 Es considerada la cuna moderna de la sociología americana en el siglo XX.

 Surgen teorías a través de las investigaciones de aquél tiempo.

 Teorías de las subculturas y del conflicto.(heredera de los reformadores sociales )

 Teoría de la criminalidad con la importancia etiológica. (cuales fueron las causas que
generaron los índices delincuenciales ,características

 Utiliza técnicas de estadística.( identificar donde, como, cuando y con que frecuencia se
presentaban los problemas ,expresar los hechos en forma de datos y evaluar el impacto)

 Método antropológico. (observación activa desde dentro del problema sumergirse al

mundo desviado )

 Se caracteriza por su empirismo (experiencia en base a la observación) y finalidad

pragmática. (leguaje)

 Se genera una mirada sociológica sobre la cuestión delictiva.( de lo general a lo particular

el análisis crítico ,las cosas no son lo que parecen

 Se utilizan los métodos científicos y técnicas cualitativas (historia de vida).

 Integrada por Robert Park, Ernenst Burguess, Clifford Shaw, Henry McKay, Frederic
Thrasher, William Thomas, entre otros.

 La mirada sociológica se refiere por la comprensión , análisis y explicación del fenómeno

delictivo abarcando principalmente temas como:

• La migración (millones de • La urbanización • La sociología

personas ) de la gran
• La Cultura
ciudad
• La industrialización(
• Los factores ambientales(medio
industrias rurales a grandes • Ecología
ambiente)
factorías e industrias a gran Humana(proc
escala ,maquinas) • Factor espacial (espacio y la esos y el
distancia) cambio)
• Las Relaciones (personas )
• Distribución geográfica(que • Características
• Desarrollo de las personas
partes habían más delitos físicas y
(adaptación ante este
sociales
fenómeno)

Implementaron un programa de investigación empírica y de campo para su ciudad, Chicago, y se

centraron en sus problemas comunes como la mezcla de razas de la ciudad, sus problemas
sociales y su comunidad. El rasgo distintivo de los métodos de investigación de la Escuela de
Chicago fueron el uso de documentos personales, trabajo de campo intensivo, fuentes
documentales, mapeo social y análisis ecológico