UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS
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DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ENFERMERÍA
2.5 Deduce la importancia fisiológica y biomédica de los carbohidratos; analizando cada uno de los procesos metabólicos,
SILABO DE BIOQUIMICA CLINICA sus interrelaciones y regulación, y comprueba dichos procesos experimentalmente en muestras biológicas de
I. PRIMERA PARTE personas normales y enfermos.
1.1 DATOS INFORMATIVOS: 2.6 Analiza algunas patologías producidas por la alteración del metabolismo de los carbohidratos, describiendo con criterio
1.1.1 Institución : Universidad Nacional del Santa científico las bases bioquímicas de las causas, sintomatología, complicaciones y tratamiento integral
1.1.2 Facultad : Ciencias 3. CONTENIDOS:
1.1.3 Escuela Académico P: Enfermería N° CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1.1.4 Área : Básica profesional semana
1.1.5 Asignatura : Bioquímica clínica 1ra. 1. Presentación y análisis del  Lee y comenta sobre el silabo presentado Demuestra interés por los
1.1.6 Código : 210517 sílabo. Pre Test oral  Responde las preguntas planteadas por la contenidos planteados
1.1.7 Nivel de Exigencia : Obligatorio docente.
1.1.8 Créditos : 03 Emite juicio crítico y
1.1.9 Pre-requisitos : 210503, 211301 2. Bioquímica clínica: Definición,
 Observa un video y elabora mapa coherente al exponer sus
1.1.10 Ciclo de estudios : III Relación con otras ciencias. conclusiones o aportes.
conceptual sobre el contenido 2.
1.1.11 Semestre académico: 2012-I Importancia.
1.1.12 Duración del curso : 17 semanas
1.1.12.1 Fecha de inicio : 16 -04-2012 Demuestra entusiasmo y
3. Enzimas: Definición, creatividad en la
1.1.12.2 Fecha de término: 10- 08-2012 clasificación, propiedades, cinética, Ejecuta un seminario y expone la
1.1.13 Extensión horaria semanal: 04 horas realización de sus tareas.
aplicaciones clínicas en la terapia, importancia de la actividad enzimática e
1.1.13.1 H. teoría : 02 hs diagnóstico (marcadores) y identifica a los marcadores tumorales.
1.1.13.2 H. práctica: 02 hs Reconoce la importancia
pronóstico de enfermedades. Demuestra experimentalmente los
1.1.14 Horario:Teoría: Martes 10:00 - 12:00 m – aula E2 factores que modifican la actividad de la exactitud y
Cofactores.
Práctica: Lab. Bioquímica, Grupo A, B: Jueves 8:00- 10:00 am. Grupo C, D: Jueves 10:00- 12:00 m enzimática. responsabilidad en la
1.1.15 Docente responsable: Ms. Deysi Elizabeth Vargas Gutiérrez (coordinadora) realización de los análisis
II. SEGUNDA PARTE: bioquímicos.
2.1 SUMILLA : 2da. 4. Bioenergética: Definición, leyes de  Lee artículos sobre bioenergética y Interactúa
La asignatura de Bioquímica clínica, en el Plan curricular de la E.A.P. de Enfermería está ubicado en el III ciclo del la termodinámica y su relación con expone sus conclusiones. permanentemente con el
área básica profesional y es de carácter obligatorio. Las actividades teórico – prácticas, proporcionan al estudiante de los procesos fisiológicos. docente y compañeros
pre grado de enfermería los conocimientos bioquímicos básicos para que comprenda las transformaciones químicas demostrando valores.
de las biomoléculas dentro del ser humano en condiciones fisiológicas y fisiopatológicas y deduzca la importancia de 5. Compuestos de alta energía:
Definición, clases.  Elabora gráficos de compuestos de alta
los análisis bioquímicos en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Para ello la asignatura está organizada en Demuestra creatividad,
tres unidades, en la primera estudiara la bioenergética, enzimas, cofactores y metabolismo de los carbohidratos; en la ATP: Estructura química, funciones, energía y reconoce al ATP identificando iniciativa, actitud crítica y
segunda, el metabolismo lípidos y en la tercera el metabolismo de proteínas y ácidos nucleicos. importancia. sus componentes y funciones.
objetividad ante problemas
2.2. COMPETENCIAS GENERALES: nuevos
2.2.1 Aplica sus conocimientos y deduce la importancia de la bioenergética y las enzimas en la homeostasis del Mitocondria: Estructura, función.  .Esquematiza la estructura de la
organismo humano, diagnóstico y tratamiento de enfermedades, analizando casos clínicos con criterio mitocondria y ubica los lugares donde se
científico y ético. realizan las reacciones bioquímicas.
2.2.2 Valora la importancia del metabolismo de las biomoléculas, interrelaciones y mecanismos de regulación para Ciclo de Krebs como vía central del
mantener la homeostasis del organismo humano, deduciendo con actitud científica y responsable las metabolismo intermediario. Comprende la importancia del ciclo de
consecuencias de las alteraciones bioquímicas en el proceso salud – enfermedad, y el beneficio de la Alteraciones clínicas. krebs como base de todos los procesos
administración de un tratamiento integral con precisión y ética. metabólicos.
2.3 PROGRAMACION DE UNIDADES DIDACTICAS: 3ra 6. Fosforilación oxidativa y cadena Observa videos, lee artículos y Valora el trabajo en equipo
I UNIDAD: BIOENERGETICA, ENZIMAS Y BASES BIOQUIMICAS DE LAS ENFERMEDADES METABOLICAS respiratoria. Componente. fundamenta la importancia de la de y participa activamente,
DE LOS CARBOHIDRATOS Importancia, inhibidores. fosforilación oxidativa y cadena respetando la opinión de
1. DURACIÓN: 6 semanas Inicio: 17 -04-12 Termino: 24 -05-12 Alteraciones clínicas. respiratoria en la homeostasis del sus compañeros.
2. CAPACIDADES: organismo humano.
2.1 Comprende las leyes generales de la termodinámica aplicada a la bioquímica; relacionándolas con los procesos Demuestra objetividad y
fisiológicos y patológicos. 7. Radicales libres y antioxidantes.  Desarrolla casos clínicos y fundamenta la coherencia al exponer sus
2.2 Explica la importancia de las enzimas en el metabolismo de los alimentos y los medicamentos, y en el campo clínico importancia de los antioxidantes para la conclusiones.
identificando con precisión a las consideradas como marcadores tumorales eliminación de los radicales libres.
2.3 Analiza la importancia de algunas vitaminas y minerales en las reacciones enzimáticas; describiendo con precisión el 4ta. 8. Carbohidratos. Definición, Observa diapositivas y fundamenta la Participa activa y
rol del cofactor en la homeostasis del organismo humano. clasificación, Importancia importancia de los carbohidratos. responsablemente en el
2.4 Explica el mecanismo, funciones y regulación de la cadena respiratoria y fosforilación oxidativa, relacionándolas con los fisiológica y biomédica. Digestión y equipo de trabajo
procesos fisiológicos y patológicos, con actitud científica. absorción.
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2.1 Deduce la importancia fisiológica y biomédica de los lípidos; analizando cada uno de los procesos metabólicos de la
9. Metabolismo de carbohidratos: Observa videos sobre el metabolismo de Demuestra creatividad y lipogénesis y lipólisis, sus interrelaciones y regulación, y comprueba dichos procesos experimentalmente en muestras
Glicolisis. Gluconeogénesis. los carbohidratos y describe cada actitud científica en el biológicas de personas normales y enfermos.
Características, enzimas mecanismo de regulación desarrollo de sus trabajos, 2.2 Analiza algunas patologías producidas por la alteración del metabolismo de los lípidos, describiendo con criterio
reguladoras. Mecanismos de experimentos y exposición científico las bases bioquímicas de las causas, sintomatología, complicaciones y tratamiento integral.
regulación. Demuestra experimentalmente el efecto de sus conclusiones 2.3. Explica las interrelaciones existentes entre las diversas vías metabólicas de los lípidos, carbohidratos y aminoácidos,
de la insulina en la glicemia de un normo analizando las causas y consecuencias de las principales alteraciones del metabolismo lipídico.
e hiperglicemico. 3. CONTENIDOS:
5ta. 10. Glucogénesis, glucogenólisis, Observa videos sobre los procesos de Interactúa con el docente y N° CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Vía de las pentosas. Síntesis de Glucogénesis, glucogenólisis, vía de las compañeros demostrando semana
lactosa.Características, enzimas pentosas y síntesis de lactosa, y describe respeto y practica de 7ma. 12. Lípidos: definición, clasificación, Analiza artículos sobre los lípidos de la Emite un juicio objetivo
reguladoras. Mecanismos de los mecanismo de regulación de cada uno valores. Importancia fisiológica y biomédica. dieta y elabora un mapa conceptual y coherente sobre los
regulación. de ellos. Cumple eficientemente Digestión y absorción. considerando la importancia fisiológica y contenidos de
con sus tareas biomédica, digestión y absorción de ellos. aprendizaje.
Metabolismo de las lipoproteínas.
6ta. 11.Patologías frecuentes por Analiza artículos y desarrolla seminarios Trabaja en grupo Alteraciones metabólicas: Determina experimentalmente los niveles Ejecuta con precisión
alteración de metabolismo de sobre patologías por alteración del solidariamente, con de lípidos totales en muestras sanguíneas los procedimientos del
carbohidratos: Diabetes mellitus. metabolismo de carbohidratos. responsabilidad, de personas sanas y enfermas. experimento.
Galactosemia. Intolerancia a la perseverancia y criterio
lactosa, Glucogenosis: Causas, Desarrolla casos clínicos desde un científico en cada una de Desarrolla casos clínicos sobre
complicaciones, pruebas enfoque bioquímico sobre Diabetes las tareas asignadas. Alteraciones metabólicas de las
bioquímicas para diagnóstico; mellitus. Galactosemia. Intolerancia a la lipoproteínas
bases bioquímicas para el lactosa, Glucogenosis, deduciendo las 8 va. 13. Eicosanoides: importancia fisiológica Describe la importancia fisiológica de los Emite con juicio crítico y
tratamiento integral. causas, complicaciones y la importancia eicosanoides. coherente sus
de las pruebas de glicemia y hemoglobina 14. Biosíntesis y degradación de conclusiones.
glucosilada en el diagnóstico, pronóstico y ácidos grasos, triglicéridos y Ejecuta un seminario sobre la lipogénesis
tratamiento integral. fosfolípidos: características, enzimas y lipólisis de ácidos grasos, TG. Y Demuestra persistencia,
7ma. Evaluación sumativa Primera unidad reguladoras, regulación. fosfolípidos, destacando la importancia de interés y creatividad en
4. ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Dialogo, seminarios, talleres, lluvia de ideas, trabajos grupales e individuales, casos clínicos, la regulación en el mantenimiento de la el desarrollo de los
análisis de laboratorio, lecturas dirigidas, e investigación bibliográfica. homeostasis del ser humano. contenidos planteados
5. RECURSOS DIDACTICOS: Diapositivas, artículos, libros, manual de práctica, videos educativos. 9 na. 15. Metabolismo del colesterol. Observa videos y analiza artículos sobre Emite sus
6. EVALUACIÓN: Pre test oral al inicio de cada clase, evaluación formativa durante el desarrollo de las actividades Regulación. el metabolismo del colesterol y expone conclusiones con
educativas, y evaluación sumativa al finalizar la unidad. sus conclusiones. criterio científico
7. RELACIÓN DE LECTURAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES.
Lecturas: http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica_Farmacia/R-T16-bioenergetica.pdf Determina experimentalmente los niveles Ejecuta con
http://www.geraldinemorgan.cl/Articles/Bioquimica_del_ejercicio/BIOQUIMICA%20DEL%20EJERCICIO.pdf de colesterol en muestras sanguíneas de responsabilidad y
http://www.fmv-uba.org.ar/grado/medicina/ciclo_biomedico/segundo_a%C3%B1o/bioquimica/Ejercitacion%20 personas sanas y enfermas exactitud los
Bioenergetica.pdf http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema6_Enzimas.pdf experimentos.
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema7_glucidos.pdf 16. Metabolismo de los cuerpos Analiza artículos sobre cetogénesis y
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema15_bioenergetica08-09.pdf cetónicos. Cetogénesis y cetólisis. cetólisis y desarrolla casos clínicos sobre
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema16_Glucolisis08-09.pdf Interrelación con metabolismos de los cetoacidosis metabólica en pacientes con
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema17-Glucogeno08-09.pdf carbohidratos. Regulación. diabetes.
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema18-GlucoNeog08-09.pdf 10 ma. 17. Bases bioquímicas de la Analiza artículos y desarrolla seminarios Demuestra, objetividad,
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema19-_Krebs08-09.pdf cetoacidosis, dislipidemias y sobre patologías por alteración del entusiasmo y
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema20_cadena_transporte.pdf ateroesclerosis, obesidad. Causas, metabolismo de los lípidos. creatividad en la
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema21_ROS.pdf consecuencias e implicancias clínicas. realización de sus
Referencias bibliográficas y virtuales: Desarrolla casos clínicos con enfoque actividades teóricas y
DEVLIN, T. Bioquímica. 4ta edic.. Edit. Reverté. Barcelona, España. 2004 bioquímico sobre cetoacidosis, prácticas.
MURRAY, R.; MAYES, P; GRANNER, D; & RODWELL, V. Bioquímica de Harper. 17ª edic. Edit. El Manual Moderno. México. dislipidemias y ateroesclerosis, obesidad,
2007 deduciendo las causas, complicaciones y Practica y promueve el
II UNIDAD: BASES BIOQUIMICAS DE LAS ENFERMEDADES METABOLICAS DE LOS LÍPIDOS la importancia los análisis bioquímicos de cumplimiento de valores
1. DURACIÓN: 4 semanas Inicio: 28 -05-12 Termino: 19 -06-12 lípidos en el diagnóstico, pronóstico y al trabajar en equipo.
tratamiento integral.
2. CAPACIDADES:
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11 va. Evaluación sumativa II unidad de urea en personas sanas e actividades teóricas y
4. ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Dialogo, seminarios, lluvia de ideas, trabajos grupales e individuales, laboratorios hiperuricemias. prácticas.
experimental, lecturas dirigidas, casos clínicos e investigación bibliográfica. Ejecuta un seminario sobre las Emite juicio crítico y
5. RECURSOS DIDACTICOS: Diapositivas, artículos, libros, manual de práctica, videos educativos. alteraciones metabólicas de aas. coherente al
6. EVALUACIÓN: Pre test oral al inicio de cada clase, evaluación formativa durante el desarrollo de las actividades exponer sus
educativas, y evaluación sumativa al finalizar la II unidad. conclusiones
7. RELACIÓN DE LECTURAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES. 14 22. Nucleótidos y ácidos nucleídos: Analiza la información bibliográfica y elabora Emite conclusiones
Lecturas: ava. Estructura, Clases, Importancia maquetas identificando los componentes de con juicio crítico,
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema22_betaOxidacion.pdf fisiológica y biomédica. los Nucleótidos y ácidos nucleídos coherentes y objetivo.
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema23_biosintesis_acGrasos.pdf Resistencia Bacteriana
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema24_metabolismo_colesterol.pdf Analiza artículos y desarrolla casos clínicos Demuestra
Referencias bibliográficas y virtuales: con fundamento bioquímico sobre la responsabilidad,
Devlin, T. Bioquímica. 4ta edic.. Edit. Reverté. Barcelona, España. 2004 resistencia bacteriana a antimicrobianos y interés y creatividad
Hicks, J. (2009). Bioquímica. 3ra. Edic. Edit. McGraw Hill. México expone sus conclusiones. en desarrollo de sus
Murray, R.; Mayes, P; Granner, D; y RodwelL, V. (2007). Bioquímica de Harper. 17ª edic. Edit. El Manual Moderno. México. trabajos.
III UNIDAD: BASES BIOQUIMICAS DE LAS ENFERMEDADES METABOLICAS DE PROTEINAS, AMINOACIDOS 15 23. Metabolismo de las bases Analiza la información bibliográfica sobre Demuestra habilidad,
Y ACIDOS NUCLEICOS ava nitrogenadas. Productos de síntesis y degradación de bases coherencia y actitud
1. DURACIÓN: 6 semanas Inicio: 26 -06-12 Término: 02 – 08- 12 excreción. Regulación. nitrogenadas y expone sus conclusiones. crítica y al desarrollar
2. CAPACIDADES: Alteraciones: Gota su actividades
2.1 Deduce la importancia fisiológica y biomédica de las proteínas y ácidos nucleídos; analizando cada uno de los educativas.
procesos metabólicos de la lipogénesis y lipólisis, sus interrelaciones y regulación, y comprueba dichos procesos 24. Síntesis del Hem. Regulación
experimentalmente en muestras biológicas de personas normales y enfermos. Elabora un grafico sobre la síntesis de
de la síntesis de hemoglobina.
2.2 Analiza algunas patologías producidas por la alteración del metabolismo de las proteínas y ácidos nucleídos, hemoglobina y debate sus conclusiones
describiendo con criterio científico las bases bioquímicas de las causas, sintomatología, complicaciones y tratamiento 25. Porfirias y hemoglobinopatías:
integral. Analiza caso clínicos sobre porfirias y
causas y manifestaciones
3. CONTENIDOS: hemoglobinopatías, e ictericia,
clínicas.
N° CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL sustentando sus conclusiones con base
Formación y eliminación de la
semana bioquímica
Bilirrubina. Ictericia. Tipos.
11 18. Proteínas: Importancia biológica Analiza artículos sobre proteínas y Emite sus Causas y diagnóstico de
ava. y biomédica. Digestión de las elabora un mapa conceptual conclusiones con laboratorio
proteínas. considerando la importancia fisiológica y juicio crítico y 16 26. Transmisión de la información Observa videos y lee artículos Aplica sus valores
Absorción y transporte de biomédica, digestión y absorción. coherente. ava. genética: Replicación, Transmisión de la información genética y en la realización de
aminoácidos y péptidos. transcripción y traducción. expone sus conclusiones sus trabajos
Balance nitrogenado. Determina experimentalmente los niveles Demuestra creatividad individuales y
de proteínas plasmáticas en muestras e interés en la 27. Oncogenes. grupales.
Ejecuta un seminario sobre oncogenes,
sanguíneas de personas sanas y realización de sus Demuestra interés y
resaltando la importancia biomédica.
enfermas. actividades teóricas y actitud científica al
prácticas. emitir sus opinones.
12 19. Aminoácidos: definición Observa videos y lee artículos sobre y Participa Evaluación sumativa Tercera unidad
ava. desaminación oxidativa, aminoácidos y expone sus conclusiones. activamente y 4. ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Dialogo, seminarios, lluvia de ideas, trabajos grupales e individuales, laboratorios
transaminación, fomenta el trabajo experimental, lecturas dirigidas, casos clínicos e investigación bibliográfica..
transdesaminación y grupal respetando 5. RECURSOS DIDACTICOS: Diapositivas, artículos, libros, manual de práctica..
descarboxilación. las opiniones de sus 6. EVALUACIÓN: Pre test oral al inicio de cada clase, evaluación formativa durante el desarrollo de las actividades educativas,
Eliminación del amoníaco. compañeros y evaluación sumativa al finalizar la III unidad.
20. Encefalopatía hepática 7. RELACIÓN DE LECTURAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES.
Ejecuta el seminario sobre encefalopatías Emite sus Lecturas:
hepáticas conclusiones con http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema25_panoramica_metabolismo_ aminoacidos.pdf
juicio crítico y http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema26_Metabolismo_grupo_amino_
coherente. aminoacidos.pdf
13 21. Síntesis de Urea, Glutamina y  Observa diapositivas, lee artículos sobre Demuestra interés http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema27_Metabolismo_cadena_carbonada_ aa.pdf
ava. Creatinina. urogénesis y elabora un resumen creatividad, iniciativa y http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/Tema28_Metabolismo_nucleotidos.pdf
Alteraciones metabólicas de actitud crítica en el Referencias bibliográficas y virtuales:
aminoácidos Devlin, T. (2004). Bioquímica. 4ta edic.. Edit. Reverté. Barcelona, España.
Determina experimentalmente los niveles desarrollo de sus Hicks, J. (2009). Bioquímica. 3ra. Edic. Edit. McGraw Hill. México.
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Murray, R.; Mayes, P; Granner, D; y RodwelL, V. (2007). Bioquímica de Harper. 17ª edic. Edit. El Manual Moderno. México 2.8 BIBLIOGRAFIA:
1. Berg, J.; Tymoczko, M. y Stryer. (2008). Bioquimica, 6ta edic. Reverté. España.
2.4. CRONOGRAMA: 2. CAMPBELL, M. y Farrel, S. (2004). Bioquímica. 4ta edic. Edit.Thomson. México.
EXAMEN SUMATIVO/ UNIDADES FECHA 3. Devlin, T. (2004). Bioquímica. 4ta edic.. Edit. Reverté. Barcelona, España.
I 28 -05-12
II 26-06-12
4. Hicks, J. (2009). Bioquímica. 3ra. Edic. Edit. McGraw Hill. México.
III 06–08-12 5. Murray, R.; Mayes, P; Granner, D; y RodwelL, V. (2007). Bioquímica de Harper. 17ª edic. Edit. El Manual
EXAMEN SUSTITUTORIO 09-08-12 Moderno. México.
2.5 CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACION. 6. Vargas G. D. (2012). Manual de prácticas de Bioquímica Clínica. UNS. Chimbote
La evaluación es planificada, integral, objetiva y sistemática y está en función a las competencias curriculares (Art. 43º 7. Villavicencio, M. (1996). Bioquímica. 2da edic. Tomo I y II. CONCYTEC. Lima.
R.A). Por ello, los estudiantes serán evaluados en el aspecto cognitivo mediante la aplicación de exámenes escritos u 8. Voet, D. y Voet, J. (2006). Bioquímica. 3ra edic. Edit. Medica Panamericana. S.A. Argentina.
orales, al inicio, durante y al finalizar cada unidad para comprobar el logro del aprendizaje. Asimismo, se evaluará la
DIRECCION ELECTRONICA:
actitud y desempeño como: la participación en clase, puntualidad, respeto a sus compañeros, responsabilidad en el
http://132.248.225.10/licenciatura/guiasyprogramas/guias/1_bioquimica.pdf
cumplimiento de las actividades, entre otros valores, para ello se utilizarán guías de observación. En la evaluación
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/bioqumica/material-de-clase-1/
sumativa se aplicará un examen escrito tipo ensayo y/o mixto, el cual tendrá una duración no mayor de 1 Hr. El sistema
http://temasdebioquimica.wordpress.com/tag/bioenergetica/
de calificación es vigesimal de 00 (cero) a 20 (veinte); la nota mínima aprobatoria es once (11). ( Art. 40º R.A) y los
http://scielo.sld.cu/pdf/mil/v31n2/mil09202.pdf
indicadores son los considerados en los objetivos o competencia.
http://bvs.sld.cu/revistas/mil/vol30_1_01/mil07100.pdf
2.6 REQUISITOS DE APROBACION Y PROMOCION.
El estudiante aprobará la asignatura cuando cumpla los siguientes requisitos:
A) Obtiene un promedio final aprobatorio.
B) Después del examen sustitutorio APROBÓ MAS DEL 50% DE LAS
UNIDADES de la asignatura con el calificativo mínimo de 11 (once). Cuando el promedio final fuera
aprobatorio, pero no cumpliera con el requisito B), se considerará como desaprobado, asignándole la nota
de 10 (diez ). (Art. 44º)
El promedio de cada unidad será producto de: Nota de Unidad = ES (2) + EP (1) / 3
ES= Evaluación Teórico Ponderación: 2
EP= Evaluación Práctica Ponderación: 1 (Art. 48º)
Nota Final - NU1 + NU2 + NU3 - 10.5
Donde: NU= Nota de unidad
La nota de práctica se obtendrá del promedio aritmético simple de: Intervenciones orales, prácticas clínicas,
seminarios, trabajos de campo, trabajos de investigación, exposiciones, resolución de casos, problemas, Programa
educativo (Art. 43°, 44°RA). La nota de práctica es de 00 (cero) a 20 (veinte).
Sustitutorio: Todo estudiante culminada la III unidad tiene derecho a rendir un examen sustitutorio, sobre los
contenidos de la unidad con calificativo más bajo previo pago por este concepto en la entidad recaudadora que la
UNS determine. La nota del examen sustitutorio reemplaza al examen teórico de dicha unidad, con la cual se calcula
el nuevo promedio o promedio sustitutorio (Art. 45º).
Rezagados: El estudiante que no se presente a un examen de unidad por razones debidamente justificadas, debe en
un plazo de 24 horas, solicitar por escrito esta evaluación al director de escuela acompañando los documentos
probatorios y cancelando la tasa correspondiente. El docente tiene un plazo de 48 horas una vez recepcionado el
documento correspondiente del DAE. En caso de incumplir esta disposición el estudiante será calificado con 00
(cero). Los estudiantes pueden rezagar sólo un examen escrito por asignatura (Art. 46º).
De la asistencia : La asistencia a la clases teóricas y prácticas es obligatoria. Se considera a un estudiante
inhabilitado cuando ha acumulado inasistencias injustificadas en un 30% (Art. 47º).
Del medio punto: El redondeo de la nota se utilizará únicamente para la obtención del promedio de unidad y el
promedio final, considerándose el entero superior a favor del estudiante cuando la fracción decimal es mayor o igual a
0,5 (Art. 40º).
.2.7 CONSEJERÍA Y TUTORÍA:
El estudiante que requiere de tutoría y consejería sobre aspectos personales, académico y formación profesional, tienen
el derecho de pedir el apoyo necesario a su docente tutor, siendo este responsable de dicha acción (Art. 73º), para
orientar y ayudar permanente al estudiante en el trabajo académico para el logro de objetivos instruccionales; toma de
decisiones de sus problemas académicos y personales a fin de que logre una formación integral (Art. 68° y 73º). La
asesoría será brindará en la oficina del laboratorio de farmacología de la EAPE, los martes en horario de 8:00 a 12 pm;
igualmente la tutoría se brindara en el mismo lugar los lunes de 6:00 – 8:00 pm.