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TITULO DE LA SEESIÓN
PROFESIONES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
LEE Identifica información explicita, relevante y
DIVERSOS complementaria distinguiendo detalles
TIPOS DE dispersos en el texto que contienen algunos
TEXTOS OBTIENE INFORMACIÓN DEL elementos complejos en su estructura y
ESCRITOS TEXTO ESCRITO vocabulario cotidiano, en diversos tipos de
EN INGLÉS INFIERE E INTERPRETA textos escritos en inglés.
INFORMACION DEL TEXTO Señala las características de seres, objetos,
ESCRITO. lugares y hechos y el significado de palabras,
REFLEXIONA Y EVALÚA LA frases y expresiones en contexto.
FORMA, EL CONTENIDO Y Opina en ingles de manera oral escrita sobre
CONTEXTO DEL TEXTO. contenido y organización del texto escrito en
inglés, así como sobre el propósito
comunicativo y la intención del autor a partir
de su experiencia y contexto.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo: Good morning / Good afternoon.
El docente muestra imagen de diversas ocupaciones
A continuación escribe las siguientes preguntas en la pizarra:
¿Qué profesiones son las mostradas?
¿Qué otras ocupaciones conoces?
Los estudiantes declaran el tema y los aprendizajes esperados
DESARROLLO (20 minutos)
El docente proporciona una lista de ocupaciones las cuales tendrán que repasar su proninciacion y escritura
Copian las ocupaciones en su cuaderno
El docente presenta una conversación a los estudiantes
Leen la conversación e identifican la ocupación
Llenando los datos en una tabla
Cuando el proceso haya concluido, los estudiantes escriben sus hallazgos. Ejemplo: Maria NEVER drinks
coffee. Mario always listens to music. El docente llama a voluntarios para reportar sus hallazgos a la clase.
CIERRE (15 minutos)
Se monitorea el desarrollo de la actividad.
Metacognición:
Los alumnos reflexionan sobre lo siguiente:
¿Que aprend? …………………………………………
¿Como aprendi? ………………………………….
¿Para que me sirve? ………………………………….
RECURSOS
Ficha de trabajo
Board Game - Frequency Adverbs: http://www.eflsensei.com/How-Often-Game-Board/
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Vº Bº DIRECTOR PROF. DEL ÁREA.