2019

GUÍA DIDÁCTICA

Realizado por:
Yunalis Reyes
Xuxan Solórzano
Docente: Yoneilys Gutiérrez
27-5-2019
 Guía Didáctica

CONTENIDO
1. Fundamentación .................................................................................................................... 2
2. Objetivos ................................................................................................................................ 2
3. Contenidos ............................................................................................................................. 2
4. Metodología .......................................................................................................................... 3
5. Evaluación .............................................................................................................................. 3

6. Momentos instruccionales………………………………………………………………………………………………..3
7. Referencias........................................................................................................................... 9

8. Presentación de las instructoras ........................................................................................... 9

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 Guía Didáctica

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

1. Fundamentación
Este proyecto está orientado a fomentar la utilización de las canaimas educativas a
través de la enseñanza de un tema en inglés mediante un modo virtual atractivo en el cual
los planes de clase son sistematizados para garantizar aún más el aprendizaje.

2. Objetivos
• Promover el uso de las canaimas educativas en clases virtuales de inglés
• Implementar los temas de manera clara y concisa para un mayor
entendimiento
• Utilizar ejemplos simples en inglés y español que los guíen mejor a
comprender los contenidos
• Realizar estrategias atractivas para capturar la atención de los estudiantes
• Reforzar los temas con un video educativo
• Evaluar lo aprendido por medio de un examen final

3. Contenidos
CAPÍTULOS TEMAS
1 Preposiciones de lugar (Concepto, tipos, ejemplos, ejercicios)

2 Preposiciones de tiempo (Concepto, tipos, ejemplos, ejercicios)

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Guía Didáctica

4. Metodología
La metodología que será necesaria para el aprendizaje de los participantes son las
siguientes:

• Plataforma virtual
• Blog
• Presentación PowerPoint
• Guía didáctica
• Video educativo

5. Evaluación
ACTIVIDAD %
Examen 100%
Total 100%

6. Momentos Instruccionales:

Sesión 1:

Inicio:

Durante este momento, los estudiantes se encontrarán leyendo y analizando el material en

las diapositivas relacionadas sobre las preposiciones de lugar en inglés.

Tiempo: 20 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Diapositivas

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 Guía Didáctica

Desarrollo:
En este tiempo, cada estudiante deberá resolver el ejercicio que se encontrará al final del
tema en la presentación de PowerPoint.

Tiempo: 20 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Diapositivas

Cierre:

Para cerrar la clase que dura 50 minutos, los participantes tendrán que enviar los ejercicios
resueltos en un tiempo récord de 10 minutos a través del correo de una de sus instructoras
para corregir sus fallas y ellos puedan saber donde se equivocaron y de no tener errores,
simplemente se les notificará que lo hicieron bien.

Tiempo: 10 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Correo electrónico

Sesión 2:

Inicio:

Iniciando la clase, los estudiantes deberán leer el segundo material que se encuentra en la
presentación que vieron el día anterior, pero esta vez se detendrán en las preposiciones de
tiempo y realizarán exactamente el mismo procedimiento, tendrán que comprender la
información para luego resolver el ejercicio pautado.

Tiempo: 20 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Diapositivas

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 Guía Didáctica

Desarrollo:
Durante este momento, los estudiantes resolverán las respuestas del ejercicio acerca de las
preposiciones de tiempo.

Tiempo: 20 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Diapositivas

Cierre:
Cerrando la clase, cada estudiante enviará las respuestas del ejercicio al correo para seguir
evaluando posibles fallas y corregirlas antes del examen final. Este mismo día se les avisará
que deben ver el video subido al blog para que refuercen aún más su conocimiento de una
manera divertida, antes de hacer el examen.

Tiempo: 10 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Correo electrónico
✓ Video educativo de preposiciones

Sesión 3:

Inicio:

Para iniciar la clase, se enviará un correo a los estudiantes sobre las instrucciones del
examen para que tengan en cuenta en qué consistirá eso. En un lapso de 10 minutos, todos
deben haber leído dicho correo y notificarlo para luego empezar con la evaluación todos al
mismo tiempo.

Tiempo: 10 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Correo electrónico

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 Guía Didáctica

Desarrollo:
Justamente pasados los 10 minutos del inicio, se les enviará el examen a los estudiantes
también al correo ya con la seguridad de que todos están atentos y comiencen al mismo
tiempo la evaluación.

Tiempo: 20 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Correo electrónico

Cierre:

Para cerrar la clase, los participantes enviarán de vuelta al correo sus exámenes resueltos y
se les corregirán para luego ser subidos al blog y de ese modo se vea el trabajo final del
proyecto llevado a cabo y cada uno vea sus notas. También se publicarán los ejercicios que
realizaron en las sesiones de clase pasadas.

Tiempo: 10 minutos

Recursos:

✓ Canaimas
✓ Correo electrónico
✓ Blog

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 Guía Didáctica

QUIZ

Full Name: ____________________________ Date: _________

1) Put the correct preposition of place in the blanks. (10 Points)

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 Guía Didáctica

1) Complete the sentences with at, on, or in. (10 Points)

1) The class begins 8:30 am.

2) The next school year starts September.
3) I took swimming lessons April 2015.
4) She plays volleyball Saturdays.

5) _______December 31, my family celebrated New Year’s Eve.

6) His birthday is Monday, June 8
7) the winter, we go ice-skating.
8) They watch TV night.

9) 2010, my city held a big festival.

10) My wife drinks coffee the morning.
11) We eat lunch 12:15 pm.
12) I like to go to the beach July.
13) They are getting married __Saturday, May 26, 2018.

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7. Referencias

Copyright 2016, Red River Press Inc. For use by members of ESL Library in accordance with
membership terms

Links de páginas utilizadas:

http://www.educando.edu.do/portal/wp-content/uploads/2016/02/Prepositions-of-Time-
Teacher-Copy.pdf

http://www.educando.edu.do/portal/wp-content/uploads/2016/02/Prepositions-of-Place-
Teacher-Copy.pdf
https://www.curso-ingles.com/var/contactar

http://www.ejerciciodeingles.com/preposiciones-tiempo-at-in-on/

https://ensenaringlesencasa.com/home/quien-soy/

8. Presentación de las instructoras

Yunalis Reyes, 22 años. Actualmente estudiante del 10mo trimestre en Lengua Extranjera
Mención Inglés.

Xuxan Solórzano, 23 años. Estudiante en Lengua Extranjera Mención Inglés, cursando el

10mo trimestre.

Aspiramos que los estudiantes pongan el empeño y la atención necesaria para poder
culminar el proyecto con los objetivos propuestos.