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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 1

en un tema de interés.

Nombre del alumno

Preparar, realizar, y reportar una
entrevista a una persona experta

Elabora preguntas para obtener información relevante.

ENERO - FEBRERO

Reconoce el uso necesario de lo signos de interrogación al plantear una pregunta.

Al plantear una pregunta reconoce que, hay dos tipos de respuestas: abierta s y
LISTA DE COTEJO

cerradas.

Distingue entre el discurso directo e indirecto en la redacción de informes de

entrevista.
Bloque: 3_

Reconoce las características y la función de las entrevista.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Aporta ideas para elaborare las cartas de invitación.

Respeta a las personas que entrevista y establece un dialogo cordial.

Presenta el reporte de su entrevista a la comunidad escolar.

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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 2

Nombre del alumno

Hacer una presentación de
lectura de poesía en voz alta
Identifica los sentimientos que evocan los poemas.
Enero - Febrero
detenimiento.Reconoce el contenido de un poema cuando lo leo con

poemas.Logra manifestar sus emociones y sentimientos al declamar

LISTA DE COTEJO

Distingue la rima en los poemas.

Al leer el poema hace la entonación indicada por los distintos signos

de puntuación.
Bloque: 3_

Usa el ritmo el la lectura de poemas.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014

Colaboro con sus compañeros al trabajar en las actividades.

Valora y respeta el esfuerzo de sus compañeros al escucharlos con

atención cuando presentan la lectura de la poesía.
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Asignatura: Español.

N° Nombre del alumno

Proyecto 3

comerciales.
Establece criterios de clasificación y
comparación de la información contenida
en publicidad escrita, etiquetas y envases
utilizo.Identifica la información de las etiquetas en los productos que

Enero - Febrero
Valora el contenido de los anuncios publicitarios para saber qué es
lo que mas conviene.
LISTA DE COTEJO

Identifica el objetivo de un anuncio publicitario.

Compara la información de las etiquetas de distintos productos. Bloque: 3_

Explica las razones por las que un producto es mejor que otro.
Escuela: _________________________________________________. Grado:4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Identifica los datos que debe llevar una invitación para que llegue a
la persona indicada.

Acepta colaborar con sus compañeros.

Se esfuerza al trabajar en las actividades.

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Asignatura: Matemáticas

N° Nombre del alumno

numérica.Determina la ubicación de números en la recta

Enero - Febrero
Compara fracciones e identifica fracciones equivalentes.

Compara fracciones e identifica fracciones equivalentes.

Determina expresiones equivalentes y calcula el doble,

mitad, cuadrado, tiple, etc…. De las fracciones más

LISTA DE COTEJO
usuales. ( ½, 1/3, 2/3 , ¾ etc)

Determina algunas propiedades de las operaciones de

multiplicación y división.

Descomponer un número en adiciones y multiplicaciones.

Bloque: 3_
Determina las características de distintas figuras planas.

Escuela: _________________________________________________________ Grado: 4° Grupo: ___

Construye polígonos sobre una red de puntos y elabora Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2014-2015
redes para construir ciertos poiligonos.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ______________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:____________________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 3_

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N°
interacciones?

Nombre del alumno

¿Cómo son los materiales y sus

Clasifica los materiales de uso común de acuerdo con las

características de sus estados físicos.

Relaciona el cambio de los estados de los materiales con la variación de

la temperatura.

vida.Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su importancia para la

Reconoce algunos factores que influyen en la cocción y descomposición

de los alimentos.

Describe algunas aportaciones de la tecnología y su desarrollo

histórico en la preparación y conservación de alimentación.

Reconoce en que situaciones puede aplicar lo que aprendió en este

bloque.

Participa de manera colaborativa en las actividades del proyecto.

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N°
Asignatura: Geografía

México

Nombre del alumno

La diversidad de la población en
Explica la distribución de la población en el territorio nacional.

Identifica los efectos de la concentración urbana en México.

población.Distingue las características de la migración interna y externa de la

ENERO FEBRERO
LISTA DE COTEJO.

Reconoce la diversidad cultural de la población.

Bloque 3_

Conoce los problemas originados por la concentración de la población.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Reflexiona sobre los problemas que enfrentan los migrantes de su país.

Aprecia las culturas y tradiciones de los grupos étnicos de México.

Comenta las tradiciones que aprendió de sus abuelos y sigue practicándolas.

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N°
Asignatura: Historia

Nombre del alumno

El encuentro de América Y Europa.
Ubica temporal y espacialmente el encuentro de América y Europa.

Enero Febrero
Identifica el periodo de la conquista de México y sus causas.

Ubica en mapas las rutas de los viajes de Cristóbal Colón y las primeras

LISTA DE COTEJO.
expediciones españolas al territorio mexicano.

Bloque 3_
Oriente.Reconoce las causas de las exploraciones marítimas europeas hacia

Explica las condiciones que permitieron la Conquista de México.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Distingue las causas y consecuencias de la expansión y colonización

española en nuevos territorios de Nueva España.

Reconoce el proceso de evangelización en Nueva España.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado:4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Formación cívica y ética. Bloque: 3
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N° Nombre del alumno
México país diverso y plural

Reconoce la pluralidad.

Identifica y respeta las diferentes expresiones culturales y forma

de pensamiento.

personas.Cuestiona la discriminación y respeta la dignidad de las

Reconoce las tradiciones de su entidad federativa y de México.

Muestra aprecio por las manifestaciones culturales de las

personas indígenas, como su lengua.

Identifica acciones de discriminación en la escuela.

Respeta los símbolos patrios en las ceremonias cívicas.

Participa en actividades de todo tipo sin establecer diferencias

injustas entre hombres y mujeres.

Rechaza la discriminación contra personas indígenas del país.

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N°
vida
Asignatura: Educación Física.

Nombre del alumno

Educar al cuerpo para mover la
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Importancia de los sentidos para mantener el equilibrio estático y dinámico.

Propone diferentes formas de transportar los objetos.

Adopta posturas que le permiten mantener el equilibrio en espacio

reducidos.
LISTA DE COTEJO.

Entiende la importancia de la vista para mantener el equilibrio.

Bloque: 3

Modifica sus bases de sustentación de acuerdo con las circunstancias.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ___

Resuelve problemas a través del movimiento.

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014

Desempeña con facilidad actividades que implican equilibrio.

Integra lo aprendido poniendo en práctica lo que aprendió en bloque

identificando los diferentes factores de los que depende el equilibrio.
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N°
Nombre del alumno
Asignatura: Educación Artísticas
Identifica técnicas que se emplean en la elaboración de
esculturas.

Enero - Febrero
Interpreta una danza a partir de una historia.
LISTA DE COTEJO.
Construye instrumentos de la familia de los cordófonos de
acuerdo con sus características.

Bloque: 3
Reconozco la importancia de la improvisación en el teatro.

Aporta ideas para contar una historia por medio de la danza.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014-2015

Propone soluciones para resolver los problemas que se

suscitan en clases.
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