ESCUELA ESPECIAL Y LENGUAJE “ROCÍO”

Rossini #2585 P.A.C

PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. IDENTIFICACIÓN
Año: 2017
Curso: Básico 9
Jornada: Mañana
Alumnos: 12 Alumnos
II. Objetivos:
Social:
1) Afianzar comportamientos y actitudes deseables en la vida diaria, que le permitan
interactuar de forma adecuada en diferentes contextos.
2) Promover y fortalecer la sana convivencia en la vida escolar, familiar y contexto
comunitario, reflejando los valores trabajados.
Familiar:
1) Invitar y promover la participación de la familia en las diferentes actividades en las
cuales participa su hijo/a
2) Orientar a la familia respecto a la formación y proyecciones futuras de sus hijos(as)
en el contexto de la Discapacidad Intelectual.
Comunitario:
1) Establecer salidas a la comunidad, que les permita explorar y conocer otras
realidades y contextos.
2) Aprender a hacer uso de su comunidad, de forma práctica. Promover y facilitar la
utilización de los distintos servicios comunitarios, de forma práctica
Cognitivo:
1) Afianzar y desarrollar habilidades instrumentales; Lecto escritura- Cálculo.
2) Reforzar los procesos cognitivos, centrándose en la memoria de trabajo y la
memoria a largo plazo.
3) Secuenciar las actividades en secuencia COPISI, según la complejidad y el grupo de
trabajo.
4) Realizar adecuaciones curriculares para favorecer el desarrollo de habilidades y
aprendizajes propuestos por los diferentes niveles escolares.

III. Grupos de trabajo:

Grupo Avanzado:
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IV. Metas de trabajo por grupo:

Grupo de Área Meta Objetivos específicos

trabajo
Avanzado Cognitiva Lograr que el 90% de Lenguaje y comunicación
los estudiantes Lectura:
alcance los objetivos 1) Leer en voz alta de manera fluida variados
propuestos. textos apropiados a su edad (respetando
puntuación, con entonación y velocidad
adecuada a su nivel
2) Buscar y clasificar información sobre un
tema utilizando la tecnología. Para poder
investigar y/o solicitar información sobre un
tema.
3) Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
vocabulario y desarrollar su conocimiento
del mundo
Escritura:
1) Escribir narraciones; Experiencias
personales, relatos, cuentos, etc. Que
incluyan una secuencia lógica.
2) Escribir con letra clara para que pueda ser
leído por otros con facilidad.
3) Incorporar de manera pertinente en la
escritura el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.
Comunicación Oral
1) Comprender relatos orales, para obtener
información y desarrollar la comprensión
lectora.
2) Participar de conversaciones y discusiones
sobre textos leídos de su interés,
expresando ideas y opiniones.
3) Formular preguntas para aclarar dudas y
verificar su comprensión sobre lo que es
leído.
Matemáticas:
Números y operaciones:
1) Representar y describir números del 0 al 10
000, desarrollando el concepto de número.
2) Aplicar estrategias de cálculo mental.
(conteo, doble, descomposición.)
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3) Resolver problemas matemáticos,

comprobando su solución y fundamentar
así su razonamiento.
Geometría:
1) Describir y ubicar objetos en un mapa
simple con diferentes coordenadas; letras,
números, figuras.
Medición:
1) Leer y registrar diversas mediciones
estandarizadas; cm, mt, km y unidades de
tiempo
Datos y probabilidades:
1) Leer e interpretar información de gráficos,
en secuencia COPISI.
Intermedio Cognitiva Lograr que el 90% de Lenguaje y Comunicación
los estudiantes Lectura:
alcance los objetivos 1) Leer textos significativos que incluyan
propuestos. palabras con hiatos y diptongos, con grupos
consonánticos.
2) Leer en voz alta para adquirir fluidez.
3) Leer de forma autónoma, logrando
comprender lo que es leído.
Escritura:
1) Escribir con letra clara, separando las
palabras con un espacio para que puedan
ser leídas por otros con facilidad.
2) Planificar la escritura obteniendo ideas
de imágenes.
3) Escribir, revisar sus escritos con la
finalidad de enriquecer sus textos para
satisfacer el propósito y trasmitir sus
ideas con claridad.

Comunicación Oral:
1) Comprender relatos orales, para obtener
información y desarrollar la comprensión
lectora.
Matemáticas
Números y operaciones
1) Afianzar el concepto de número en un
ámbito del 500 al 1.000
2) Aplicar estrategias de cálculo mental
para adiciones y sustracciones hasta el
20.
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3) Resolver problemas matemáticos,

utilizando una variedad de
representaciones en secuencia COPISI
Geometría:
1) Describir y ubicar objetos en un mapa
simple con diferentes coordenadas;
letras, números, figuras.
Medición:
1) Leer y registrar diversas mediciones
estandarizadas; cm, mt, km y unidades
de tiempo
Datos y probabilidades:
1) Leer e interpretar información de
gráficos, en secuencia COPISI.

Inicial Cognitiva Lograr que el 50% de Lenguaje y comunicación:

los estudiantes Lectura:
alcance los objetivos 1) Asociar palabras y buscar palabras
propuestos. iguales en diferentes tipos de textos.
2) Realizar un abecedario personal de
palabras, leídas y categorizadas por
el/ella
Escritura
1) Experimentar con la escritura para
comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
Comunicación Oral
1) Ampliar su vocabulario por medio de la
lectura por foto cartel.
Matemáticas:
Números y operaciones:
1) Afianzar el concepto de número en un
ámbito numérico del 0 al 20.
2) Resolver problemas matemáticos de
forma concreta y pictórica
3) Iniciar el trabajo con operaciones
matemáticas básicas en secuencia
copisi.
Geometría:
1) Identificar en el entorno figuras 3D y figuras
2D y relacionarlas, siguiendo una secuencia
COPISI.
Medición:
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1) Utilizar unidades de medidas no

estandarizadas para comparar y
determinar longitudes y distancia de
diferentes objetos.
Datos y probabilidades:
1) Interpretar pictogramas, para extraer
información.

PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. IDENTIFICACIÓN
Año: 2017
Curso: Básico 7
Jornada: Mañana
Alumnos: 10

II. Objetivos:
Social:
1) Desarrollar comportamientos y actitudes deseables en la vida diaria, que le
permitan interactuar de forma adecuada en diferentes contextos.
2) Promover y fortalecer la sana convivencia en la vida escolar, familiar y contexto
comunitario, reflejando los valores trabajados.
Familiar:
3) Invitar y promover a la familia a participar en las diferentes actividades en las cuales
participa su hijo/a
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4) Orientar a la familia respecto a la formación y proyecciones futuras de sus hijos(as)

en el contexto de la Discapacidad Intelectual.
Comunitario:
3) Establecer salidas a la comunidad, que les permita explorar y conocer otras
realidades y contextos.
Cognitivo:
1) Afianzar y desarrollar habilidades instrumentales; Lecto escritura- Cálculo.
2) Reforzar los procesos cognitivos, centrándose en los básicos de entrada: Percepción-
atención.
3) Secuenciar las actividades en secuencia COPISI, según la complejidad y el grupo de
trabajo.
4) Realizar adecuaciones curriculares para favorecer el desarrollo de habilidades y
aprendizajes propuestos por los diferentes niveles escolares.

III. Metas de trabajo por grupo:

Grupo de Área Meta Objetivos específicos

trabajo
Avanzado Cognitiva Lograr que el 90% de Lenguaje y Comunicación
los estudiantes Lectura:
alcance los objetivos 1) Leer textos significativos que incluyan
propuestos. palabras con hiatos y diptongos, con grupos
consonánticos.
2) Leer en voz alta para adquirir fluidez.
3) Leer de forma autónoma, logrando
comprender lo que es leído.
Escritura:
1) Escribir con letra clara, separando las
palabras con un espacio para que puedan
ser leídas por otros con facilidad.
Comunicación Oral:
1) Comprender relatos orales, para obtener
información y desarrollar la comprensión
lectora.
Matemáticas
Números y operaciones
1) Afianzar el concepto de número en un
ámbito del 500 al 1.000
ESCUELA ESPECIAL Y LENGUAJE “ROCÍO”
Rossini #2585 P.A.C

2) Aplicar estrategias de cálculo mental

para adiciones y sustracciones hasta el
20.
3) Resolver problemas matemáticos,
utilizando una variedad de
representaciones en secuencia COPISI
Geometría:
1) Describir y ubicar objetos en un mapa
simple con diferentes coordenadas;
letras, números, figuras.
Medición:
1) Leer y registrar diversas mediciones
estandarizadas; cm, mt, km y unidades
de tiempo
Datos y probabilidades:
1) Leer e interpretar información de
gráficos, en secuencia COPISI.

Inicial Cognitiva Lograr que el 50% de Lenguaje y comunicación:

los estudiantes Lectura:
alcance los objetivos 1) Asociar palabras y buscar palabras
propuestos. iguales en diferentes tipos de textos.
2) Realizar un abecedario personal de
palabras, leídas y categorizadas por
el/ella
Escritura
1) Realizar copias de forma progresiva,
respetando márgenes y ligado.
(utilizando como base calco, puntos)
Comunicación Oral
1) Ampliar su vocabulario por medio de la
lectura por foto cartel.
Matemáticas:
Números y operaciones:
1) Afianzar el concepto de número en un
ámbito numérico del 0 al 20.
2) Resolver problemas matemáticos de
forma concreta y pictórica
3) Iniciar el trabajo con operaciones
matemáticas básicas en secuencia
copisi.
Geometría:
ESCUELA ESPECIAL Y LENGUAJE “ROCÍO”
Rossini #2585 P.A.C

1) Identificar en el entorno figuras 3D y

figuras 2D y relacionarlas, siguiendo una
secuencia COPISI.
Medición:
1) Utilizar unidades de medidas no
estandarizadas para comparar y
determinar longitudes y distancia de
diferentes objetos. (cerca, lejos, largo,
corto, etc.)