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Ficha de Antecedentes Niños/as en Situación de Discapacidad 2017

I.- Datos Generales:

Código y Nombre Jardín Infantil Fono Comuna

PEWMA RAYEN 969252869 TEMUCO/LABRANZA


Nombre encargada Jardín Infantil Nombre encargada de la temática Mail de contacto
PEWMARAYEN2017@GMAIL.COM
PASTORA MANSILLA VERA CONSTANZA OSORIO
Tipo de Programa Educativo: (Marque con una X en el recuadro según corresponda)

Clásico Administración Directa Programa Jardín Alternativo X J.I Vía Transferencia de Fondos VTF
J. Educativo para la Familia J.I Convenio Alimentación Centros Educativos Culturales De Infancia (CECI)

II.- Datos de Identificación de los Párvulos que presentan barreras para el aprendizaje y la participación (cada cuadro es para un niño/a. Si faltan espacios, y tienen
más niños/as fotocopiar y enviar hoja Anexo1

1.- Nombres niño/a Apellidos Niños/a


VERA SANHUEZA C
DILIAN DANIEL
Fecha de Nacimiento Rut Nivel de atención Fecha de Ingreso
O1 MARZO 2017
05-03-2014 24.555.170-3 MEDIO HETEROGENEO
Edad en marzo Diagnóstico clínico Nº Total de niños/as del nivel
(Encerrar en un círculo)
3 AÑOS
Si No
¿Asiste a otro Centro especializado? ¿Cuál? ?(Ej.: Teletón, Escuelas Especiales, ¿Presenta algún trastorno alimenticio? ¿Cuál? (Ej: Trastorno de Deglución, alergia
CEETU, entre otros) alimentaria, entre otros)
NO NO HASTA EL MOMENTO

Información Profesionales Especialistas Observación


(Mencionar diagnósticos médicos, psicológicos y/o fonoaudiológicos. Si no (Describir antecedentes relevantes del niño/a, que se observa en aula)
presenta diagnostico describir antecedentes relevantes que consideren para
derivación)
SE HA ADAPTADO A LAS RUTINAS DEL NIVEL
SINDROME DOWN
PACIENTE CRONICO RESPIRATORIO ES CARIÑOSO CON SUS PARES

RECONOCE SU NOMBRE Y PERTENENCIAS

MANIFIESTA MOMENTOS DE AGRESIVIDAD EN ALGUNAS SITUACIONES POR


EJEMPLO AL ALMUERZO.

LENGUAJE EXPRESIVO MUY ESCASO.

Marcar con una X según corresponda, cada una de las preguntas

¿Está inscrito en el ¿Pertenece a Chile Crece ¿Asiste a Sala de ¿Tiene Diagnostico


Registro Nacional de Contigo? Estimulación Temprana? Pedagógico?
Discapacidad RND? Contestar en forma breve según información solicitada

¿Qué
SI estrategias
NOx pedagógicas
XSIutilizan para
NOla atención de
SI los niños/asNOx
informados/as?
SI NO

¿Qué estrategias se han realizado para el trabajo con familia, en relación al tema de
inclusión educativa?

¿Qué estrategias se han realizado en conjunto con las redes para abordar y fortalecer el
tema de inclusión educativa?

III.- Registros de Acciones Realizadas (Especificar las acciones que se han ejecutado, desde la Unidad Educativa)
Fecha Acciones Responsable

Fecha:__________________

Firma Encargada Programa Educativo

Anexo Nº 1
(Se orienta dejar una copia en blanco de este anexo en el establecimiento, de esta forma informar mediante ello algún ingreso de niño/a en situación de
discapacidad durante el año)
Nombres niño/a Apellidos Niños/a

¿Está inscrito en el ¿Pertenece a Chile Crece ¿Asiste a Sala de ¿Tiene Diagnostico


Fecha de Nacimiento Rut Nivel de atención Fecha de Ingreso
Registro Nacional de Contigo? Estimulación Temprana? Pedagógico?
Discapacidad RND?

SI NO SI Edad en marzo
NO SI NO SI NO
Diagnóstico clínico Nº Total de niños/as del nivel
(Encerrar en un círculo)

Si No
¿Asiste a otro Centro especializado? ¿Cuál? ?(Ej: Teletón, Escuelas Especiales, ¿Presenta algún trastorno alimenticio? ¿Cuál? (Ej: Trastorno de Deglución, alergia
CEETU, entre otros) alimentaria, entre otros)

Información Profesionales Especialistas Observación


(Mencionar diagnósticos médicos, psicológicos y/o fonoaudiológicos. Si no (Describir antecedentes relevantes del niño/a, que se observa en aula)
presenta diagnostico describir antecedentes relevantes que consideren para
derivación )

Marcar con una X según corresponda, cada una de las preguntas


Contestar en forma breve según información solicitada

¿Qué estrategias pedagógicas utilizan para la atención del niños/as informados?

¿Qué estrategias se han realizado para el trabajo con familia, en relación al tema de
inclusión educativa?

¿Qué estrategias se han realizado en conjunto con las redes para abordar y fortalecer el
tema de inclusión educativa?

Registros de Acciones Realizadas (Especificar las acciones que se han ejecutado, desde la Unidad Educativa)
Fecha Acciones Responsable

Fecha y Firma ________________________