Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Disciplinar Específico
Formación
Nombre del Modelos Gerenciales para la Innovación
curso
Código del curso 207028
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 2

☒ ☐
actividad: l a semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☒ unidad: ☐ Final ☐
evaluación: 1,2,3
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de Evaluación y
actividad: 25 puntos
Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 28 de marzo
jueves, 11 de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

Reconocer los fundamentos teóricos de innovación, las características,

así como los procesos y tipos de innovación.

Temáticas a desarrollar:
Fundamentos de innovación
Lectura previa
Fase 0 de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 0: Presaberes, lectura previa

Actividades a desarrolla

El estudiante lee del libro Mendoza, J. (2007), “perfil del campeón de

innovación” (p.85-91) ubicado en el entorno de conocimiento unidad 1

Como resultado de la lectura e interpretación el estudiante

realiza una presentación en powtoon que incluya un mapa
conceptual permitiendo ver los conceptos o ideas en forma
sencilla y coherente.

Entorno de conocimiento: En la unidad 1 encuentra el

Entornos
enlace del libro para la lectura del tema indicado.
para su
Entorno de evaluación y seguimiento: entrega de la
desarrollo
actividad para revisión y calificación
Individuales:

Productos
Presentación en powtoon, que incluya mapa de
a entregar
conceptual.
por el
estudiant
e

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación 1. El estudiante debe ingresar por el entorno de

de conocimiento al enlace del libro indicado;
actividades 2. realizar lectura del tema indicado y hacer en
para el la presentación del tema leído
desarrollo 3. El estudiante realiza la presentación en
del trabajo powtoon con audio de acuerdo a lo indicado
 en la guía.
4. El estudiante revisa el trabajo final para que
esté en conformidad con la guía y rúbrica de
colaborativo
la actividad.
5. El estudiante envía la actividad por el
entorno de evaluación y seguimiento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de
relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia”
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Intermedia,
Momento de
Inicial ☒ unidad: ☐ Final ☐
la evaluación
1,2,3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración Valoración je
s
alta media baja
Interpreta
Interpreta No interpreta
contenidos
contenidos contenidos
específicos y los
Interpret específicos y no específicos , ni
presenta a
ar los presenta a los presenta a
través de un 10
contenidos través de mapa través de mapa
mapa
específicos conceptual conceptual
conceptual
coherente coherente
coherente
(Hasta 7 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Sigue
Sigue No sigue
parcialmente las
indicaciones y indicaciones y
indicaciones y
las presenta a no las presenta
las presenta a
través de toda a través de la
Seguir través de la
la presentación presentación
indicacion presentación 10
powtoon con la powtoon con la
es powtoon con la
explicación del explicación del
explicación del
estudiante estudiante.
estudiante
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se hace
Se hace
entrega
entrega No se hace
correcta de la
correcta de entrega de
bibliografía con
bibliografía con bibliografía, ni
normas APA
Presenta normas APA y la introducción,
y/o, la
ción la introducción, objetivos ni
introducción, 5
Bibliográfi objetivos, conclusiones
objetivos
ca conclusiones están acordes
conclusiones no
son acordes al al tema.
son acordes al
tema.
tema
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25