Profesor(a): Pamela Vera Hernández Asignatura: Música
Curso: 5° básico Unidad: 2
Fecha O.A. Contenido Indicadores de evaluación DUA
INTERFERIADO Conceptual: 20/05 Procedimental: Actitudinal: 27/05 OA 02 Conceptual: Expresan sensaciones, Expresión y fluidez Expresar, Audición e emociones e ideas que les sugiere la música (Opciones de sensaciones, interpretación de escuchada. comunicación) emociones e ideas repertorio musical Procedimental: Los estudiantes presentan al que les sugiere la curso el estilo y género musical seleccionando música por ellos. escuchada e Actitudinal: Respetan estilos musicales de interpretada, sus compañeros. usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). 03/06 OA 02 Conceptual: Expresan sensaciones, Expresión y fluidez Expresar, Audición e emociones e ideas que les sugiere la música (Opciones de sensaciones, interpretación de escuchada. comunicación) emociones e ideas repertorio musical Procedimental: Los estudiantes presentan al que les sugiere la curso el estilo y género musical seleccionando música por ellos. ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SANTO DOMINGO ESCUELA EL CONVENTO escuchada e Actitudinal: Respetan estilos musicales de interpretada, sus compañeros. usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). 10/06 OA 03 Conceptual: Escuchan música en forma Expresión y fluidez Escuchar música en Repertorio de abundante de tradición oral. (Opciones de forma abundante de origen o Procedimental: Reflexionan sobre música comunicación) tradición oral inspiración folclórica de Brasil, batucadas y el carnaval de (Folclórica y de americana Brasil. Completan ficha. pueblos originarios) Actitudinal: Amplían su conocimiento del mundo. 17/06 OA 04 Repertorio Conceptual: Cantan al unísono y a más Expresión y fluidez Cantar al unísono y a musical voces. (Opciones de más voces y tocar Procedimental: Interpretan tema musical. comunicación) instrumentos de Actitudinal: Amplían su conocimiento del percusión. mundo.
24/06 OA 05 Improvisación Conceptual: Crean ideas musicales con un Expresión y fluidez
Crear ideas musical propósito dado y un adecuado dominio del (Opciones de musicales con un lenguaje musical. comunicación) propósito Procedimental: Interpretan grupalmente dado y un adecuado canciones de distintos repertorios (escogidos dominio del lenguaje por los estudiantes) musical. Actitudinal: Valoran el trabajo en equipo 1/07 OA 04 Repertorio Conceptual: Cantan al unísono y a más Expresión y fluidez Cantar al unísono y a musical voces. (Opciones de más voces y tocar Procedimental: Interpretan tema musical. comunicación) Actitudinal: ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SANTO DOMINGO ESCUELA EL CONVENTO instrumentos de percusión.
8/07 OA 03 Repertorio de Conceptual: Escuchan música en forma Expresión y fluidez
Escuchar música en origen o abundante de tradición oral. (Opciones de forma abundante de inspiración Procedimental: Reflexionan sobre música comunicación) tradición oral americana folclórica de Chile. Completan ficha. (Folclórica y de Actitudinal: Amplían su conocimiento del pueblos originarios) mundo.
29/07 OA 06 Conceptual: Presentan su trabajo musical al Expresión y fluidez
Presentar su trabajo Técnicas curso y la comunidad. (Opciones de musical al curso y la interpretativas Procedimental: Formados grupalmente comunicación) comunidad, en forma vocales e preparan su trabajo musical, a través del canto, (Fomentar la individual y grupal, con instrumentales la danza, el arte, entre otros. Actitudinal: colaboración y la responsabilidad, Valoran el trabajo en equipo. ***ETAPA 1*** comunicación) dominio y musicalidad 5/08 OA 06 Conceptual: Presentan su trabajo musical al Expresión y fluidez Presentar su trabajo Técnicas curso y la comunidad. (Opciones de musical al curso y la interpretativas Procedimental: Formados grupalmente comunicación) comunidad, en forma vocales e presentan su trabajo musical, a través del Esfuerzo y persistencia individual y grupal, con instrumentales canto, la danza, el arte, entre otros. (Fomentar la responsabilidad, Actitudinal: Valoran el trabajo en equipo. colaboración y la dominio y musicalidad. ***ETAPA 2*** comunicación)