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I. Datos personales:
GREA : AREQUIPA
UGEL : LA JOYA
I.E. : 40093 LA CANO
DIRECTORA : CARMEN MINAYA LOPEZ
COMITÉ DE TUTORÍA: Prof. Yesenia Chambi Lizarraga
Prof. Oscar Gárate Chávez
Prof. Victor Mamani Coari
Prof. Yovana Apaza
II. Presentación:
Siendo uno de los problemas de la realidad social que afecta la convivencia escolar en el distrito de La Cano
el cual se pretende buscar acciones que permitan palear esta situación y teniendo como propósito el Comité
de TUTORIA promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral de educando como persona; orientándolo
a utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de construirse un Proyecto de Vida. Así mismo tiene
también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones a trabajar temas que
lleven al educando a desarrollar factores de protección y competencias adecuadas para actuar
saludablemente frente a situaciones de riesgo
En tal sentido elaboramos el presente Plan Anual de Tutoría con la finalidad de promover acciones de
orientación, promoción y formación de nuestros estudiantes en el desarrollo de las habilidades sociales y la
práctica permanente de los valores, comprometiendo para ello a todos los agentes educativos de la
institución, para que a través de la tutoría se desarrolle capacidades, hábitos y actitudes y se enfatice los
programas de educación vial, sexual y derechos humanos, convivencia y disciplina escolar.
III. OBJETIVOS:
- GENERAL: Orientar el desarrollo de las actitudes y valores que permitan al alumno conocerse y
desenvolverse adecuadamente en la vida. Realizar el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y
pedagógico dentro de un esquema de desarrollo personal que implica un gran esfuerzo por parte
del educando, el cual requiere también el apoyo y orientación de personas que le brinden el espacio
necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y habilidades, en este caso de los padres de
familia, docentes y especialistas profesionales de la salud, registrando en el SISEVE cualquier caso
de acoso o maltrato hacia el estudiante.
- ESPECÍFICOS:
Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela a
través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de Padres para lograr una convivencia
armoniosa.
Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor
interrelación en la familia, la escuela y la comunidad.
Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo como embarazo adolescente,
etc.
Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de riesgo,
consolidando el rol del docente y padres de familia en la prevención del cáncer, ETS y otros.
Desarrollar habilidades sociales en los estudiantes para evitar y disminuir las situaciones de riesgo.
Practicar valores en forma permanente, favoreciendo la disciplina y la convivencia escolar
democrática.
Organizar acciones de capacitación dirigido a los estudiantes, docentes, auxiliares y padres de
familia.
Establecer normas de convivencia democráticas para mejorar las relaciones interpersonales.
Organizar campañas de sensibilización y prevención.
Planificar y ejecutar actividades culturales que permitan desarrollar integralmente a los estudiantes.
V. DIAGNÓSTICO:
La esfera vocacional:
En la dimensión vocacional el educando vive un proceso dinámico de interés: ¿Qué
quiero?, sus capacidades: ¿Qué puedo?, para conocer el índice de sus potencialidades con
los que va a afrontar la dinámica social en base a su mejor ubicación en el trabajo, en la
medida que se le permita una mejor y más justa selección: ¿Qué debo?
Se pretende que los estudiantes sean capaces de realizar una adecuada y oportuna
elección.
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
MESES RESPONSABLE
ACTIVIDAD M A M J J A S 0 N D
Charlas formativas para los estudiantes de valores los lunes Docentes
de semana. Docente de Turno. X X X X X X X X X X
Crear un eslogan referido a las acciones tutoriales Docente ,tutor de aula
XX X X X X X X X
cada mes y ubicarlo en un sector del aula.
TRABAJO DOCENTE CON PADRES DE FAMILIA POR
CICLO X X X
NIVEL INICIAL:
Como fomentar la Autonomía en niños de nivel Inicial
“Elaboración del sector aseo para los niños en casa”.
Limites Premios y Castigos.
Elaboración del sector hogar con ayuda de los padres de
familia y niños.
Elaboración de material “álbum sensorio motriz” (Inicial) Comité y coordinación
NIVEL PRIMARIO: X dirección y Docentes
Practicar estrategias de convivencia armoniosa en el
hogar Aprendiendo a manejar conflictos.
El Dialogo ante situaciones que generan conflictos.
Compartiendo un Día con la Familia Educativa.
La intimidación y acoso escolar.
NIVEL SECUNDARIO:
Aprendiendo a manejar conflictos
Compartiendo nuestras experiencias.
Aprendamos a dialogar y confiar en nuestros hijos.
ENCUENTROS CON PADRES DE FAMILIA POR CICLO.
NIVEL INICIAL: a dialogar y confiar en nuestros niños.
Aprendamos X X X
Coronamos a nuestros
Conocer y practicar reyes. de convivencia en el
estrategias
Festejemos
hogar el día del libro en compañía de papá y mamá
Mañana deportiva por el día del nivel inicial.
NIVEL PRIMARIO:
Practicar estrategias de convivencia armoniosa en el
hogar Aprendiendo a manejar conflictos
El Dialogo ante situaciones que generan conflictos.
Compartiendo un Día con la Familia Educativa.
NIVEL SECUNDARIO:
La intimidación y acoso escolar.
Talleres de escuela para padres (institucional)
Conociendo las responsabilidades para con nuestros
hijos. Comité y coordinación de
X X X X
Compartiendo un Día con la Familia Educativa. docentes, dirección y
Aprendamos a dialogar y confiar en nuestros niños.
Compartiendo un Día con la Familia Educativa.
IX. RECURSOS:
Humanos : Directora, personal docente, auxiliares, personal administrativo, de servicio, padres familia,
estudiantes.
Materiales: Papelotes, plumones, láminas, material audiovisual, hojas bond, útiles de aseo,
computadoras, televisor, DVD, revistas, folletos, directivos del plantes.
Informe final.