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La Criminología es una ciencia del "ser", Empírica; el derecho, una ciencia cultural
del "deber ser", Normativa. Que la Criminología pertenezca al ámbito de las ciencias
empíricas significa, en primer lugar; que su objeto (delito, delincuente, víctimas y
control social) se inserta en el mundo de lo real, de lo verificable, de lo mensurable
y no en el de los valores. La naturaleza Empírica de la Criminología implica, ante
todo, que ésta descansa más en hechos que en opiniones, más en la observación
que en discursos o silogismos.
Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolución de las ideas sobre el crimen
principales: La etapa Precientífica y la Científica, cuya linea divisoria viene dada por
la Scuola Positiva, esto es, el paso de la especulación a la deducción, del
pensamiento abstracto-deductivo a la observación, a la inducción, al método
positivo.
En todo caso, la actual polémica discurre por el cauce pacífico del método
empírico, del método científico.
LA EXPLORACIÓN
EL CUESTIONARIO
LA OBSERVACIÓN
LA DISCUSIÓN EN GRUPO
EL EXPERIMENTO
Estas pruebas pueden ser verbales, de ejecución, analíticas (de uno o varios
aspectos de su personalidad), horísticas (de examen de la personalidad total), etc.
MÉTODOS SOCIOMÉTRICOS
Estos Test hablan al sujeto de forma casi tan personal como lo haría el médico o el
investigador social, pero poseen un carácter metódico que parece oculto al
examinado. Las contestaciones del sujeto pueden no corresponder a su
personalidad real, sino a la imagen que el individuo tenga de sí mismo. Por último,
cabe señalar que muchos Cuestionarios e Inventarios no resultan aptos para ser
aplicados a individuos de escasa cultura. Hasta cierto punto, estos Test son
relativamente poco útiles en la investigación criminológica, porque se fundamentan
en el supuesto de una absoluta sinceridad por parte del examinado, cosa que muy
rara vez se verifica en el campo de la delincuencia, por otra parte, la profundidad a
que llegan estos métodos no es muy considerable.
MÉTODOS LONGITUDINALES
- TIPOLOGÍA DE VÍCTIMAS:
Consecuencias específicas:
- Fisonomistas.- Primera hipótesis. Relación entre expresión corporal del sujeto con
el comportamiento interno del delincuente. "Vista tu cara y tu mirada, condeno al
más feo"
TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD
ETAPA PRECIENTIFICA.
LA ESCUELA CLÁSICA
Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infracción de la Ley:
es la contradicción con la norma jurídica lo que da sentido al delito, sin que sea
necesaria una referencia a la personalidad del autor, mero sujeto activo de ésta, ni a
la realidad social o entorno de aquel.
No existe preocupación por indagar las causas del comportamiento criminal, ya que
su premisa Iusnaturalista le conduce a referir el origen del acto delictivo a una
decisión libre de su autor, incompatible con otros factores o causas que pudieran
determinar el comportamiento de éste.
La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teoría del pacto social
como fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepción utilitaria del
castigo, constituyen tres sólidos pilares del pensamiento Clásico.
- Quetelet.- Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen también por las
leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes físicas, y propugna una nueva
disciplina; La Mecánica Social, y un nuevo método; El Estadístico, para analizar
dichos fenómenos.
Son conocidas también las famosas "Leyes Térmicas".- Interdependencia entre los
factores térmicos y climáticos y las diversas clases de criminalidad.
-Guerry.- Realizó los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa, concediendo
especial importancia al factor térmico. Observó el volumen de criminalidad de un
país así como la necesidad de explicar ésta con un método estadístico.
La etapa científica surge a finales del pasado siglo con el Positivo Criminológico,
esto es, con la Scuola Positiva Italiana que encabezan Lombroso (Antropología),
Garófalo y Ferry (Sociología).
EL MÉTODO POSITIVO
Para Ferry existen cinco tipos básicos de delincuente: el Nato, el Loco, el Habitual,
el Ocasional y el Pasional, a la que añade el Involuntario (Imprudente)
LA ESCUELA DE LYÓN
LA ESCUELA DE LYÓN