PRUEBA PARCIAL A

MATEMÁTICAS PARA MAESTROS

GRADO MAGISTERIO EDUCACIÓN PRIMARIA

16/11/2012

Las respuestas deben ser razonadas

1 2 3 4 suma

Nombre Estudiante:

EJERCICIO 1

a) Clasifica los siguientes triángulos según sus ángulos y sus lados:

 Un triángulo que tiene un ángulo de 48º y otro de 84º.

 Un triángulo cuyos lados miden 15, 9 y 12.

b) ¿Es posible tener dos cuadriláteros semejantes, tales que, tres ángulos del primero mi-
dan 102º, 75º y 120º, y tres ángulos del segundo midan 120º, 102º y 80º?

c) ¿Es posible tener un polígono regular, tal que, cada uno de sus ángulos mida 156º?

EJERCICIO 2

Tomando como unidad de superficie el triángulo mediano del tangram y su cateto como unidad
de longitud.

1
a) ¿Qué figura del tangram tiene área ?
2
b) Construye con el tangram una figura semejante a la obtenida en el apartado anterior
tomando 2 como razón de semejanza. ¿Qué relación hay entre los perímetros?, ¿y en-
tre las áreas? Ídem con razón de semejanza 3.
c) ¿Es posible construir una figura semejante a la del apartado a) con razón de semejan-
za 5?
EJERCICIO 3

En la siguiente trama, señala un punto P.

a) Determina todos los puntos de la trama que distan 10 de P. Dibuja el polígono con-
vexo que tenga por vértices los puntos hallados.
b) Indica el nombre que recibe el polígono del apartado anterior en función de su número
de lados y di si es regular o no.
c) Determina la amplitud de los ángulos interiores y el perímetro de dicho polígono.
d) Determina un polígono semejante al anterior y de superficie la mitad.

EJERCICIO 4

Determina la superficie de la zona sombreada sabiendo que el

lado del hexágono regular dado mide 6 cm. y que C es el cen-
tro de dicho polígono.

Los ejercicios valen 2,5 puntos cada uno.

 PRUEBA PARCIAL B

MATEMÁTICAS PARA MAESTROS

GRADO MAGISTERIO EDUCACIÓN PRIMARIA

16/11/2012

Las respuestas deben ser razonadas

1 2 3 4 suma

Nombre Estudiante:

EJERCICIO 1

a) ¿Es posible tener dos cuadriláteros semejantes, tales que, tres ángulos del primero mi-
dan 105º, 55º y 124º, y tres ángulos del segundo midan 124º, 105º y 80º?

b) Clasifica los siguientes triángulos según sus ángulos y sus lados:

 Un triángulo que tiene un ángulo de 50º y otro de 65º.

 Un triángulo cuyos lados miden 20, 12 y 16.

c) ¿Es posible tener un polígono regular, tal que, cada uno de sus ángulos mida 160º?

EJERCICIO 2

Tomando como unidad de superficie el paralelogramo del tangram y su lado mayor como uni-
dad de longitud.

1
a) ¿Qué figura del tangram tiene área ?
2
b) Construye con el tangram una figura semejante a la obtenida en el apartado anterior
tomando 2 como razón de semejanza. ¿Qué relación hay entre los perímetros?, ¿y en-
tre las áreas? Ídem con razón de semejanza 3.
c) ¿Es posible construir una figura semejante a la del apartado a) con razón de semejan-
za 6?
EJERCICIO 3

En la siguiente trama, señala un punto P.

a) Determina todos los puntos de la trama que distan 5 de P. Dibuja el polígono conve-
xo que tenga por vértices los puntos hallados.
b) Indica el nombre que recibe el polígono del apartado anterior en función de su número
de lados y di si es regular o no.
c) Determina la amplitud de los ángulos interiores y el perímetro de dicho polígono.
d) Determina un polígono semejante al anterior y de superficie la mitad.

EJERCICIO 4

Determina la superficie de la zona sombreada sabiendo que el

lado del hexágono regular dado mide 6 cm. y que C es el cen-
tro de dicho polígono.

Los ejercicios valen 2,5 puntos cada uno.