Escuela Genaro Ríos Campos

Ciencias Naturales
Profesora Helen Lagos L.

Evaluación de Ciencias Naturales 7° año básico N°2

“Sistema Inmune y Barreras de defensa de nuestro organismo”

Nombre:
Curso Fecha:
Puntaje ideal: 47 puntos Puntaje obtenido Puntos extra:

Objetivo de Aprendizaje:
Comparar microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con: características
estructurales, características comunes de los seres vivos y efectos sobre la salud humana.
(OA5)
Explicar las barreras defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del cuerpo humano,
considerando: agentes patógenos como Escherichia coli y el virus de la gripe, uso de vacunas
contra infecciones comunes (influenza y meningitis, entre otras), alteraciones en sus
respuestas como en las alergias, las enfermedades autoinmunes y los rechazos a trasplantes
de órganos. (OA4)

I. Marca la alternativa correcta (1 punto cada una)

1) ¿A cuál alternativa corresponde la siguiente descripción?

“Agente que solo se puede reproducir al utilizar otro organismo”
a) Bacterias
b) Hongos
c) Virus
d) Protozoos

2) ¿Cuáles son las células sanguíneas que actúan en la defensa del organismo?
a) Glóbulos blancos.
b) Plaquetas.
c) Plasma.
d) Glóbulos rojos.

3) ¿Cuál es la función del sistema inmune?

a) Protegernos de posibles infecciones por medio de barreras defensivas.

b) Protegernos de caídas a través del sistema locomotor
c) Amenazar a nuestro organismo con distintos agentes patógenos
d) Promover enfermedades en nuestro cuerpo.

4) Dentro de las características de la primera barrera defensiva es correcto decir que:

a) es innata y específica
b) es innata e inespecífica
c) es específica y adaptativa
d) es específica y artificial
5) La piel, las mucosidades y las vellosidades corresponde a:

a) Segunda barrera defensiva

b) Primera barrera defensiva
c) Tercera barrera defensiva.
d) Respuesta especifica celular

6) Órgano que cubre todo nuestro cuerpo y es parte de la primera barrera defensiva

a) Los linfocitos
b) La piel
c) Las mucosas
d) Todas son correctas.

7) La respuesta inflamatoria corresponde a:

a) Primera barrera defensiva

b) Segunda barrera defensiva
c) Tercera barrera defensiva
d) Terciaria respuesta fagocitaria

8) Se caracteriza por rubor (enrojecimiento); calor (aumento de la temperatura); edema

(hinchazón) y dolor. Estas características corresponden a:

a) la respuesta de las secreciones

b) la respuesta inflamatoria
c) la respuesta humoral
d) la respuesta celular

9) Linfocitos que no atacan directamente a los organismos patógenos sino a través de

moléculas llamada anticuerpos que los detectan y los inmovilizan (respuesta humoral.).
a) Linfocitos T
b) Linfocitos B
c) Linfocitos A
d) Linfocitos C

10) Linfocitos capaces de ubicar y destruir lo agentes patógenos directamente (respuesta

celular).

a) Linfocitos T
b) Linfocitos B
c) Linfocitos A
d) Linfocitos C

11) ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la barrera primaria?

a) Es innata.
b) Es específica.
c) Es adaptativa.
d) Solo está activa en presencia de patógenos.
12) ¿Cuál de las alternativas es una característica de la inmunidad innata?
a) Está mediada por linfocitos.
b) Produce memoria inmunológica.
c) Desarrolla respuestas específicas.
d) Produce una respuesta inmediata.

13) ¿Cuál de los siguientes componentes participa en una respuesta inmunológica

específica?

a) Linfocitos.
b) Neutrófilos.
c) Macrófagos.
d) Glóbulos rojos.

14) ¿Cuál de los siguientes componentes forma parte de la barrera primaria?

a) Fagocitos.
b) Lágrimas.
c) Linfocitos.
d) Anticuerpos.

15) ¿Cuál de los siguientes tipos celulares se diferencia en células plasmáticas y de

memoria?

a) Mastocitos.
b) Macrófagos.
c) Linfocitos B.
d) Linfocitos T.

16) ¿Cuál de los siguientes tipos celulares participa en la respuesta frente a alérgenos?

a) Mastocitos.
b) Macrófagos.
c) Linfocitos B.
d) Linfocitos T.

17) ¿Cuál es el efecto de las vacunas en el sistema inmunológico?

a) Crear una memoria inmunológica.

b) Impedir solo el crecimiento bacteriano.
c) Permitir la reproducción de flora intestinal.
d) Destruir los agentes infecciosos que ingresan al organismo.
II. Lee el procedimiento y responde las preguntas (1 punto cada una)

1) ¿Qué método utilizó Koch para estudiar las bacterias del carbunco fuera del
organismo?
a) Realizó observaciones microscópicas para estudiar las bacterias del carbunco fuera
del organismo afectado
b) Realizó observaciones a simple vista para estudiar las bacterias del carbunco fuera
del organismo afectado
c) Extrajo sangre de un ratón sano y realizó observaciones microscópicas.
d) Extrajo sangre de una paloma e inoculó al ratón enfermo

2) ¿Qué característica de la bacteria del carbunco observó Koch?

a) La capacidad que tienen una bacteria patógena para provocar una enfermedad
infecciosa.
b) Las características físicas del ratón
c) La capacidad que tiene una bacteria patógena de sanar a un ratón enfermo
d) Todas son correctas

3) ¿Qué evidencia permitió a Koch afirmar que el carbunco esta transmito por bacterias?
a) La presencia de bacterias en los ratones vivos y la ausencia en los muertos
b) La presencia de bacterias en los ratones muertos y su ausencia en los sanos
c) La ausencia total de la bacteria en los ratones vivos y muertos
d) La presencia de bacterias en todos los ratones del mundo

4) ¿De qué manera Koch logró establecer que las bacterias eran causa de la enfermedad
y no su consecuencia?
 a) Al inyectar a ratones sanos con sangre contaminada, se observan en los últimos la
presencia de bacterias.
b) Al inyectar a ratones sanos con sangre contaminada, se observa que no existe
desarrollo de bacterias.
c) Al inyectar a ratones muertos con sangre contaminada este se sana

III. Observa la imagen y luego responde las preguntas.

a. ¿A qué barrera de defensa corresponde? (1 pto.)

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__________________________________________
b. ¿Qué nombre recibe la inmunidad representada
en la imagen? (1 pto.)
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___________________________________________
c. ¿La acción que ejerce es específica o inespecífica?
¿Por qué? (2 pts.)
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___________________________________________
d. ¿Qué tipo de respuesta se produce: innata o adquirida? ¿Por qué? (2 pts.)
_________________________________________________________________________
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IV. Términos pareados. Asocia los siguientes términos con su respectiva descripción
colocando el número del concepto de la columna A, en la definición que corresponda,
contenida en la columna B (1 punto cada una)

Término Descripción
1. Inmunodeficiencia _________Respuesta inmunológica anormal
con antígenos del propio cuerpo.
2. Enfermedades autoinmunes _________Antígeno que induce una
reacción alérgica.
3. Histamina _________Deficiencia en la estructura o
función del sistema inmunológico.
4. Hipersensibilidad _________Sustancia química que provoca la
dilatación de los vasos sanguíneos.
5. Alérgeno _________respuesta inmunológica
exacerbada frente a sustancias
aparentemente inofensivas

V. Describe en la tabla las características de las siguientes enfermedades. (2 puntos cada

una)

Enfermedad Tipo de alteración del sistema Síntomas

inmune (hipersensibilidad-
enfermedad autoinmune –
inmunodeficiencia o rechazo
inmune)
Miastenia grave
Lupus eritematoso o
sistémico
Sida
Rinitis
Diabetes tipo I
Tiroiditis
Shock anafiláctico
Asma
Urticaria
Rechazo a trasplantes
 VI. Analiza los datos de la concentración de anticuerpos en muestras de sangre de un
individuo en dos vacunaciones con antígenos virales. Luego, responde las preguntas
que se presentan a continuación. (2 puntos cada una)

a. ¿Por qué después de algunos días, luego de la primera inyección, la concentración de

anticuerpos decae?

b. ¿Cómo es la concentración de anticuerpos después de la segunda inyección en

comparación con la primera? ¿Por qué?

c. ¿Qué tipo de inmunidad es responsable de este fenómeno?