UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y

RECURSOS NATURALES

DATOS INFORMATIVOS:

Nombre: Zambrano Iván.

Materia: Educación Ambiental. Carrera: Ing. Agroindustrial.
Docente: Dra. Marcela Andrade. Facultad: CAREN.
Tema: Impacto ambiental en el Ecuador y el mundo Fecha: 22/10/2018

INTRODUCCIÓN

El impacto ambiental es el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio
ambiente en sus distintos aspectos, el impacto ambiental es sin duda alguna un problema que nos
concierne a todos los seres humanos, ya que somos nosotros los causantes de este desgaste
natural.

Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan efectos
colaterales sobre el medio ambiente, siendo capaces de transformar el ambiente para satisfacer
nuestras necesidades como ninguna otra especie en la tierra ha podido.

En este ensayo trata lo relacionado con la contaminación y los agentes contaminantes, su origen
y las posibles soluciones, con fin de crearle inquietudes que favorezcan la toma de conciencia de
este problema y en lo posible, el desarrollo actividades en la comunidad que contribuirá con el
control de la contaminación de nuestro medio ambiente

DESARROLLO

El impacto ambiental es un efecto que produce una acción sobre el medio ambiente en sus
distintos aspectos, ya sea por causa del hombre o efectos de los fenómenos que ocurren en la
naturaleza. La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos
en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia la búsqueda de
alternativas para su solución.
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La preocupación por los impactos ambientales abarca varios tipos de acciones, como la
contaminación de los mares y ríos con desechos o residuos contaminantes desechados por los
seres humanos, perjudicando los habitad y vidas de los seres vivos con el mal uso de los residuos
orgánicos.

“Todo empieza con una bolsa plástica, solo se necesita una persona, para destruir un
habitad, una vida.”

La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la

población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambientales tanto a
nivel del país (Ecuador) como a nivel mundial.

Se pretende reducir el impacto ambiental al mínimo con nuestras intrusiones en los diversos
ecosistemas, elevar al máximo las posibilidades de supervivencia de todas las formas de vida,
por muy pequeñas e insignificantes que resulten desde nuestro punto de vista, y no por una por
reconocer que no sabemos realmente lo que la perdida de cualquier especie viviente puede
significar para el equilibrio biológico.

CONCLUSIÓN

El impacto ambiental es producido por la contaminación, por causa de los seres humanos en el
medio ambiente, constituyendo uno de los problemas más graves en la actualidad del mundo
entero, por ello es necesario hacer conciencia y buscar una solución con lo que está ocurriendo
en la actualidad con el medio ambiente y frenar con las consecuencias negativas que estas
provocan, la destrucción de varios ecosistemas y vida de los seres vivíos que habitan en ella, en
caso contrario acabaremos con la vida misma.

“Se parte de la solución no de la contaminación”

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BIBLIOGRAFÍA

Documental “Yo reciclo, Juntos por una ciudad limpia”

CUESTIONARIO

¿Qué es la Educación Ambiental?

La educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la
importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas
actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los
problemas ambientales que enfrentamos la sociedad. Donde sea necesario aplicar los principios
básicos.

Fines
Busca un conocimiento crítico, una trasformación y la construcción de una sociedad más
sustentable, equitativa y participativa que nos ayude a mejorar los valores y actitudes de los seres
humanos para fortalecer el presente y el futuro de nutro entorno y nuestras vidas.

Tipos
Formal: Es la exposición general de intenciones, estrategias y acciones que una comunidad
educativa desea emprender para desarrollar coherentemente la acción educativa ambiental en su
contexto escolar.
No formal: Es la transmisión planificada de conocimientos, aptitudes y valores ambientales,
fuera del sistema educativo institucional, que conlleven a la adopción de actitudes positivas hacia
el medio natural y social, dentro de estrategias y proyectos institucionales (locales, municipales,
territoriales).
Informal: Espontánea, no estructurada, promovida en la cotidianidad a partir de las relaciones del
individuo con su entorno natural, social y cultural. Sin mediación pedagógica explicita.

Características

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Transversal: Apunta al desarrollo integral. Los problemas no son abordados individualmente

sino complementariamente por las diferentes disciplinas.
Interdisciplinaria: Ingeniería, Arquitectura, Ecología, Biología, Administración, Derecho,
Economía, Agronomía, Filosofía, Sociología, Literatura, entre otras.
Abierta: confluye en ella la diversidad cultural, biológica, étnica, regional.
Intercultural: Las actitudes de las personas cambian de acuerdo a su cultura.
Concertada: Forma de relación en la que intervienen diferentes grupos, asociaciones e
individuos para el logro de sus metas comunes.

Participantes
Estudiantes, formadores, personas del sector productivo, autoridades, comunidad, funcionarios,
públicos y personas de los medios de comunicación.

¿Qué temas involucra?

 Fauna
 Flora
 Suelo
 Aire
 Agua residuos