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CODIGO: GFR-FOR-005

PROGRAMA ACADÉMICO DE LA VERSIÓN: 2


ASIGNATURA FECHA ELABORACION DEL
DOCUMENTO: 13/JUN/2017

1. IDENTIFICACIÓN

Nombre asignatura: Crecimiento Desarrollo Oclusión II


Código 150138
Departamento: SALUD ORAL
Programa (s) en los que se ofrece: ODONTOLOGIA
Número de créditos: 4 créditos
Horas de trabajo presencial: 9 horas
Horas de trabajo dirigido: 4 horas
Horas de trabajo independiente: 3 horas
Prerrequisitos: Crecimiento Desarrollo y Oclusión I
Periodo académico: 2017
Docente: LUISA EUGENIA QUINTERO DUQUE
OSCAR ZULUAGA LOPEZ
MONICA ESTEFANIA SANTAFE
JACKELINE MULETT VASQUEZ
E-mail docente: luisaeu@autonoma.edu.co
ohzuluaga@autonoma.edu.co
jmulette@autonoma.edu.co

2. JUSTIFICACIÓN
El conocimiento de la anatomía y fisiología de la articulación temporomandibular y los
principios básicos gnatológicos de la oclusión fundamentan toda la capacitación de los
odontólogos generales, permitiendo establecer procesos de diagnóstico, pronóstico y
planificación de terapéuticas de acuerdo con las necesidades específicas de cada
paciente.
La asignatura ofrece unas bases conceptuales profundas sobre la dinámica del crecimiento
y desarrollo del individuo a través del ciclo vital del individuo, entendida este como la etapa
prenatal y postnatal.

3. OBJETIVO GENERAL
Analizar, interpretar y relacionar los procesos de formación, crecimiento y desarrollo de los
componentes del Sistema estomatognático, permitiendo aplicar de forma autónoma dichos
conocimientos en la argumentación de la dinámica, y mecánica del sistema durante las
funciones del mismo.

Conocer las estructuras normales de la articulación temporomandibular, la fisiología y


dinámica mandibular desde su proceso de formación hasta terminar el desarrollo de
oclusión a través del ciclo vital del individuo, así como, analizar, interpretar y relacionar
toda la dinámica mandibular mediante el uso de un articulador semiajustable con el fin de
motivar la realización de un diagnóstico integral que comprenda las estructuras dentales,

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las relaciones interoclusales, el funcionamiento de las articulaciones y los músculos;


logrando estabilidad funcional del sistema bajo los principios gnatológicos

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar las características anatómicas y funcionales de la Articulación
temporomandibular y su relación con el desarrollo de la oclusión desde la formación
embriológica hasta el establecimiento de la oclusión en la dentición permanente
 Establecer las relaciones entre ATM y fisiología mandibular.
 Identificar y relacionar los conceptos básicos sobre fisiología y desarrollo de la
oclusión.
 Integrar los fundamentos de oclusión con la anatomía de los dientes anteriores y
posteriores.
 Identificar los elementos que componen un Articulador Semiajustable, así como las
técnicas para montaje de modelos,
 Ventajas y desventajas del uso del articulador semiajustable
 Analizar, interpretar y relacionar toda la dinámica mandibular mediante el uso de un
 Articulador semiajustable.
 Realizar un análisis oclusal adecuado y determinar de que manera se puede realizar
una estabilidad oclusal
 Identificar los diferentes procesos de crecimiento y desarrollo craneofacial desde la
normalidad, y desde el punto de vista evolutivo, embriológico y oclusal.
 Conocer, interpretar y discutir las diferentes teorías de crecimiento y desarrollo
craneofacial existentes.
 Entender y relacionar el papel de la oclusión dentro de los procesos de crecimiento y
desarrollo craneofacial.
 Reconocer y describir las características y propiedades de los diferentes materiales,
métodos e instrumentos utilizados para el montaje de modelos en el articulador y
argumentar la relación entre los diferentes componentes del sistema estomatognatico
mediante el uso del articulador.
 Realizar toma de impresiones, Modelos Seccionados, Registros de céntrica, bicondilo
maxilar y lateralidad.
 Realizar el análisis de la oclusión del paciente, simulada en el articulador
semiajustable.
 Realizar ajuste oclusal.
 Realizar encerados funcionales, comprendiendo claramente que factores determinan la
morfología oclusal

5. CONTENIDOS

(
Unidad Tema
Embriología del sistema estomatognático Desarrollo embriológico de la Cara:
maxilares, dientes , ATM y cuello

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Crecimiento y desarrollo postnatal Conceptos Básicos de crecimiento,


dinámica del cambio teorías del
crecimiento cráneo facial, crecimiento
facial - características faciales
antropométricas, erupción dental y
crecimiento facial, desarrollo molecular,
metabolismo óseo, mecanismos de
crecimiento óseo, maduración
esquelética
Crecimiento Regional Crecimiento de maxilar superior,
mandibula, ATM, rotaciones de los
maxilares desde la infancia hasta la
adolescencia
Desarrollo de la Oclusión Odontogenesis, dentición temporal,
mixta y permanente su relación con la
fisiología mandibular y desarrollo de la
ATM y características faciales
Morfología Oclusal y Anatomía Dental
(morfología oclusal elevaciones,
depresiones, puntos interoclusales,
puntos interproximales, surcos de
trabajo, balanza, protrusión)
Articulación temporomandibular
(anatomía, embriología, histología de
todos sus componentes., músculos y
ligamentos del sistema.
estomatognatico.)
Dinámica Mandibular (Movimientos
Céntricos, Movimiento de Bennett,
Sobremordida vertical y horizontal,
Curva de Spee y Wilson, plano oclusal,
Relación Céntrica, Oclusión Céntrica
Movimientos excéntricos, Oclusión
Habitual, Deslizamiento en céntrica,
Guia anterior, Guia canina, Función
grupal.

Oclusión Funcional - establecimiento de


la oclusión a través del recambio
dentario y establecimiento de las
maloclusiones

Materiales Dentales (materiales usados


en las practicas, alginatos, yesos, ceras,
compuestos de modelar)

Modelos de Estudio, Modelo Seccionado


de Kennedy
Teorías de Oclusión (Bilateral

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Balanceada, Gnatológica, PMS,


escandinava)

Teorías de Oclusión (Bilateral


Balanceada, Gnatológica, PMS,
escandinava)

Revisión de articuladores
Montaje en el articulador semiajustable

Análisis oclusal
Determinantes de la Morfología Oclusal
Desarrollo de las malocluisones Estructurales, esqueléticas y funcionales

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Se llevara a cabo clases magistrales con previa lectura por parte de los estudiantes sobre el
tema tratado, en donde motivando la interacción de los alumnos se pregunta sobre la
lectura, los alumnos plantean reflexionan y prueban las ideas para solucionar un problema.
Practicas complementarias de los temas tratados haciendo interaccion entre los conceptos
teóricos y la vigencia práctica, así:

Toma de Impresiones
Montaje de Modelos PKT
Encerado total de dientes en modelo PKT, Articulado, con localización de contactos
interoclusales e interproximales
Modelo seccionado de kennedy
Toma de relación bicondilo maxilar
Montaje de modelos seccionado
Toma de registros de céntrica
Análisis Oclusal
Practica de elaboración y Programación de mesa incisal en montaje de modelo seccionado.
Encerado funcional

TRABAJO DIRIGIDO:

En el espacio de trabajo dirigido se interacciona con los estudiante con el fin aclara
conceptos y asociar temas nuevos con temas ya aprendido tratando de lograr un
aprendizaje significativo, con sentido, con lógica y ajustado al contexto profesional.
La labor del profesor en este espacio es auxiliar al alumno para que asimile la estructura de
la materia de estudio y organice su propia estructura cognitiva

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TRABAJO INDEPENDIENTE:

En este espacio los estudiantes realizan talleres para reforzar la aprendido en el


trabajpresencial y concluyen las practicas iniciadas en los laboratorios, con el fin de
fortalecer el aprendizaje permitiendo que el alumno tenga un contacto directo y autónomo
con el objeto de conocimiento, de esta manera se logra la interacción entre sujeto y objeto,
lo que permite que el alumno lleve a cabo un proceso de reflexión de asociación, de esta
manera el alumno une ambos conocimientos y logra adquirir uno nuevo.

Además se Enseña al alumno a llevar a la práctica lo aprendido para que este conocimiento
sea asimilado por completo y logre un aprendizaje perdurable a través de la carrera

7. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:

Se realiza al inicio del curso, con ella conocemos el nivel real de los alumnos, el grado de
dominio de conocimiento, habilidades y destrezas previas y necesarias para el aprendizaje
que se inicia, con el fin de establecer actividades y métodos de enseñanza aplicadas a cada
cohorte en especial. Además se mide conductas de entrada cognitiva y psicomotoras de las
estudiantes

Los procedimientos empleados son las pruebas diagnosticas y pautas de observación.

EVALUACIÓN FORMATIVA:

La evaluación de procesos se realiza a través del curso de manera constante y continua


para facilitar la toma de decisiones orientadas a mejorar el aprendizaje por parte de los
alumnos durante el período académico en curso, hacer reajustes de los objetivos de
enseñanza, revisar de los planes de estudio, mejorar los métodos y recursos didácticos,
mejorar la orientación a los estudiantes y retroalimentar el proceso de aprendizaje para
lograr una buena metacognición.

EVALUACIÓN SUMATIVA:

Se evalúan los aprendizajes para ver si se cumplieron los objetivos de manera cuantitativa
así.
Parcial (30%). Teoría 70%, Quices y Talleres 10% practica 20%
Parcial (35%) Teoría 50% Quices y Talleres 10%, Practica 40%
Parcial (35%) Acumulativo Teoría 50%, Los quices equivalen al 10%, practica 50% (20%
análisis de oclusión y entrega practicas y de proyecto final 30%).

8. BIBLIOGRAFIA

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Echeverri E, Sencherman G. Neurofisiología de la oclusión. 2ª ed. Bogotá: Edit Mon serrate,


1995.2. (617.643 E238)
Okeson JP. Tratamiento de Oclusión y afecciones Temporomandibulares. 3ª ed. Edit Mosby:
1995. (617.643 O437e)
Rubiano M. Placas neuro-miorelajantes. Elaboración y mantenimiento paso a paso. 1ª ed.
Bogotá: Edit Mrc; 1990. (617.643 R814)
Alonso A, et al. Oclusión y Diagnostico en Rehabilitación Oral. 1ª ed. Argentina: Edit
Panamericana; 1999.
Pérez J, y col. Articulación temporomandibular. 1ª ed. Medellín: Editorial Universidad de
Antioquia; 1992.
Santos J, Diagnóstico y tratamiento de la sintomatología Craneomandibular. Actualidades
Medico Odontológicas. (617.522 S157)
Ash M, Ramfjord S. Oclusión. 4ª ed. México: Mc Graw Hill Interamerican Edit.; 1996. (617.643
R154e)
Ash M. Anatomía dental, fisiología y oclusión de Wheeler. 7ª ed. México. Mc Graw Hill
Interamerican; 1994. (611.314 A74)
Figun M, Garino R. Anatomía odontológica funcional y aplicada. 1ª ed. Buenos Aires. Edit El
ateneo; 1980. (759.986 1 V656)
Kraus B, Jordan R, Abrams L. Anatomía dental y oclusión. Madrid. Edit interamericana; 1981
Ten Cate. Histología Oral. 2ª ed. Buenos Aires. Edit Médica Panamericana; 1986. (611.018
931 4 T35e)
ORBAN, histología y embriología bucales, la prensa médica. 4ª reimpresion. México. Prado
Edit;
1981.
Mc Horris. Histología y embriología bucales.
Enlow D. Crecimiento y desarrollo craneofacial. 3ª ed. México. Mc Graw Hill Interamericana
Edit.; 1982. (612.92 E556)
Proffit W, Ortodoncia Clínica, 4ª ed. St Louis Missouri. Edit Mosby;1994
Rakosi T, Atlas de Ortopedia Maxilar, Diagnostico. Mexico. Ediciones Científicas técnicas, S.A;
1992. (R 617.643 R146)
Cárdenas D. Odontología Pediátrica, fundamentos de Odontología. Medellín. Corporación
para la Investigaciones Biológicas. Cap. 30; 1996 (617.645 C172)

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
Bran R, Isselhard D. Anatomy of orofacial structures. Saint Louis; 1977. (611.3 B715)
Caelsen O. Morfología dentaria. Barcelona. Ediciones doyma; 1988. (611.3 C175)
CharliceI R, Holden S. Dental anatomy. University of michigan. 1982
Grundler H. Aprendizaje metódico del modelado dental. Quintessence. Barcelona.
Hollinshead WH. Anatomía para cirujanos dentistas. Harper y Row latinoamericana. México,
1974. (611.314 H655).
Moyers. Manual de ortodoncia. Panamericana. 4ª ed. Buenos Aires, 1992. (617.643 m693m).
Permar D. Anatomía dental. 1ª ed. México. Compañía editorial continental SA; 1978. (611.3
P375).

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Wheeler RC. Dental anatomy, physiology and oclusion. WB Saunders Company. Philadelphia,
1974. (611.314 W433t).
Malone WT. Teoría y práctica en Prostodoncia Fija. 8ª ed. Caracas Venezuela. Actualidades
medico odontológicas latinoamericana, C.A; 1994. (617.69 M156).
Mashiro K. Atlas a color en Tecnología en Metal cerámica. Tomo 1: modelos y troqueles.
Tomo: 2 Encerado. (R 617.606 K 881).
Barrios G. Odontología. Tomo 3.Ed 9.2004 (617.632 B177)
Wilma A. Ortopedia funcional de los maxilares. Ed 3.2004 (617.643 S456)
Phillips RW. La ciencia de los materiales dentales de Skinner. Capítulo: elastómeros y Yesos.
(617.695 P445)
Shillingburg; hobo; Whitsett. Fundamentos de prótesis parcial fija. Quintessence Publishing
Co. Barcelona.1983. (617.69 S445)
Cadafalch Eduardo, J Cadafalch Cabani. Manual clínico de prótesis fija. Harcourt brace
España 1997.
Sato S. A Treatment approach to malocclusions under the consideration of craniofacial
dynamics Philippine. USA Grace Printing Press Inc.1991.

Bases de datos de referencia


• Ebscohost
• BiremeCochraine BVS
• Pubmed
• HighWire Press

Revistas electronicas
• American journal of orthodontics and dent facial orthopedics
• American Journal of Orthodontics & Oral Surgery
• Clinical Orthodontics and Research
• European journal of orthodontics
• Journal of orthodontics
• Orthodontics & craniofacial research
• Seminars in Orthodontics
• Angle Orthodontics
• Journal of craniofacial surgery
• Journal of Clinical Orthodontics
• Cleft Palate-Craniofacial Journal

Revistas de apoyo, entre otras


• American Journal of Dentistry
• Acta Odontológica Scandinavica
• Annals of Maxillofacial Surgery
• Journal of Clinical Pediatric Dentistry
• Journal de otras áreas de acuerdo con las condiciones del tema