2019

Los recursos y materiales para el desarrollo de

estrategias didácticas de juegos y canciones en
niño de la EBR
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HUARAZ - 2019
 RESUMEN

Cuando se habla del uso de recursos y materiales en la educación de niños en

la educación básica regular, nos referimos por ejemplo a la aplicación de
juegos y canciones para aumentar sus capacidades de aprendizaje.

Ahora bien, según [CITATION Cha08 \l 10250 ]:

“El juego didáctico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o
modalidad, pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque
desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se
estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre -
reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta - lógica de lo vivido para el
logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la
apropiación por parte del jugador, de los contenidos fomentando el desarrollo
de la creatividad”.

Podemos decir entonces, que el uso de juegos es una estrategia que está
dirigido a ejercitar las habilidades de los niños en distintas áreas.

También según [CITATION Cha08 \l 10250 ] “Es importante conocer las

destrezas que se pueden desarrollar a través del juego, en cada una de las
áreas de desarrollo del educando como: la físico-biológica; socio-emocional,
cognitivo-verbal y la dimensión académica”.

Además, [ CITATION Aré11 \l 10250 ] en su proyecto de tesis sobre juegos

didácticos como estrategia llego a las siguientes conclusiones:

 “Después de la aplicación de la estrategia didáctica propuesta, El nivel

de logro de aprendizaje mejoro, ya que se puede evidenciar que el 92%
de los estudiantes mejoraron sus aprendizajes”.
 La misma [ CITATION Aré11 \l 10250 ] comprobó “La hipótesis de la
investigación planteada: La aplicación de juegos y canciones basados
en el enfoque del aprendizaje significativo, utilizando títeres mejora
significativamente el logro de aprendizaje del área de matemática en la
competencia de geometría y medición de los niños y niñas de 3 años de
edad de la I.E Virgen de Fátima Nª 320 en el distrito de Chimbote, en el
año 2011”.
 COMENTARIOS

1. En estos tiempos donde la humanidad a evolucionado gracias a la

tecnología, es de suma importante que el sistema educativo y los
profesores diseñen y apliquen juegos y canciones para mejorar el
aprendizaje en los niños.
2. Los juegos y canciones aplicados como estrategia de aprendizaje en los
niños fomentan la creatividad. Siendo este un objetivo que trasciende la
educación del futuro.
3. Finalmente, debemos entender que los juegos y las canciones son la
estrategia más efectiva porque busca generar un aprendizaje efectivo a
través de la diversión.

BIBLIOGRAFÍA

Arévalo Ortiz, K. Y. (2011). La aplicación de juegos y canciones basados en el

aprendizaje significativo, utilizando títeres mejora el aprendizaje del área
de matemática en la capacidad de geometría y medición en los niños y
niñas de 3 años de la I.E Virgen de Fátima Nº 320. Chimbote:
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Recuperado el 25 de
Abril de 2019, de http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?
ejemplar=00000033042

Carrasco, J. (2004). Una didáctica para hoy: Cómo enseñar mejor. Madrid,
España: Editorial RIALP.

Chacón, P. (Julio Diciembre de 2008). El Juego Didáctico como estrategia de

enseñanza y aprendizaje ¿Cómo crearlo en el aula? Revista Nueva Aula
Abierta(16). Obtenido de
https://campus.uladech.edu.pe/pluginfile.php/3885230/mod_resource/co
ntent/3/1.-Estrategias%20did%C3%A1cticas%20de%20Juegos.pdf