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Forma B Depto.

Administración de Educación
Lenguaje Municipal 6° básico
y Comunicación
Escuela “Jorge Alessandri Rodríguez”
UTP- Arica
Profesor/a: Romina Cáceres G.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Nº 1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


8º Año Básico

Nombre: _________________________ Fecha: 1 /04/2017


Pje. Ideal: 62 Pts. Pje. Real: _________ Nota: ______________

Objetivos:
Leer comprensivamente textos a nivel explícito e implícito.
Analizar y seleccionar información relevante.
Redactar siguiendo instrucciones y normas.

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto, para evitar errores.
Utiliza lápiz grafito.
I.- ÍTEM COMPRENSIÓN LECTORA:Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas
marcando con una X la alternativa que consideres correcta.

APLASTAMIENTO DE LAS GOTAS


Julio Cortázar

Yo no sé, mira, es terrible cómo llueve. Llueve todo el tiempo, afuera tupido y
gris, aquí contra el balcón con goterones cuajados y duros, que hacen plaf y se
aplastan como bofetadas uno detrás de otro, qué hastío. Ahora aparece una
gotita en lo alto del marco de la ventana; se queda temblequeando contra el cielo
que la triza en mil brillos apagados, va creciendo y se tambalea, ya va a caer y
no se cae, todavía no se cae. Está prendida con todas las uñas, no quiere
caerse y se la ve que se agarra con los dientes, mientras le crece la barriga; ya
es una gotaza que cuelga majestuosa, y de pronto zup, ahí va, plaf, deshecha,
nada, una viscosidad en el mármol.
Pero las hay que se suicidan y se entregan enseguida, brotan en el marco y ahí
mismo se tiran; me parece ver la vibración del salto, sus piernitas
desprendiéndose y el grito que las emborracha en esa nada del caer y
aniquilarse. Tristes gotas, redondas inocentes gotas. Adiós gotas. Adiós.

http://www.mancia.org/foro/arte-literatura/1518-fragmentos-textos-poesias-
cuentos.html

1. Según el narrador, ¿cómo es la vida de las gotas?


a) Alegre
b) Triste
c) Redonda
d) Suicida

2. ¿Cómo se aplastan las gotas?


a) Pisoteándose
b) Todas juntas.
c) Cayendo una encima de otra.
d) Juntándose en el balcón.

3. ¿Cómo caen las gotas que se suicidan?


a) Con fuerza hasta reventarse en el suelo.
b) Encima de las otras.
c) Desde lo más alto de la casa.
d) Brotan en el marco y se tiran.

4. Según su contexto, la palabra tupido, puede ser reemplazada por:


a) denso
b) mojado
c) leve
Forma B Lenguaje y Comunicación 6° básico

d) suave

5. Según su contexto, la palabra bofetada, puede ser reemplazada por:


a) empujón
b) insulto
c) patada
d) puñetazo

6. Según su contexto, la palabra tambalea, puede ser reemplazada por:


a) mueve
b) arroja
c) tiembla
d) patalea

7. ¿Cuál es el tema principal del texto?


a) Una forma de ver la lluvia.
b) Un análisis meteorológico.
c) Una narración de la forma en que caen las gotas de lluvia.
d) Una historia de vida de las gotas de lluvia.

8. ¿Cuál es el tipo de narrador que presenta el texto?


a) Narrador de conocimiento limitado.
b) Narrador personaje.
c) Narrador protagonista.
d) Narrador testigo.

9. ¿Cuál es el propósito del texto leído?


a) Informar
b) Convencer
c) Entretener
d) Expresar emociones

10. El autor del texto es:


a) Mario Cortázar.
b) Julio Verner
c) Julio Cortázar
d) Mario Benedetti

II.- ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE.


(22 Puntos)

1. ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
E. Narrador principal.

“La familia de don Dámaso Encina era noble en Santiago por derecho pecunario y, como tal, gozaba de los
miramientos sociales (…). Se distinguía por el gusto hacia el lujo, que por entonces principiaba a apoderarse de
nuestra sociedad y aumentaba su prestigio con la solidez del crédito de don Dámaso, que tenía por principal
negocio el de la usura en gran escala, tan común entre los capitalistas chilenos”.
Alberto Blest Gana, Martín Rivas, fragmento.
2. ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
Forma B Lenguaje y Comunicación 6° básico

E. Narrador principal.

“Lo que estaba delante de mí era un recibidor alumbrado por la única y débil bombilla que quedaba sujeta a uno
de los brazos de la lámpara, magnífica y sucia de telarañas, que colgaba del techo. Un fondo oscuro de
muebles colocados unos sobre otros como en las mudanzas”.
Carmen Laforet, Nada, fragmento

3. ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
E. Narrador principal.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a la 9.

Un animal irritable

La expresión: “Se fue hecho un quique” se usa para indicar que una persona se alejó muy enojada de un lugar o
reunión.

Esta expresión se relaciona con un pequeño animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se
defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo.

El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo distinguen dos
franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz
son negras. Cuando se ve atacado produce un líquido fétido similar al del chingue o zorrillo.
El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Perú, Argentina. En Chile, está presente en Arica (xv Región) y
luego desde Coquimbo (IV Región) a Magallanes (XII Región). Su hábitat comprende desde el nivel del mar hasta
3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.

Es un excelente cavador, construye largas galerías con entrada entre los matorrales y quilas. Es un animal muy astuto
e irritable, como también se destacan sus hábitos familiares y de monogamia. En la época de celo, corteja
galanteando a la hembra, pero si ella no está preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al
macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las crías en el medio y la hembra al final.
Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos,
perdices, codornices, ranas e incluso a culebras.

En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecución por parte de los campesinos y los
perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El quique se defiende con dientes y garras y
causa más de una herida a sus atacantes, pero generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso sí, se
convertirá en un ser maloliente por varios días.
Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no se justifican, ya
que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecológico y a controlar las plagas de ratones.

4.- Con el título de este texto se quiere indicar que el quique se caracteriza por ser un animal que:
a) Produce mucha furia en los humanos.
b) Tiene una piel que se irrita fácilmente.
c) Irrita a los que baña con su líquido.
d) Demuestra su furia cuando lo atacan.
e) Fastidia a los que usan su líquido.

5.- El tercer párrafo de este texto sobre el quique nos describe:


a) Sus principales costumbres.
b) Sus características físicas.
c) Sus amigos y enemigos.
d) Los lugares donde habita.
e) Las características físicas y sicológicas.

6.- De acuerdo a la información entregada por el texto, el quique es un animal.


a) Vegetariano.
b) Carnívoro.
c) Omnívoro.
d) Herbívoro.
e) Ninguna de las anteriores.
Forma B Lenguaje y Comunicación 6° básico

7.- De acuerdo con la información dada por el texto, el quique habita:

a) En todos los lugares de América.


b) En países de América del Sur.
c) Solamente en nuestro país.
d) En diversos continentes.
e) En el continente Asiático.

8.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para:


a) Informar.
b) Entretener.
c) Dar normas.
d) Persuadir.
e) Contar.

9.- En el texto, la oración "Una familia de quiques se moviliza en fila" puede considerarse como:
a) Una idea importante.
b) Un pequeño detalle.
c) El tema del texto.
d) La idea principal.
e) Una oración.

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas 10 a la 20.

Torres del Paine es elegida como octava maravilla del mundo

Reserva obtuvo cinco millones de votos en portal de turismo Virtual Tourist.com.

Por Oriana Fernández

Lagos, glaciares, cascadas y torres de granito milenarias son algunos de los principales atractivos del Parque
Nacional Torres del Paine, ubicado en la Región de Magallanes. Esta reserva fue elegida ayer como la octava
maravilla del mundo, calificación que entregó el portal Virtual Tourist.com, tras un concurso que se prolongó durante
cuatro meses.
La reserva —de una superficie de 181.000 hectáreas— obtuvo esta nominación luego de que en esa plataforma
recibiera cinco millones de votos entre 300 destinos de 50 países. Algunos de los contendores fueron las islas
Galápagos (Ecuador) y el parque Yosemite, en California (Estados Unidos). La selección de este parque se da a dos
años de que la reserva sufriera un incendio, que consumió 17.619 hectáreas.
El director de Sernatur, Javier Vergara, señaló que “esta nominación la hacen los turistas internacionales que opinan
respecto de diversos destinos. Gran parte de los que la eligieron fueron norteamericanos, mercado prioritario en la
estrategia nacional de turismo”. Añadió que esta selección “pondrá al parque como uno de los principales lugares a
nivel mundial por conocer”. El premio fue entregado al actor Cristián de la Fuente, en Los Ángeles (EE. UU.). El
portal que hizo este concurso tiene una visitación de ocho millones de usuarios por mes. Kimberly Stirdivam, vocera
de Virtual Tourist.com, explicó que “con sus impresionantes atributos y conmovedores paisajes, no es una sorpresa
que los usuarios hayan elegido este lugar”, en un certamen que es realizado por primera vez este año.

Actividades
José Fernández, director de la Conaf de Magallanes,afirma
que la zona elegida tiene la categoría de Reserva de la
Biósfera de la Unesco, debido a su rica biodiversidad.
La Conaf espera que aumenten las visitas. En la temporada
recién pasada, la reserva recibió a 143.253 personas; de ese
grupo, 87.119 eran extranjeras y el resto, chilenas. Entre los
atributos de esta área silvestre protegida está la presencia de
los glaciares Grey (donde se pueden realizar caminatas sobre
hielo), Tyndall y Dickson, que tienen rutas accesibles para los
visitantes. Además, Fernández agrega que en esta temporada
alta estarán habilitados los dos principales circuitos para realizar
trekking y también existen áreas para montañismo. “En el Paine La reserva se encuentra en temporada
alta, época en que concurre la mayor
se pueden encontrar las cuatro estaciones del año en un día”, añade. cantidad de visitantes. El intendente de
Otro factor que atrae a los visitantes es la fauna: se pueden avistar en la XII Región, Claudio Radonich,
las rutas desde pumas, guanacos, ñandúes, hasta águilas. aseveró que la reserva comenzó un
Andrea Wolleter, de la organización Turismo Chile, sostiene que “esta proceso de mejoramiento de 20
nominación es importante porque el público que participa es el americano”.
Añade que se hizo una fuerte campaña en las redes sociales.

Fernández, O. (Noviembre de 2013). Torres del Paine es elegido como octava maravilla del mundo.
En La Tercera.
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10.¿Cuál es el hecho noticioso del texto?

A. Torres del Paine mejorará 20 kilómetros de sus vías de acceso.


B. Torres del Paine fue escogida como la octava maravilla del mundo. +++
C. La plataforma virtual de Tourist.com recibió cinco millones de votos.
D. El portal virtual Tourist.com abrió un concurso que duró cuatro meses.
E. Las torres del Paine será monumento nacional.

11.¿Qué nombre recibe el siguiente fragmento del texto?

Reserva obtuvo cinco millones de votos en portal de turismo Virtual Tourist.com.

A. Título.
B. Bajada.
C. Epígrafe.
D. Entradilla.
E. Cuerpo de la noticia.

12.En el texto, ¿quién es el vocero oficial de Tourist.com?

A. Javier Vergara.
B. Andrea Wolleter.
C. Kimberly Stirdivam.
D. Cristián de la Fuente.
E. Oriana Fernández.

13.De acuerdo al texto, ¿quién es Claudio Radonich?

A. El director de Sernatur.
B. El intendente de la XII Región.
C. El director de la Conaf de Magallanes.
D. Un miembro de la organización Turismo Chile.
E. El director del diario La Tercera.

14.¿Qué función cumple la imagen en el texto?

A. Ilustrar la reserva de la cual se habla.


B. Mostrar el mejoramiento de las vías.
C. Presentar la entrada al Parque Nacional.
D. Exhibir los glaciares milenarios del parque.
E. No cumple ninguna función relevante.

15.¿Con cuántos votos ganó el concurso la reserva Torres del Paine?

A. Dos millones.
B. Cuatro millones.
C. Cinco millones.
D. Ocho millones.
E. Siete millones.

16.¿Dónde se entregó el premio?

A. En la Región de Magallanes.
B. En el portal virtual Tourist.com.
C. En las islas Galápagos, Ecuador.
D. El Los Ángeles, Estados Unidos.
E. En las Torres del Paine.

17.De las palabras subrayadas, ¿cuál se tilda por ser esdrújula?

A. “… la reserva recibió 143.253 personas”.


B. “… esta nominación es importante”.
C. “En la temporada recién pasada…”.
D. “… consumió 17.619 hectáreas”.
E. “Añade que se hizo una fuerte campaña”.
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18.¿En qué opción se observa el uso de un recurso anafórico de sinonimia?

A. “Algunos de los contendores fueron las islas Galápagos (Ecuador) y el parque Yosemite, en California
(Estados Unidos)”.
B. “El director de Sernatur, Javier Vergara, señaló que “esta nominación la hacen los turistas
internacionales que opinan respecto de diversos destinos”.
C. “El premio fue entregado al actor Cristián de la Fuente, en Los Ángeles (EE. UU.). El portal que hizo
este concurso tiene una visitación de ocho millones de usuarios por mes”.
D. “… y torres de granito milenarias son algunos de los principales atractivos del Parque Nacional Torres
del Paine, ubicado en la Región de Magallanes. Esta reserva fue elegida ayer como la octava maravilla
del mundo…”.
E. Alternativas A y D.

19.Joven noble y atractivo que conquista y engaña a las mujeres sin culpa ni arrepentimientos, y luego
elude la acción de la justicia, amparándose en su clase social. ¿A qué tipo literario corresponde la
definición anterior?

A. El seductor.
B. El avaro.
C. El pícaro.
D. El salvaje.
E. El delincuente.
“Lo vi. Desde que se zambulló en el río. Apechugó el cuerpo y luego se dejó ir corriendo abajo, sin
manotear, como si caminara pisando en el fondo, después rebalsó la orilla y puso sus trapos a secar, lo vi. Que
temblaba de frío, hacía aire y estaba nublado”.

20.¿Qué narrador predomina en el texto?

A. Narrador protagonista.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador omnisciente.
D. Narrador testigo.
E. Narrador principal.

21. La palabra zambulló, se puede reemplazar por:


A. Introdujo.
B. Salió.
C. Metió.
D. Refrescó
E. Emergió.

22. Ví,zambulló,apechugó,ir, son:


A. Sustantivos Comunes.
B. Conectores.
C. Verbos.
D. Adjetivos.
E. Ninguna alternativa.

1 A B C D E 12 A B C D E

2 A B C D E 13 A B C D E
3 A B C D E 14 A B C D E
4 A B C D E 15 A B C D E
5 A B C D E 16 A B C D E
6 A B C D E 17 A B C D E
7 A B C D E 18 A B C D E
8 A B C D E 19 A B C D E
9 A B C D E 20 A B C D E
10 A B C D E 21 A B C D E
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11 A B C D E 22 A B C D E

III.- ÍTEM DE APLICACIÓN.(30 puntos)


1. Lee el siguiente cuento de Marco Denevi.

Cuento policial

Rumbo a la tienda donde trabajaba como vendedor, un joven pasaba todos los días por delante
de una casa en cuyo balcón una mujer bellísima leía un libro. La mujer jamás le dedicó una
mirada. Cierta vez el joven oyó en la tienda a dos clientes que hablaban de aquella mujer. Decían
que vivía sola, que era muy rica y que guardaba grandes sumas de dinero en su casa, aparte de
las joyas y de la platería.
Una noche el joven, armado de ganzúa y de una linterna sorda, se introdujo sigilosamente
en la casa de la mujer.
Ella despertó, empezó a gritar y el joven se vio en la penosa necesidad de matarla. Huyó
sin haber podido robar ni un alfiler, pero con el consuelo de que la policía no descubriría al autor
del crimen. A la mañana siguiente, al entrar en la tienda, la policía lo detuvo. Azorado por la
increíble sagacidad policial, confesó todo. Después se enteraría de que la mujer llevaba un diario
íntimo en el que había escrito que el joven vendedor de la tienda de la esquina, buen mozo y de
ojos verdes, era su amante y que esa noche la visitaría.

1.-Responde las siguientes preguntas:(8 pts.)

 ¿Quién fue el autor del crimen?

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____________________________________________________________________

 ¿Cómo era el joven vendedor?

____________________________________________________________________

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 ¿Era real la prueba de la policía para detener al joven? ¿Por qué?

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 ¿Cuál es el tema principal de la historia?

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____________________________________________________________________

2.- Define las siguientes palabras extraídas de la lectura según el contexto en el que son utilizadas.
(4 pts)

Ganzúa:_____________________________________________________________________________

Sagaz :_____________________________________________________________________________

3.-Completa el siguiente cuadro describiendo lo solicitado según la lectura realizada.(6 pts)

Ambiente físico

Ambiente psicológico
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Personajes

4.- Redacta un cuento de ficción. Recuerda que tu texto debe contar con:(12 pts)
 Título

 estructura (inicio, desarrollo y desenlace).

 coherencia en los hechos relatados.

 descripción de personajes y lugares.

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Centres d'intérêt liés