaron una lista de 164
definiciones de cultura en Cultura: una reseña crítica de conceptos y definiciones;
y han clasificado más de 250 distintas. En el uso cotidiano, la palabra cultura se
emplea para dos conceptos diferentes

Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también

conocida como alta cultura.
 Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social,
incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre
sí y resolver necesidades de todo tipo.

Cuando el término surgió en Europa, entre los siglos XVIII y XIX, se refería a
un proceso de cultivación o mejora, como en la agricultura u horticultura. En el
siglo XIX, pasó primero a referirse al mejoramiento o refinamiento de lo individual,
especialmente a través de la educación, y luego al logro de las aspiraciones o
ideales nacionales. A mediados del siglo XIX, algunos científicos utilizaron el
término cultura, para referirse a la capacidad humana universal. Para el anti
positivista y sociólogo alemán Georg Simmel, la cultura se refería a la cultivación
de los individuos a través de la injerencia de formas externas que han sido
objetividades en el transcurso de la historia.

Educación como Proceso

La educación consiste en la socialización de las personas a través de la

enseñanza. Mediante la educación, se busca que el individuo adquiera ciertos
conocimientos que son esenciales para la interacción social y para su desarrollo
en el marco de una comunidad.

El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si

esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a
una persona (que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.)
que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo
tanto, un sujeto que enseña y otros que aprenden.

La realidad, de todas maneras, es más compleja. El proceso educativo no

suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes están aprendiendo,
también pueden enseñar. Así el conocimiento se construye de forma social.

No menos importante es saber que cada proceso educativo se divide en varias

etapas diferentes. Así, por ejemplo, en el caso de España se encuentra
conformado por estas fases:

A. Educación Infantil, que es la que tienen los niños de entre 0 a 6 años de edad.
B. Educación Primaria, que tiene como alumnos a pequeños de entre 6 a 12
años.
C. Educación Secundaria, pensada para los menores de 12 a 16 años.
D. Bachillerato, de la que disfrutan los estudiantes que tienen entre 16 y 18 años.

A estas luego le siguen otras como los Grados Universitarios, que llevan a cabo
los mayores de 18 años de edad.
 El proceso educativo, por otra parte, puede ser formal o informal. A nivel
formal, se desarrolla en instituciones educativas como escuelas o universidades,
contando con docentes profesionales, programas de estudio aprobados por el
Estado y sistemas de evaluación que exigen al alumno el cumplimiento de ciertos
objetivos. A todo eso habría que añadir otras características importantes de la
formal, como son las siguientes:

A. Es sistematizada y graduada.
B. Cuenta con una clara delimitación en base a criterios cronológicos.

Un proceso educativo informal, en cambio, puede desarrollarse en el seno del

hogar, en la calle o incluso de manera autodidacta. Los conocimientos que
asimilan quienes aprenden, en este caso, no están sistematizados.

En el caso de la educación informal, no hay que pasar por alto tampoco que no
permite conseguir ningún tipo de certificación, que, por regla general, no suele ser
intencionada y que fundamentalmente se desarrolla a través de actividades
relacionadas con el ocio, la familia y el trabajo o los estudios.

Los amigos, la familia, los medios de comunicación, los conocidos y el resto de

personas que forman parte del entorno de un individuo son los que permiten que
este pueda disfrutar de la llamada educación informal. Todo eso sin pasar por alto
que dura toda la vida, que no tiene ni un espacio ni un horario definido para
llevarse a cabo y que es totalmente espontánea.

El proceso educativo incluso puede desarrollarse a distancia, sin que las

personas involucradas en el mismo estén cara a cara o tengan un contacto
personal.

Estos procesos, en definitiva, permiten que los individuos que aprenden

asimilen información necesaria para desenvolverse con éxito a nivel social,
adquiriendo valores y pautas de conducta.