Se realizó la entrevista a 3 personas de diferentes edades para poder evidenciar como eran las

practicas pedagógicas en los colegios donde estudiaron.

Se realizó bajo 4 preguntas fundamentales que guiaron el análisis del escrito

1 ¿Cómo se iniciaba el día académico y como se terminaba la jornada?

2 como su profesor abordaba las teorías de la evolución

3 ¿cree que las practicas implementadas por el maestro influyeron en su formación académica y
en sus creencias religiosas?

4 ¿cree que se debe apartar la educación de la religión?

5 como cambiaria las prácticas de enseñanza que se practicaron en su época?

6 ¿En la institución que trabaja o estudia tuvo alguna influencia religiosa?

7 ¿cree que la religión y la educación tiene alguna relación?

La primera entrevista se realizó a una estudiante de biología con una edad de 20 años

1. Un saludo breve que daba inicio a la clase.

2. No vi casi nada de evolución en el colegio, le dimos una pasada rápida, pero nada extraño solo
la teoría básica, creo que mi profesor no le gustaba explicar ese tipo de temas ya que iban
encontrar a sus principios religiosos

3. no influyeron en nada

4. La religiosidad como tal si, pero me parece asertivo enseñarles sobre los tipos de creencias y no
imponerles una religión en general.

5. No hacer de la educación algo aburrido, hay que proyectarse para ir al paso de la juventud
adaptando nuevas metodologías para que tanto jóvenes como maestros hablen un mismo idioma.

7 si tiene relación por que todos tenemos claro que tiene que haber un ente supremo.
La segunda entrevista se realizó a un joven de 24 años que estudio en un colegio cristiano

1 el día académico empezaba con la formación, se brindaba la información de la semana, cuando

entrabamos al salón de clases teníamos algo que se llamaba proyecto lector que era leer algo por
media hora, el día si se acababa normal mente sin nada extraordinario

2 casi no se habló de la teoría de la evolución, solo se habló de algo de la big van y eso muy poco
era tanto el límite que no llegue a ver física, matemáticas, química hasta el grado 9 y eso de
pasaba por que ellos no creían en eso

3si influyo en mi formación ya que fue un factor que se implementaba en matemáticas en español
en física, me acuerdo que la profesora se tiro química con la forma de entrarse a los temas

4 pues en primaria estuve en un colegio que era muy neutro en las cuestiones de la religión, pero
cuando entré a bachillerato si entraron a influir mucho con la formación en religión que era una
materia que se veía dos veces por semana

5si se debe apartar la educación de la religión ya que es muy diferente a la escuela se va a producir
conocimiento y a conocer las ciencias, el colegio debe implantar cuentos de comportamiento, pero
nada de religión

6en el colegio si tenían la religión muy implantada que se relacionaba con devocionales todos los
días, pero desde mi perspectiva no se debiera relacionar con nada

7 no se debe imponer ninguna religión deben separar esas dos palabras

Ya que uno al colegio va a prender culturas danzas ciencias, pero no religión se deben tocar temas
de moralidad como el respeto la verdad, pero no relacionados con la religión