¿Cuál cree usted que es el rol del psicólogo educativo en los modelos educativos

emergentes en la sociedad?

La educación en el siglo XXI ha cambiado radicalmente, los modelos educativos así mismo

han cambiado ya que todo va enfocado a la tecnología y a los nuevos medios por donde

estamos recibiendo la información, el psicólogo en su función de ayudar a la nueva

sociedad, debe enfocarse en afrontar este cambio para aportar en la formación de los

ciudadanos del futuro, gente que va a ser más eficaz y las exigencias del ahora nos permiten

llevar a cabo nuevas estrategias para la trasmisión de la información. “la UNESCO (2004)

también considera primordial proveer a los alumnos de los conocimientos y herramientas

necesarias para el siglo XXI, su propuesta es que los sistemas educativos de todo el mundo

se enfrenten al desafío de utilizar las nuevas Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC).”

El rol del psicólogo en el ámbito educativo es ser el profesional que acompañara en el

ámbito educativo para desarrollar las capacidades de las personas o un grupo en general,

pero esto en algunas ocasiones se ve mal interpretado, la psicología educativa debe

enfocarse en el estudio de los problemas cotidianos de la educación, a partir de este se

desencadenan los procesos, las teorías, la enseñanza y los métodos para crear las técnicas

de planeación, instrucción y evaluación.

2. ¿Cómo aportaría desde la psicología educativa a un cambio en la concepción del

modelo educativo más visible en su país?

Mi aporte para realizar un cambio en la concepción del modelo educativo seria ayudar en la

implementación de nuevos métodos de aprendizaje y la construcción de estrategias que

sean más atractivas para los estudiantes, para que desarrollen sus capacidades y sus

aptitudes, para crear personas más capaces de salir al ámbito profesional ya que para mi

concepto pienso en que la educación de hoy en día es muy monótona y no es atractiva para

los estudiantes.

Debemos aprovechar que ahora la psicología en el siglo XXI ha progresado como profesión

y se tiene más en cuenta para el desarrollo de la comprensión humana, la incorporación de

esta nos ha dado la oportunidad de tener roles, crear técnicas e implementar acciones para

la mejora de la educación.

Bibliografía

Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Tecnologías. 2014. Vol. 3

No. 1, pp: 30-48.

Revista Fuentes I.S.S.N.: 1575-7072 e-I.S.S.N.: 2172-7775 2016, 18 (1), 33-47

http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes. 2016.18.1.02
Complementando tu aporte pienso que se debe tener en cuenta que el propósito en general

de la educación es lograr que todos los estudiantes alcancen sus mejores resultados

académicos y que cada día tengan un mejor desempeño, pero esto debe ir de la mano con la

mejora de las metodologías de estudio y generar una ruta de aprendizaje más atractiva para

los estudiantes. El ministerio de educación (2004) nos dice que se debe “Consolidar un

sistema educativo flexible y dinámico que responda, en magnitud y pertinencia, a las

demandas y dinámicas nacionales y mundiales es una de las prioridades del actual

Gobierno Nacional. Con la Revolución Educativa en cobertura, calidad y eficiencia, y las

acciones concretas en cada uno de estos tres ejes de política, el sector educativo se prepara

para responder a estas exigencias. Revolucionar el sistema educativo en términos de

mejorar su calidad, es el objetivo del ciclo de los estándares, las evaluaciones y los Planes

de Mejoramiento, que permite, a cada comunidad educativa, ordenar integralmente sus

procesos pedagógicos y gerenciales”

Los planes de mejoramiento nos deben llevar a mejorar las capacidades de aprendizaje de

los estudiantes para garantizarles un éxito en su vida laboral.

Bibliografía

Ministerio de Educación .2004 Vol. 26 artículo

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87257.html