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UNIVERSIDAD ITECCE

MATERIA: ÉTICA
PROFESORA: Norma Barreda Gómez

Alumno: __________________________________________Grado: Grupo:


Reactivos ___________Aciertos: __________ Calificación: ________Fecha:_____

INSTRUCCIONES I: Subraya la respuesta correcta

1- La ética puede ser se define como:

a) Un conjunto de principios morales o valores b) Actitudes de las personas c) Hechos de la vida real.

2.- Los principios, las normas y estándares de conducta rige un individuo o grupo, se centran en:

a) La conducta b) Directrices c) personas d) la vida cotidiana.

3.- Hay dos formas de pensar en la toma de decisiones éticas individuales:

a) teoría estructuralista b) El enfoque preceptivo y el enfoque descriptivo c) individuo y sociedad

4.- Se derivan de las teorías éticas en la filosofía:

a) hechos y circunstancias b) formas de pensar acerca de las opciones éticas. C) el hombre

5.- las teorías consecuencialistas centran la atención en:

a) los resultados o consecuencias de la decisión o acción. B) la vida c) la ética.

6.- El enfoque descriptivo, en que se basa:

a) la investigación psicológica para describir cómo las personas hacen decisiones éticas.

b) la resolución positiva de las formas de pensar de los demás.

c) decisiones personales y grupales dentro de un entorno en común.

7.- Los expertos distinguen 1 tipo de fallo en el sistema capitalista (Dunning2001):

a) Sin moral las leyes no pueden subsistir, y ninguna disposición legal se puede llevar a efecto en ausencia de
una conciencia moral basada en ciertos principios éticos elementales.

b) Se centra en particular con las características individuales que influyen en cómo las personas piensan y
sobre las limitaciones cognitivas que a menudo impiden que las personas tomen las mejores decisiones
posibles.

c) Establecer directrices para la conducta relacionada con el trabajo

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8.- Según la autora María Loreto Nervi Haltenhoff, la sociedad ha construido mecanismos de mejora
frente a la demandante y exigente construcción de la capacidad de análisis frente a la práctica
docente, de qué manera explica lo anterior:

a) La educación, así como los demás quehaceres de la sociedad, no está ni puede quedar ajena a las
cuestiones de existencia que como, las enunciadas, están afectando la vida cotidiana, caracterizada por actos
individuales y sociales que dejan de manifiesto escasas y difusas nociones.

b) Desarrollo de mejores herramientas pedagógicas y estructurales de la práctica docente.

c) relevancia dentro de la sinergia entre el sistema docente y su entorno.

9.- Según la autora María Loreto Nervi Haltenhoff, Desde esa óptica, la profesión docente, tal como las
otras profesiones, surge para satisfacer las necesidades sociales que el devenir histórico y las formas
del desarrollo van creando:

a) necesidades de salud física y mental, de nutrición, de asistencia judicial, de transporte y comunicaciones,


de vivienda y abrigo, de formación cultural, de capacitación para el mundo laboral, etc.

b) La Ética es el ideal del ser humano.

c) Desarrollo conductual del ser humano frente a las crecientes demandas del sector educativo.

10.- Según la autora María Loreto Nervi Haltenhoff, Desde esta perspectiva la conceptualización de la
práctica docente se complejiza, ya que no sólo se le atribuye la estimulación intelectual de los
estudiantes, donde el elemento que entra en juego y estructura la relación es:

a) el conocimiento y los valores legitimados social y políticamente para su transmisión, la definición del bien
común.

b) El desarrollo de TICS dentro de la práctica docente.

c) Variables dependientes e independientes del entorno del docente.

Manzanillo, Colima. A 07 de Abril del 2016.

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