BIENVENIDA

Rafael Manuel Neve Luna

Centro de Estudios Escénicos - Diciembre del 2018

Pitch

Una bienvenida para los estudiantes de nuevo ingreso en la que se mezclen

elementos ritualistas, lúdicos y emocionales para integrar y hacer comunidad con los
alumnos, y crear un vínculo emocional con la institución que brinde un sentido de
pertenencia y permanencia.

Objetivos

- Dar una buena primera impresión.

- Familiarizar al alumnado con el espacio, ambos fuera y dentro de las instalaciones.

- Crear comunidad e integrar a los nuevos alumnos valiéndose del elemento humano.

- Darle importancia al paso del tiempo y al crecimiento y transformación del alumnado.

- Hacer que los valores o principios que la escuela más fomenta sean temas clave en las
actividades.

- Crear un sentido de pertenencia palpable, aspirando a crear en lo posible una

verdadera hermandad entre los alumnos.

- El primer día debe ser memorable, dinámico y divertido. No debe perder el ritmo ni
prestarse a bajones de energía u oportunidades para la apatía.

- Crear un espacio de reflexión y consciencia en la escuela.

- Evitar caer en el fanatismo y el extremo del culto.

- Extra - En lo posible, integrar a los elementos de generaciones anteriores a estas

tradiciones para que los nuevos alumnos puedan integrarse con más facilidad.

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Idea de Concepto

Linea de Arte: Gótico con elementos de Arte Conceptual

Colores: Ambares, Amarillos, Naranjas, Rojos, Negros, Cafés.

Escenografía: Temática de templo. Velas, ventanales, pilares. Simetría, centralidad. Elementos

colgantes, intimidad aún en lo espacioso a través de la luz y el orden de la escenografía.

Vestuario: Concepto - Caballeros Templarios o Monjes/Sacerdotes católicos.

Iluminación: Tonos cálidos provenientes de velas esparcidas por el espacio, o desde fuera a
través de las ventanas simulando las proyecciones de ventanales.

Olores: Cera derretida, incienso.

Duración

Se contemplan casi todas las horas del primer día de clase, o el segundo si los
directivos disponen del primero para tener una junta informativa. La hora de salida sería
la a la hora normal. De 8 a 3:30 - 7 horas sin contar el descanso.

Publico Objetivo

Los estudiantes de nuevo ingreso, promediando entre los 18 y 24 años.

Puntos Importantes

Se requiere la presencia de los otros alumnos.

Pensar en quienes no invitar: Nicte, Josue, Alex, Axel

Quiza: Ingrid, Tadeo, Santiago, Genesis, Osvaldo, Astrid

Si: Sandy, Atzuai, Santiago, Bere, Esbeidi, Angélica

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Fases

Información: Con los maestros 2-3 horas.

Introducción: Que presente al consejo y capte la atención de los nuevos alumnos. 5-10
mins

Ritual de la Máscara: Un espacio para hablar sobre metas, principios, conocernos más a
fondo a nivel humano y no superficial y ponernos en contexto. 1 hr

Fase Lúdica: Actividades y dinámicas que sean disfrutables pero tengan un propósito
didáctico, de integración entre todos y de acercamiento a los principios de la escuela; tomando
en cuenta aspectos como las 21 leyes del liderazgo, valores institucionales como la creatividad
y la innovación, etc. 2 hrs

Intermedio: Un espacio de tiempo en los que ambos el consejo y los estudiantes de

nuevo ingreso busquen dónde comer y convivan un poco, visitando los puntos clave a los que
se hizo referencia anteriormente. 30 mins

Pintado de las Máscaras: 1 hora

Apadrinamiento: Donde el consejo adopta a la nueva generación, y promete guiarla y

ser un punto de conexión al resto de la comunidad. 30 mins

Fase Final: Cuelgue de las máscaras 30 minutos

Elementos a Trabajar

Actividades

Una introducción rápida pero apantallante que capte su atención

Programa de Apadrinamiento - El consejo “adoptará” a la nueva generación, para

guiarla y conectarla a la comunidad escolar.

(Harán falta clavos en la pared de las máscaras para los de nuevo ingreso)

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Fases - Punto por punto

Informativa

8 AM - Los estudiantes de nuevo ingreso asistirán a la junta informativa con los

profesores (pueden o no estar presentes los integrantes del consejo). La junta informativa
procederá como se acostumbra.

Introducción

Después de la junta informativa a los alumnos se les dará la indicación de que pasen al
foro de abajo, donde el consejo los estará esperando, caracterizados y con sus máscaras
puestas. El salón estará a oscuras, ocultando que en la mesa de trabajo del foro inferior se
encuentran las máscaras y los materiales necesarios para crearlas. Tres miembros del consejo
estarán ocultos detrás de las piernas, y uno en cabina. Una vez que el integrante en cabina vea
entrar a los alumnos de nuevo ingreso, iniciará música breve (30 segundos) aunada a una
iluminación simple pero acorde a la música y la situación, y luego se trasladará tras bambalinas
a reunirse con los demás.

El consejo entonces entrará uno por uno a escena, con un ritmo rápido; pasando al
frente, ejecutando una pose que sientan que los describa, y pasando a formar una fila
horizontal frente a los alumnos en cuanto pasen todos los miembros. Cuando la música vaya
terminando, procederán a bajar la capucha y quitarse las máscaras. Para entonces, la música
habrá acabado.

Un miembro del equipo entonces dirá “Compañwros, los saludamos.” y el consejo

ejecutará el saludo oficial.

“Nosotros somos la Consejo Estudiantil, y les damos la bienvenida a /institución.

Dentro de este edificio tomará lugar la iniciación que los hará nuestros hermanos;
nuestros compañeros en este ritual de transformación de más de tres años que están por
empezar. Hoy decidieron dejar atrás lo que eran por lo que pueden ser. Hoy deciden ser
nuevas personas. Hoy, el deber llama, y ustedes han atendido al llamado. Por eso están aquí.

Pero antes de comenzar, queremos conocerlos; pero no necesariamente con palabras.”

Entonces, el consejo se acerca, y muestra sus máscaras al frente.

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 “Las máscaras que vieron sobre nuestros rostros y ahora en nuestras manos, fueron
creadas por nosotros. Representan nuestra esencia como seres humanos, y el rol que jugamos
en la vida fuera de estas paredes. Contienen en ellas quiénes éramos cuando entramos,
nuestra historia en este lugar, y quiénes somos el día de hoy. Hablarán por nosotros cuando ya
no estemos, y serán la huella que dejemos en este lugar.”

El consejo se separa para encender las luces, poner algo de música tranquila y amena,
y dar foco a la mesa de creación de máscaras.

“Como parte de su iniciación, queremos ayudarles a crear sus máscaras. Así podrán
decirnos quienes son.”

El grupo entonces pasará a la mesa, y ahí se darán instrucciones de que hacer y se

elaborarán las corazas de las máscaras mientras se comentan preguntas como:

¿Por qué estás aquí?

¿Qué es lo que quieres hacer?
¿Cuáles son tus metas?
¿Quién quieres llegar a ser?
¿De donde vienes?
¿Por qué el teatro?
¿Qué es importante para ti? ¿Qué aspectos son importantes de mantener en tu
persona?

Una vez terminado el tiempo y con las máscaras secándose, se dará la instrucción de
pasar al foro VHRB para llegar a la siguiente fase. Diciendo algo por las lineas de “*A
continuación tenemos preparadas diferentes pruebas para acercarlos a el tipo de
entrenamiento y dinámicas que trabajaran en nuestra institución acompáñennos.” Dos de los
integrantes del consejo llevarán las máscaras a un lugar donde se puedan secar con facilidad,
los otros dos los llevarán a las primeras actividades.

Fase Lúdica

En esta fase se pretende integrar a los estudiantes de nuevo ingreso ambos entre sí y
con sus nuevos compañeros de grados más altos. Las actividades se adecuarán a nuestra
temática.

Se propone hacer una selección de las siguientes actividades, asignando tiempo de

duración y orden conforme a su eficiencia en función de nuestros objetivos.

Las actividades se dividen en tres tipos: ROMPEHIELOS, ENERGIZANTES, y

FORMAEQUIPOS.

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 ROMPEHIELOS:

Buenas para utilizarse al inicio de la fase, sirven para darles a los jugadores la
oportunidad de conocerse y perder el miedo o la timidez. Tienden a ser ligeras y valerse más
de palabras que de acciones físicas.

ENERGIZANTES:

Tienden a ser muy físicas y lúdicas; sirven para elevar la energía y el ritmo de
los jugadores, o para, entre comillas, “escalar” el nivel de las actividades. Se recomiendan para
elevar el ritmo, recuperar la energía, etc.

FORMAEQUIPOS

El punto medio entre energizantes y rompehielos. Tienden a trabajar con el

pensamiento, la planeación y las dinámicas de equipo.

PROPUESTAS

ROMPEHIELOS:

Movimiento y Nombre

Molino de Confianza

Asesino

Acabados los rompehielos, regresarán los dos integrantes que fueron a dejar las
máscaras con los materiales para las siguientes actividades.

ENERGIZANTES: 

Caballeros 

El Capitán Alfonso 
 
FORMAEQUIPOS: 
 
Cuerda de las formas 
 
Incendio y toalla 

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 Las actividades tienen un tiempo estimado de 2 horas, por lo tanto cada actividad debe
durar 10-20 minutos, pero algunas pueden estar sujetas a extenderse o retraerse más o
menos. Las máscaras estarán secándose durante este tiempo, un miembro del equipo revisará
las máscaras periódicamente, en caso de que se necesite más tiempo, algunas actividades
pueden estirarse un poco. Acercándose al final de las actividades, en las últimas dos, dos
miembros del equipo bajarán a cambiar los materiales de la mesa para tener el espacio listo
para pintar; luces y música incluidas.

Una vez que las máscaras estén secas, se agradecerá la participación en las
actividades, y se solicitará que regresen a revisar sus máscaras y pintarlas. La dinámica de
pintado es muy similar a la de creado; además de pintarlas se les colocarán los elásticos
necesarios.

Acabando de pintar, los miembros del equipo indicarán que es la hora del descanso en
la hermandad, y los invitarán a acompañarlos a comer y descansar un poco mientras las
máscaras se secan. Para esto, bajo la túnica los integrantes tendrán una playera negra, para
poder salir al exterior con normalidad. Se sugiere que vayan Rocío y Emmanuel, y que Jailene
y Rafael se queden a ordenar y limpiar los espacios, ordenando todos los materiales que se
utilizaron, etc; preparando así el lugar para la última parte.

Apadrinamiento

Regresando de el descanso, el foro inferior estará limpio, solamente con las máscaras
terminadas en fila sobre la mesa. Los alumnos revisarán sus máscaras mientras Rocío y
Emmanuel recuperan sus túnicas sin que los vean.

Mientras los alumnos ven sus máscaras y se las ponen, el consejo se formará frente a
ellos con sus máscaras en mano también.

“En el transcurso del día de hoy nos hemos conocido, hemos trabajado, jugado y hasta
comido juntos. Ha sido un gran gusto y privilegio para nosotros darles esta bienvenida, y
queremos llevarla al siguiente nivel.

En este viaje que están por comenzar hay muchos retos. Es un viaje difícil y peligroso,
pero con recompensas sin igual al final del camino si deciden ponerse a la altura de las
circunstancias y demuestran su valor como humanos. Nosotros hemos pasado por ahí, unos
más que otros, hemos caído y fallado, pero triunfado y crecido también, como de seguro
ustedes vivirán en algún momento. Como sus aliados y hermanos en este viaje, queremos
estar ahí para ustedes en todo momento, queremos guiarlos y apoyarlos en lo posible.

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 Por esto, nosotros, la Orden del Ojo Abierto/consejo estudiantil, (cresta) les abrimos el
corazón y las puertas. Permítannos ser su apoyo; no queremos que jamas se sientan solos,
queremos que tengan alguien en este edificio en quien puedan confiar, hablar, preguntar y
pedir ayuda. Permitannos que cada quien tenga a uno de nosotros como su mentor.”

Hay tres maneras de manejar esto:

La Orden escoge a sus Iniciados. (No se recomienda)

Los Iniciados escogen a sus Mentores (Interesante)

Todo es al azar (Lo más fácil, con el menor peso emocional y libre albedrío)

“Podrán contar con nosotros siempre, con toda confianza, para lo que necesiten; dentro
y fuera de la escuela.”

Se entregarán los mapas.

“Como primer gesto del apoyo que les queremos brindar les hacemos entrega de este
mapa de la zona. Lo necesitarán para encontrar materiales para sus proyectos, lugares a
donde acudir en caso de necesitar atención médica, etc; hasta lugares donde desayunar con
sus hermanos. Esperemos les sea de mucho uso, son libres de compartirlo y copiarlo para
tenerlo como equipo.”

Una vez realizado el apadrinamiento, inicia la parte final…

Final

Primero, ya con las máscaras preparadas, y puestas, el consejo guiará a los iniciados
para que monten su propia versión de la introducción que sucedió al principio. Con la misma
pista y luces, ellos deberán decidir su pose, formar la línea al final, y hacer el saludo de la
institución. Se les explicará su significado y uso.

Una vez lograda la pequeña presentación, se les invitará a pasar al muro de las
máscaras, mientras que uno de los miembros del consejo pondrá música emotiva en bucle en
las bocinas del foro.

Cuando sea momento de iniciar la ceremonia, se les pedirá a los alumnos que se
pongan las máscaras y cierren los ojos. El consejo y el resto del alumnado se dividirá en dos,
en cada extremo del pasillo, y los iniciados en el centro. Mientras ellos tienen los ojos cerrados
y las máscaras puestas, se dictará el discurso de bienvenida oficial, y se descolgarán las
máscaras de los presentes para que las porten.

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Discurso

Iniciados, cierren sus ojos, porten sus máscaras.

(Mientras tanto, todos los demás descuelgan las suyas con cuidado y en silencio, y las portan
también, salvo el orador, para poder escuchar su voz.)

Hoy nos reunimos todos en este espacio sagrado para dar por iniciado un ciclo, y dejar atrás el
anterior. Hoy inician este viaje, esta marcha que los pondrá a prueba y les abrirá los ojos a lo
que son y lo que pueden llegar a ser. Un ritual de más de tres años, a través del cual se
conocerán a ustedes mismos, serán retados y llamados al deber una y otra vez, tendrán que
pasar por el fuego que forja el cambio, y dejarse transformar en más de lo que alguna vez se
pudieron imaginar.

Las máscaras que sostienen en su manos los representan. Sus esencias, sus personas, sus
pensamientos, sentimientos, hábitos, todas las cosas. Estas máscaras hacen materia lo que
son como humanos, o al menos, todo lo que eran hasta hoy. Para poder llegar a más debemos
dejar atrás lo que somos por lo que podemos ser. Por eso, en esta pared dejan colgado
quienes han sido hasta ahora. Aquí dejamos atrás las máscaras, pues queremos encontrar el
verdadero ser; ese que cambia todos los días, indefinido, maleable y transformable. Ellas les
esperarán, no deben preocuparse, todos los días, al salir, podrán regresar a su ser de siempre,
pero no aquí. Aquí ustedes son nuevos, limpios, puros. Listos para empezar desde cero,
aprendiendo a caminar otra vez.

(Nombres); hoy se abre otro capítulo. Hoy dejan en este muro sus máscaras. Hoy dejan atrás lo
que eran por lo que pueden ser. Hoy, en este momento, de forma oficial, les damos la
bienvenida a nuestra comunidad.

Abran los ojos.

(Los iniciados encontrarán que todo el alumnado los observa con sus máscaras.)

Todos, máscaras fuera. Personajes fuera. De aquí en adelante, nada más que autenticidad.
Solamente la verdad. (Todos se desenmascaran)

Iniciados, cuelguen sus máscaras. (Se les indica en dónde colgarlas)

Por ustedes

Por nosotros

Adelante. (El alumnado les dá el saludo.)

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 ***

Tras colgar las máscaras…

Hoy, quedamos todos unidos en este muro, todos juntos: Iniciados, ahora son nuestros
hermanos.

Por favor, dejennos preservar este momento. De pie, frente a sus máscaras, mirando donde
ellas, permítannos capturar el orgullo de esta ocasión.

***

Última Parte

Todos estos ojos, vivos y quietos quedan testigos de el hito de hoy.

De cómo estos valientes hoy deciden dar todo y mantenerse firmes ante los retos y las fuerzas
que los quieran doblegar, hoy comienzan estas pruebas. Con su voluntad se ganarán su lugar
eterno en este templo, y en nuestras almas. (Se indica al muro de los inmortales). Somos
escenicos, pero también, los hombres y mujeres a sus lados son su propio equipo. Apoyense,
ayudense, busquen ser siempre mejores. El destino los reunió aquí hoy por algo. Confíen;
ustedes son lo mejor que tienen, de aquí hasta el final. Crezcan juntos.

Con todo el corazón les abrimos los brazos, les deseamos toda la suerte, y les recordamos que
siempre estaremos aquí. Contamos con ustedes, y siempre podrán contar con nosotros, no
importa que.

Ahora vayan, crezcan, solo así harán simple lo complejo; aquí es donde habrán de aprender lo
que es ser un artista.

Por ustedes (Cresta)

Por nosotros (Manos al centro)

Adelante (Levantamos manos)

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Principios

Estos principios deberán estar inmersos en toda la

bienvenida.

- Creatividad
- Propósito
- Adaptabilidad
- Madurez
- Capacidad de asombro
- Liderazgo
- Balance
- Dar más
- Honestidad
- Trabajar para el público
- Autocrítica
- Responsabilidad
- Ambición
- Confiar y ganarse la confianza
- Disposición
- Respeto
- Honor
- Fallar y Resolver

Presupuestos

Humanos

- Rocío - Camarógrafo
- Emmanuel
- Jailene
- Rafael

Financieros

Se propone trabajar mayormente con material reciclado, en una proporción de

90% contra 10%. Los materiales reciclados disponibles pueden dar forma a las actividades, o

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vice versa, las actividades pueden proponer un problema presupuestal a resolver gastando lo
menos posible.

Materiales

Pendientes, pues dependen del proceso creativo que de forma a las actividades.

La excepción es el material para las máscaras, en donde se contemplan:

- Pintura
- Brochas
- Pinceles
- Periodico
- Servitoalla
- Unicel
- Alambre
- Plástico (Popotes, bolsas, pliegos, vasos…)
- Pegamento Blanco
- Silicon
- Cartón
- Papel
- Hilo/elástico
- Máscaras

- Cuerda
- Espadas de espuma
- Pinzas
- Vestuario
- Música
- Iluminación
- Mapas

Y todo tipo de material que pueda clasificarse como reciclado o reciclable

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