“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
CAMPO TEMATICO: CALENDARIO LITÚRGICO
TÍTULO DE LA SESIÓN: Participemos del tiempo de cuaresma
I. DATOS GENERALES
INSTITUCION
EDUCATIVA
AREA EDUCACION RELIGIOSA FECHA:
CICLO: VI GRADO: 2 d° SECCION:
DOCENTE
NOMBRE DE LA Jesucristo nos fortalece para defender la fe de la iglesia
UNIDAD
PROPOSITO DE LA - Argumenta que Dios se revela en la Historia de la
SESION salvación explicando en el calendario los tiempos de
cuaresma y semana santa.

II.PROPOSITO DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIA 1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas

COMPETENCIA 2. asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su

proyecto d vida en coherencia con su creencia religiosa

CAPACIDAD DESEMPEÑ EVALUACION

O
NACIONAL DESEMPEÑO ESTRATE TECNIC EVALUACI
PRECISADO GIA A ON
O INDICADOR
C.1. - Argumenta Lluvia de Observaci G.O.
2.-Cultiva y que Dios se revela en la ideas ón
valora las Historia de la salvación sistemátic
manifestacione explicando en el a
s religiosas de calendario los tiempos
su entorno de cuaresma y semana
argumentando santa.
su fe de
manera
comprensible y
respetuosa

2.-Actúa C.2. Interioriza el

coherentement encuentro personal y
e en razón de comunitario con Dios y la
su fe según los vivencia de los tiempos
principios de litúrgicos de cuaresma y
su conciencia Semana Santa
moral en
situaciones
concretas de la
vida.
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL

inclusivo o de atención Respeto por las diferencias.

a la diversidad Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto
a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación
basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
intercultural Respeto a la identidad cultural.
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o creencias.
 II. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIEM

MATERI PO
ALES

Problem Actividades previas:

atización  acogida
 oración inicial Plumone
Responden: s
 ¿Qué acciones cometidas en tu vida no te dejan 15°
vivir en paz? papelote
Piensa que es la oportunidad propicia para liberarte
de esa carga que te detiene y no te deja vivir en
paz.
¿Cómo? Aquí te aprenderás

Saberes Los estudiantes responden en lluvia de ideas a: Cuaderno 20°

previos 1. ¿Qué entiendes por cuaresma?
INICIO

2. ¿Qué tiempos tiene el calendario litúrgico? Lapiceros

3. ¿porque será importante la cuaresma para tu vida?
conflicto
Conflicto 4. Desde que comenzó la cuaresma ¿Qué acciones haz
cognitiv realizado para mejorar tu vida personal o familiar?
o

Propósit El docente presenta un video como parte de la Colores 10

oy iluminación
organiza https://www.youtube.com/watch?v=YLwa03B6P0E Papel de
¿Por qué debemos aceptar nuestra cruz? colores
ción
¿Qué nos enseña este video?
Dibuja tu cruz y dentro de ella escribe porque es tan
pesada? ¿Dibuja la cruz que tuvo que cargar Jesús y
escribe porque le fue tan pesada?

Gestión El docente hace entrega de una ficha de trabajo y lo Ficha 20°

y trabajan en forma grupal
acompañ Responden: Copias
¿Por qué es importante vivir la Cuaresma?
amiento
¿Qué nos recomienda el Papa Francisco para vivir la
Cuaresma?
¿Qué cambios actitudinales puede producir este tiempo a
tu persona y a qué te compromete?
PROCESO

El docente explica y acompaña al estudiante

Dialoguemos: cuadro de la ficha

Aplicaci El docente aplica la ficha: 10°

ón
 Responden a las preguntas de meta cognición 10°
Desarrolla los interrogantes.
Meta ¿Qué sabias antes sobre la cuaresma? ¿Cómo lo
cognició aprendiste? ¿Para qué te servirá en tu vida? ¿Cómo lo
n aplicaras en tu vida lo aprendido?
SALIDA

Evaluaci Guía de observación

ón

Extensió Elaborar el calendario litúrgico y en ella identifica la 10°

n cuaresma, elabora acrósticos con el tema realizado

Elabora la cruz de cristo y su propia cruz.

EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
PRECISADOS EVALUACIÓN
C.1. Argumenta que Intangible:
Dios se revela en la Respeta las opiniones
Historia de la salvación de sus compañeros.  Guía de
explicando en el Observación
calendario los tiempos
de cuaresma y semana
santa.
C.2. Interioriza el Tangible:
encuentro personal y Elaborar el calendario
comunitario con Dios y la litúrgico y en ella
vivencia de los tiempos identifica la cuaresma,
litúrgicos de cuaresma y elabora acrósticos con
Semana Santa el tema realizado
Elabora la cruz de cristo
y su propia cruz
.