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INFORME A LA FAMILIA Y AVANCES SEMESTRALES

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE


Nombre Alumno (a): Constanza Catalina Riveros Pulgar Curso: Medio Mayor A
Tipo de N.E.E.: T.E.L mixto Fecha Diagnóstico: 28/12/2018
Periodo Informado: Marzo a Julio 2019 Fecha de elaboración: 29/03/2019

PROFESIONALES QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO


Nombre y Apellidos Rol
Paulina Sanhueza Macaya Profesora Jefe
Francisca Vera Gómez Educadora Diferencial
Catalina Bustos Mancilla Fonoaudióloga
SÍNTESIS DIAGNÓSTICA O AVANCES DEL ESTUDIANTE
N° Ámbitos Descripción de logros y necesidades de apoyo.
1 Comunicación En el área comunicativa Constanza no presenta mayores dificultades, responde
Integral preguntas directas y haciendo inferencias sencillas a partir de un relato. Logra retene
mayor información ya que se muestra motivada en algunas asignaturas, aunque d
forma progresiva. Su lenguaje expresivo ha mejorado considerablemente ya que su
enunciados son entendibles…
2 Interacción y Ha progresado positivamente en relación a la lectura, reconoce con mayor rapidez la
Comprensión del palabras de uso frecuente, por lo que la velocidad y calidad de ella ha ido progresando
Entorno Además, es capaz de retener mayor información de distintos tipos de texto vistos en l
asignatura (poema, noticia, fábula, leyenda) comprendiendo su función y uso e
situaciones cotidianas….
3 Desarrollo Personal Conoce y utiliza numeración en el ámbito del 1 al 100, reconoce valor posicional d
y Social números (unidad- decena), siendo capaz de realizar operaciones básicas como adición
sustracción y operaciones con canje, utilizando de forma progresiva el cálculo menta
Sigue estructura de resolución de problemas de forma correcta….
4 Aspectos Constanza ha tenido una mejora sostenida en cuanto a su conducta en el aula, s
Conductuales y observa más participativa en clases, se muestra motivada por lograr diversos objetivo
Actitudinales planteados por la profesora, aunque aún requiere apoyos en aquellas actividades que l
implican mayor desafío, para evitar su frustración….
6 Compromiso y Se sugiere continuar reforzando lo aprendido en especial aquello que le es más difíci
necesidades de sólo así conseguirá los objetivos de aprendizaje propuestos para su nivel. Monitorea
apoyo Familiar y /o constantemente los quehaceres educativos del alumno para apoyar sus aprendizaje
redes apoyo que adquiere en la escuela….
FIRMAS RESPONSABLES DEL PROCESO

PROFESORA JEFE EDUC. DIFERENCIAL FONOAUDIÓLOGA APODERADO/A

DIRECTOR