GEOLOGÍA

MARIA FERNANDA CONTRERAS RAMIREZ

ANDRES FELIPE JIMENEZ LIZARAZO

MARIA CAMILA MORENO SUAREZ

GUÍA DE TRABAJO DE CAMPO

RECORRIDO BOGOTÁ – IBAGUÉ -CAJAMARCA

ALEJANDRA RIVERA BASTO

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

FACULTAD DE ADMINISTRACION AMBIENTAL

BOGOTA DC

10 MAYO 2017
 INTRODUCCION:

Las oportunidades educativas que ofrecen las salidas de campo son un espacio para el
aprendizaje, brinda la contextualización de la teoría familiarizando así al estudiante con la
práctica profesional. En esta salida se observó la geología de diferentes lugares, y en especial
el tipo de rocas y minerales que la componen.

El presente informe, resume y analiza las principales actividades llevadas a cabo durante la
salida de campo (recorrido Bogotá – Ibagué –Cajamarca) del curso de geología ambiental.
Se realiza énfasis espacial en las condiciones geológicas de cada estación del recorrido y se
determinan las amenazas naturales que podrían afectar las poblaciones sin un debido control.

La salida de campo se realizó en dos días:

Dia 1, primera estación se desarrolla 100m aprox, adelante del peaje de Chusaca y la segunda
en la estación de servicio de Brio. En estas se realiza la descripción geomorfológica de la
zona y se tomaron datos estructurales para determinar los fenómenos de remoción en masa.
En la tercera estación se hizo una parada en un mirador ubicado en Chinauta donde se observó
el paisaje, se reconoció un plegamiento fallado, la cuenca del rio, una falla, un valle en u, un
valle en v y algunos depósitos de material de arrastre. La cuarta estación ubicada en la
Quebrada Blanca cercana a Tolemaida se observaros sistemas de contención de taludes, y
según el material de las rocas se determinó si eran apropiados o no para el terreno.

Dia 2, en la primera estación se hizo la observación regional del abanico de Ibagué y la falla
que atraviesa la ciudad, además se identificaron las amenazas por deslizamiento o por
erupción del volcán Cerro Machín. Debido a que estaban arreglando la vía pudimos observar
una cobertura vegetal de prueba que los ingenieros utilizan para escoger un sistema de
contención de talud apto para la zona. En la segunda estación se realizó un recorrido por la
vía que conduce Ibagué –Cajamarca se observó depósito de rocas ígneas, se tomaron datos
estructurales y la medición del movimiento de la falla. La tercera estación se desarrolló en el
viaducto del tigre, se tomaron datos de rocas metamórficas y se observaron los
deslizamientos que ocurren allí. Por último en la cuarta estación se identificaron las amenazas
a las que se enfrenta la población de Cajamarca.
Es importante tener estas prácticas para realizar una buena gestión territorial, determinando
la causa de las amenazas y estudiando el pasado geológico de las zonas para controlar
eficientemente posibles riesgos a futuro.

OBJETIVO GENERAL:

Relacionar los conceptos obtenidos en el aula de clase con la práctica de campo, por medio
de la observación y toma de datos para así identificar fenómenos de remoción en masa y otras
amenazas que ponen en riesgo las poblaciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Interpretar la información geológica obtenida en el área de estudio.

 Reconocer diferentes sistemas de contención de taludes.
 Determinar la tendencia a la generación de fenómenos de remoción en masa según la
geomorfología de la zona.
 Generar posibles soluciones para las poblaciones que se encuentran en riesgo de
posibles catástrofes ambientales.
MARCO CONCEPTUAL:

 Discordancia o inconformidad: Es una superficie de erosión o de deposición de

sedimentos, señalada en la secuencia estratigráfica por la falta de estratos. En una
discordancia los depósitos jóvenes yacen sobre los depósitos antiguos sin solución de
continuidad. Existen discordancias horizontales y angulares, éstas últimas son más
definidas para el observador.
 Diaclasa: Fractura o juntura que aparece en el cuerpo de una roca ocasionalmente
producida por los esfuerzos tectónicos, presentado direcciones definidas a las cuales
se les denomina sistemas de diaclasas. Las diaclasas tienen especial importancia en
el modelado terrestre dado que facilita la erosión. El diaclasamiento está controlado
por la estructura geológica y por las deformaciones tectónicas.
 Erosión: Destrucción de los materiales de la corteza terrestre por acción de los
procesos geológicos. La erosión implica los siguientes procesos: fracturamiento,
fisuramiento, alteración física y/o química hasta el momento de arranque de los
materiales, sin considerar el transporte. Los agentes erosivos son: el agua, el viento,
el hielo, la acción del sol dilatando las rocas durante el día y contrayéndolas durante
la noche, la humedad, etc. La erosión es un proceso geológico destructivo, tiende a
nivelar la superficie de la corteza terrestre, las salientes y las montañas se desgastan,
disminuyendo sus dimensiones.
 Estratificación: Es la ciencia que estudia la secuencia o sucesión de las capas o
estratos que se han formado a través del tiempo geológico. El estudio estratigráfico
no puede efectuarse sin la ayuda de la Paleontología. Las consideraciones de orden
paleoclimáticas son de sumo interés para el geólogo a fin de determinar la naturaleza
de las facies y la génesis del material. La estratigrafía tiene dos bases fundamentales
en el estudio de la secuencia: la de los fósiles que marca la edad relativa de las capas
y de las facies que determina la naturaleza y el origen de los materiales.
 Falla vertical: Es cuando el plano de falla se encuentra coincidente con la vertical y
el desplazamiento se realiza a través de este plano.
 Falla inversa: Es cuando el piso baja con respecto al techo o el techo subecon
respecto al piso, o ambos bloques se desplazan en el sentido indicado. Las fallas
inversas, generalmente son producto de los esfuerzos descompresión.
 Falla normal o directa: Es cuando el techo baja con respecto al piso o el piso sube
con respecto al techo, o ambos se desplazan en el sentido indicado. Las fallas
normales son, generalmente producto de los esfuerzos de tensión. Sinónimo: Falla de
gravedad.
 Feldespato: Familia de minerales silico-aluminosos potásicos, sódicos y/o cálcicos.
Los feldespatos potásicos se denominan ortoclasas (ortosa y microclina). Los calco-
sódicos se denominan también plagioclasas (Albita que es sódica, andesina,
oligoclasa, labradorita, bitownita y anortita que es cálcica). Los feldespatos son muy
importantes en la determinación de la acidez o basicidad de las rocas ígneas, pues son
constituyentes principales de casi todas ellas. Los feldespatos son los minerales más
comunes en la corteza terrestre aparte del cuarzo.
 Formación: Es una secuencia de rocas, generalmente de características semejantes,
en cuanto a litología, fósiles y edad. Por lo tanto poseen una facies semejante, cuencas
de deposición semejantes y cercanas, y fuentes de aportes de materiales también
semejantes. Algunas formaciones tienen gran extensión territorial.
 Litología: Ciencia que estudia el origen, evolución y clasificación de las rocas. Se
podría considerar como un sinónimo de petrología.
 Plegamiento o pliegue: Deformación de las rocas estratificadas, debido a los
esfuerzos de compresión, a las propiedades plásticas de éstas y a las condiciones de
elevada presión reinantes, tomando formas onduladas. Los plegamientos pueden
clasificarse en estructuras arqueadas o convexas y cóncavas o en cubetas. También
pueden clasificarse en anticlinales, sinclinales, domos, cuencas, homoclinales,
monoclinales, pliegues recostados o tumbados, estructuras imbricadas,
cabalgamientos, etc. Anticlinorios, sinclinorios. Los plegamientos pueden ser
simétricos o asimétricos, dependiendo si el plano axial divide o no en partes iguales
a la estructura plegada.
 Tectónica: Ciencia, rama de la geología que estudia los movimientos diferentes de
la corteza terrestre por acción de los esfuerzos endógenos. Geotectónica. Tectikos =
constructor, deformación
MARCO TEORICO

Datos históricos y recientes muestran que el Tolima ha sido afectado por eventos
naturales, antrópicos y socio-naturales, entre los cuales se pueden señalar los siguientes:
a) Sismos, el de julio 9 de 1766 que afectó a Ibagué se narra que en el archivo general de
la Nación reposa una carta dirigida por el Cabildo de Ibagué al Virrey de Santa Fe,
solicitando apoyo para reparar la Santa Iglesia Parroquial; el de noviembre 6 de 1827
conocido como “Terremoto de Los Andaquíes”, tal vez el más notable sismo histórico de
Colombia, que destruyó la población de Chaparral, la cual fue reubicada donde se
encuentra actualmente; febrero 9 de 1967, afectó a Planadas, Alpujarra, Natagaima,
Roncesvalles, Ortega e Ibagué donde se presentaron agrietamientos en edificaciones y
pánico en la población; y el de junio 6 de 1994, cuya intensidad fue entre 6 y 8 en la
escala de Mercalli, según un mapa de isosistas elaborado por INGEOMINAS, además,
ocasionó algunos daños en el sur del departamento;58 b) Erupción Volcánica, evento que
ha afectado al departamento en los años 1595, 1845 y 1985, este último destruyó la ciudad
de Armero y fue considerado una de las tragedias más graves del siglo pasado y c) las
heladas, granizadas, borrascas y tormentas eléctricas, generalmente se producen en
épocas invernales, cobrando víctimas y ocasionando daños materiales. Otros eventos muy
significativos son los vendavales, cuyas consecuencias son similares a las anteriores.

Las condiciones geológicas y climáticas del departamento originan amenazas naturales

como los sismos, erupciones volcánicas, granizadas, heladas y tormentas eléctricas, las
cuales al juntarse con unas condiciones de vulnerabilidad como la debilidad de la
población (población menor de 7 años y mayor de 70, población con limitaciones,
hacinamiento y poca preparación y organización); la fragilidad de los elementos
expuestos (ausencia de estructura sismo resistente, tiempo y estado de la construcción y
estado de las vías) y la falta de preparación institucional (ausencia de planes de
emergencia y contingencias e inadecuada infraestructura para prevenir y atender
desastres), originan condiciones de riesgo que al no ser manejados, se han convertido en
catastróficos desastres, cuya atención ha requerido de acciones de carácter regional y
nacional.
DÍA 1:

PRIMERA ESTACIÓN

Ubicación: 100m aprox, adelante del peaje de Chusaca

- Descripción geomorfológica del costado norte de la vía modelado por procesos de

desglaciación grande, este proceso se puede identificar por los depósitos de morrena
sedimentaria que se encuentran allí caracterizados por rocas heterometricas,
anisotropícas e inestables.
- Macizo rocoso, afloramiento de roca sedimentaria caracterizada por su estratificacion
y la interrupcion en esta por dos fallas, se pudo observar brechas y estrias de fallas.
En esta parada observamos la erosion de las rocas y el volcamiento de una diaclasa.
El volcamiento que se pudo notar es un factor importante para determinar fenomenos
de remocion en masa; el desprendimento de esta puede causar derrumbes hacia la
carretera lo que pone en riesgo los vehiculos que transitan esta carretera.
 Datos estructurales
Diaclasas
Familia 1
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento
257 45° 69 cm 1 m 4 cm - -
220 9° 80 cm 14 cm - -
227 54° 79 cm - - -
Familia 2
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento

230 72° 59 cm 45 cm 1 cm Sedimentos

244 70° 6 m 10 cm 39 cm 25 cm Sedimentos
234 64° 30 cm - - -
Familia 3

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

260 70° 80 cm 15 cm 3 cm Sedimentos

262 84° 64 cm 34 cm 0,5 mm Sedimentos

258 85° 1 m 3 cm - 12 cm Sedimentos

Familia 4

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

280 68° 1 m 20 cm 2 m 40 cm 15 cm Materia orgánica

255 76° 88 cm 1m 14 cm Sedimentos

245 64° 30 cm - - -

Estratificación
Dirección de ángulo de Tamaño de Tipo de roca Tamaño Tipo de cemento
Buzamiento buzamiento los estratos sedimentaria de grano
65 19° Grandes Detrítica arenita
55 27° Grandes Detrítica arenita

Referencia: (contreras, jimenez, moreno; 2017)

VISTA AEREA DE LA ZONA DE ESTUDIO

Rio Bogotá Rio Bogotá

referencia: google earth; 2017

Poblacion ubicada alrededor de la cuanca del rio bogota; pueden sufrir afectaciones por
inundaciones.

Zona de corte de del rio Bogotá, por tratamientos de agua; diminuye el nivel del agua al
pasar de una zona a otra.

Peaje chusaca.

Zona de estudio de diaclasas y depositos de morrena

DEPOSITOS DE MORRENA

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: Orientacion:
Escala: Escala:
 Referencia: google earth 2017

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N28E
Escala: 650 cm

Posible zona donde se encontraba la masa de hielo

z
Deposito de morrena (morrena de fondo)
n
b
v
ó
i
a
u
ZONA DE ESTUDIO DE DIACLASAS:

Referencia: google maps

Referencia: Andres Jimenez
Orientacion: N84W
Escala: 180 cm

Familia 1:

Referencia: Andres Jimenez Referencia: google maps

Escala: 1.75 cm

Familia 2:

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 154 cm Referencia: google maps
Aberturas:

1. 2.

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28cm Escala: 28cm

Familia 3:

1 3
2

Referencia: Andres Jimenez Referencia: google maps

Escala: 154 cm

Aberturas:

1. 2. 3.

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28 cm
Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez
Escala: 28cm Escala: 28 cm
 Familia 4:

Referencia: google maps

Referencia: Andres Jimenez
Escala: 154 cm

Aberturas:

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28cm
Referencia: Andres Jimenez
Escala: 28cm

Estratificación:

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 175 cm
Referencia: google maps
SEGUNDA ESTACIÓN

Ubicación: Estación de servicio Brio – peaje. Zona caracterizada por muchas familias de
diaclasa de tamaño pequeño, rocas sedimentarias químicas producidas por meteorización
química y rocas sedimentarias detríticas producto de la meteorización física, cambios en la
estratificación, material deslizándose hacia la vía por volcamiento de las diaclasas.

Datos estructurales
Diaclasas
Familia 1
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento
38 57° 23 cm 16 cm - -
40 57° 23 cm 16 cm - -
40 63° 27 cm - - -
Familia 2
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento

140 77° 80 cm 79 cm - -
320 90° 46 cm 48 cm - -
150 83° 25 cm - - -
Familia 3

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

155 60° 55 cm 48 cm 10 cm Sedimentos

150 60° 77 cm 1 m 18 cm 1 cm sedimentos

143 60 ° 47 cm - 2 cm sedimentos

Estratificación
Dirección de ángulo de Tamaño de los Tipo de roca Tamaño de Tipo de
Buzamiento buzamiento estratos sedimentaria grano cemento
102 8° 10 cm Química- chert Muy fino -
1 m 6 cm Detrítica- Arenita -
315 18° arena
5 cm Detrítica- Arcilla -
arcillolita Muy fino (
menos de
276 25° 1/256)
Referencia: (contreras, jimenez, moreno; 2017)
VISTA AÉREA DE LA ZONA DE ESTUDIO:

Referencia: google earth 2017

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N63W Orientacion: N28E
Escala: 4597 mm Escala: 4597 mm

Escala
z
Visualización de falla normar
n
z
b
n
v
b
ó
v
i
ó
Familia 1:

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 14 cm

Familia 2:

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 14 cm
Referencia: google maps

Familia 3:

1
2
3

Referencia: Andres Jimenez Referencia: google maps

Escala: 154cm
 Aberturas:

1. 2. 3.

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28cm Escala: 28cm Escala: 28cm

Estratificación:

1
2

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 154cm
TERCERA ESTACIÓN

Ubicación: Mirador en Chinauta

Realizado por: Profesora Alejandra Rivera Basto

VISTA AÉREA DE LA ZONA DE ESTUDIO:

Referencia: google earth 2017

Referencia: María Fernanda Contreras Ramírez

Orientacion: N56W
Escala: 30 cm
1
2

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N56W
Escala: 210cm

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N77W
4
Escala: 30 cm

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N77E
Escala: 30 cm
 5

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N56W
Escala: 210cm

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N13W
7
Escala: 30 cm

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N13W
Escala: 30 cm
 1. Observación regional de un plegamiento fallado de tipo asimétrico- anticlinal en el
que la cresta y la charnela están en puntos diferentes.
2. Artesa o valle en U producto de proceso de glaciación.
3. Falla
4. Depósito de morrena causado por el proceso de desglaciación
5. Se determina que la vegetación es un indicador de hacia dónde se va a provocar el
deslizamiento, a esto se le conoce como reptación; en donde la vegetación se va
inclinando hacia algún lado. Observando la vegetación se pudo deducir que hay un
movimiento activo en la zona, el desprendimiento de este puede producir una
inundación.
6. Movimiento de ladera, deslizamientos por inestabilidad de los materiales.
7. Se puede ver la cuenca alta de un rio sinuoso provoca la erosión, debido a esto el
meandro del rio provoca la acumulación de material en el lado donde se encuentra
una casa.

CUARTA ESTACIÓN

Recorrido de reconocimiento de diferentes sistemas de contención de taludes en la parte

correspondiente a Quebrada Blanca cercana a Tolemaida. Los estudiantes deben identificar
los sistemas de control y plantear si son o no efectivos sí, no y porqué y como pueden influir
en el desarrollo del territorio

Se deben tomar datos estructurales para caracterizar el macizo rocoso.

 Datos estructurales
Diaclasas
Familia 1
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento
203 84° 61 cm 21 cm 1 cm Sedimentos
187 86° 40 cm 56 cm 10 cm Sedimentos
196 79° 50 cm
Familia 2
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento

145 88° 64 cm 1 m 6 cm 9 cm Sedimentos

192 79° 70 cm 38 cm 2 cm Sedimentos
192 68° 29 cm 4 cm Sedimentos
Familia 3

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

194 77 16 cm 8 cm 0,2 mm Materia

orgánica

204 86 15 cm 4 cm 1 cm Sedimentos

268 87 17 cm 12 cm Sedimentos

Estratificación
Dirección de ángulo de Tamaño de Tipo de roca Tamaño de Tipo de
Buzamiento buzamiento los estratos sedimentaria grano cemento
Detrítica- Grava
Conglomerado Grueso (más
98 9 de 2 mm)
Detrítica- Grava
Conglomerado Grueso (más de
97 10 2 mm)
Detrítica- Arcilla
arcillolita Muy fino (
menos de
145 49 1/256)
Referencia: (contreras, jimenez, moreno; 2017)
 Referencia: google earth 2017

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N25E Orientacion: N25E
Escala: 168 cm Escala: 178 cm
Familia 1:

2
1

Referencia: Andres Jimenez Referencia: google maps

Escala: 60 cm

Aberturas:

1 2

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28 cm Escala: 28 cm
Familia 2:

1
2

Referencia: Andres Jimenez Referencia: google maps

Escala: 154 cm

Aberturas:

1 2

Referencia: Andres Jimenez

Referencia: Andres Jimenez Escala: 28 cm
Escala: 28 cm
Familia 3:

1
2

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28 cm
Referencia: google maps

Aberturas:

1 2

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28 cm Escala: 28 cm
Estratificación:

Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28 cm
Referencia: google maps

- Abanico: material redondeado, capas gruesas, capas finas, material desliándose

- Material depositándose sobre roca sedimentaria

- Meteorización material de grano fino y color rojizo produce (arcilla) esta tiene agua al
interior, si se seca se vuelve quebradiza produciendo así deslizamientos.

Referencia: Andres Jimenez Referencia: Andres Jimenez

Escala: 28 cm Escala: 34 cm
Sistemas de contención de taludes

1. Concreto lanzado; estructura de concreto, tiene

unos tubos en la parte de la superficies del talud
y zanjas de coronación encima para conducir el
agua, este sistema no sirvió debido a que el agua
no fue transportada correctamente lo que reseca
el talud y con la erosión hídrica el material se
desliza rápidamente por debajo del sistema de
Referencia: Andres Jimenez
contención. Escala: 154 cm

2. Geotextil; es un material textil sintético plano

formado por fibras poliméricas similar a una
tela, cumple una función de refuerzo deteniendo
así los deslizamientos, este sistema necesita
vegetación ya que sus raíces ayudan a sostener
el material. No funciono porque las plantas que
colocaron no eran las indicadas para el material
arcilloso del que estaba compuesto el suelo por Referencia: Andres Jimenez
Escala: 154 cm
lo que sus raíces no pudieron crecer normalmente en el material, esto trajo consigo
que las plantas murieran y dieran peso sobre el talud, provocado así deslizamientos y
desprendimiento de la malla.
3. Anclajes; son piezas metálicas que se incrustan
de forma diagonal. sirve como sistema de
contención en la zona ya que sostienen las
rocas distribuyendo los esfuerzos. El éxito de
este sistema es detectar bien los puntos donde
hay que realizar las incrustaciones, para eso es
necesario contar con profesionales
capacitados. Referencia: Andres Jimenez
Escala: 154 cm
 Nota: Para muchos sistemas de contención se debe hacer un descapote en el área; es
decir, quitar toda la materia orgánica que se encuentre para así evitar una meteorización
biológica.

Posible solución: Se debe realizar un escalonamiento para reforzar el talud, y colocar

materia orgánica apta para estos suelos; con el fin de que crezca vegetación de forma
adecuada con raíces profundas que ayuden a sostener el material.

Es un factor importante para el desarrollo del territorio ya que los taludes están en las
bordes de las carreteras, si estos producen deslizamientos, las ciudades y pueblos
aledaños pueden quedar incomunicados o con demora en el transporte intermunicipal
afectando así la conexión entre municipios, además estas vías son utilizadas
principalmente por camiones de carga y la demora podría provocar escases de alimentos
y del comercio en general.

SEGUNDO DIA:

Primera Estación

Esta estación corresponde a una observación regional del abanico de Ibagué, para la cual se
debe tener en cuenta que este sistema de depósito está atravesado por una falla de rumbo
activa. (Estación de observación). Adicionalmente se deben identificar las amenazas a las
que se ven expuestas las viviendas ubicadas en este punto.

Al segunda parte de la estación corresponde a la identificación de los materiales del depósito

del abanico de Ibagué y su relación con los movimientos de ladera que se presentan en el
barrio Combeima
Vista aérea de la zona de estudio

Referencia: google earth 2017

Referencia: Andres Jimenez

Orientacion: N35E
Escala: 28 cm
 1. Material de ceniza volcánica genera la formación de rocas ígneas plutónicas que se
desarrollan al interior, cuando emergen se rompen las diaclasas y las fallas. Si se tienen
familias de diaclasas se forman picos con cuerpo geomorfológico redondeado y facetas
triangulares.
2. Rocas sedimentarias forman cuchillas por la inclinación

3. Falla divide la ciudad

Referencia: google earth 2017

El depósito del abanico de Ibagué es producto de la erupción volcánica del Tolima la cual fue
transportada por los ríos.

Amenaza de Ibagué:

1. Erupción del volcán del Tolima

2. Sismos: Los sismos se producen por la acumulación de energía, los cuales generan
vibraciones. Ibagué está expuesto a un sismo somero por lo que las vibraciones serían muy
poco profundas, y afectarían de gran manera por el tipo de edificación que tiene la ciudad.
3. Licuefacción: Genera inestabilidad en el talud, tipo de escurrimiento donde sale el agua y
todo se cae.
BARRIO CONVEIMA

Los movimientos que se presentan en el barrio Conveima se dan por la cuenca del rio Conveima que
pasa por allí erosionando Loa materiales, las rocas plutónicas se ven afectadas y se desmoronan. Se
ha registrado que el barrio ha estado varias veces inundado.

Durante esta estación se observó….

Observando la construcción de una carretera pudimos ver la reconformación del talud por medio de
una prueba con cobertura vegetal; se habló que posiblemente el sistema de contención que se
escogería fuese el de concreto lanzado el cual sería ineficiente debido a que es una zona húmeda. Un
sistema de contención seguro para esta zona es la geo membrana con semillas de vegetación liviana.

Nota: Lo más apto seria la remoción de material pero no se realiza por los altos costos que generan.

Segunda Estación

Se realizará un pequeño recorrido por la vía que conduce de Ibagué a Cajamarca donde los
estudiantes deben identificar contactos entre cuerpos ígneos del batolito de Ibagué y cuerpos
sedimentarios y depósitos volcánicos.

En esta estación los estudiantes realizarán medida de al menos seis familias de diaclasas con tres
mediciones por cada una, para realizar el análisis de estabilidad de talud. Adicionalmente se hará la
caracterización de macizo rocoso.

En esta estación tiene tres componentes, en primero se tomaran datos estructurales del Batolito
de Ibagué, en la segunda se identificarán las cenizas de cerro Machín y en la tercera se identificaran
los sistemas de meteorización

Para los datos de la primera parte se deben medir y caracterizar 6 familias de diaclasas, cada una
tres mediciones y se deben buscar espejos de falla y realizar la medida de la orientación de
movimiento de la falla
 Datos estructurales
Diaclasas
Familia 1
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento
337 57° 68 cm 20 cm 1 cm Materia orgánica
301 81° 20 cm 18 cm 9 cm Materia orgánica
328 83° 59 cm
Familia 2
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento

305 78° 17 cm 14 cm 1 cm Materia orgánica

332 82° 10 cm 8 cm
304 77° 12 cm
Familia 3

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

177 81° 13 cm 8 cm

118 82° 39 cm 13 cm

298 77° 26 cm

Familia 4

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

352 74 23 14

312 72 35

Espejo de falla
Dirección de movimiento Ángulo de movimiento
S5E 19°
S 20 E 75°

Tercera estación
En el viaducto del tigre, los estudiantes podrán identificar los fenómenos de remoción en masa
ligados a las rocas metamórficas, en este punto afloran rocas del complejo Cajamarca, que
corresponden a rocas de metamorfismo regional y se está presentando un deslizamiento
traslacional. Los estudiantes deben caracterizar le macizo rocoso. De acuerdo con los daros de
diaclasa y foliación tomados en campo.

Datos estructurales
Diaclasas
Familia 1
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento
54CM 81° 33 cm 81 cm
140 81° 17 cm 7 cm 0,5 mm Materia orgánica
180 87° 13 cm 0,5 mm Materia orgánica
Familia 2
Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno
Buzamiento buzamiento

295 86 46 cm 8 cm
227 85 24 cm 54 cm
352 89 35 cm
Familia 3

Dirección de ángulo de continuidad Espaciado abertura Relleno

Buzamiento buzamiento

261 61° 20 cm 74 cm 2 cm Materia orgánica

297 69° 20 cm 23 cm 1 cm Materia orgánica

296 67° 23 cm

Foliación
Dirección de Buzamiento Ángulo de buzamiento
S 53 E 55°
S 80 E 23°

Cuarta estación
En esta última estación se harán la identificación de las amenazas que se dan sobre la población de
Cajamarca. Los estudiantes determinarán a partir de la geomorfología cuales son los eventos a los
cuales se encuentra sujeta la población de Cajamarca y plantearan una solución para la problemática
que allí se presenta.