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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. DATOS INFORMATIVOS
- Tema: CELEBREMOS CON ALEGRÍA A SANTA ROSA DE LIMA.

- Grado: 3ero “D”

- Fecha: 01/09/2017

- PROPÓSITO: En esta sesión los niños y niñas celebramos con alegría la vida de
nuestra Santa Rosa de Lima.
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Competencias, Capacidades y desempeño a trabajar
en la Sesión

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO ¿Qué nos dará


evidencia de
aprendizaje?
Asume la Transforma su Muestra su fe Celebremos con
experiencia del entorno desde mediante acciones alegría el día de
encuentro el encuentro concretas en la santa Dios y
personal y personal y convivencia entrega a Dios.
comunitario con comunitario cotidiana, en Lista de cotejo
Dios en su con Dios y coherencia con
proyecto de vida desde la fe que relatos bíblicos y la
en coherencia con profesa. vida de sus santos
su creencia como por ejemplo la
religiosa. vida de santa Rosa
de Lima.

Enfoques Actitudes o acciones observables


Transversales

Solidaridad
Disposición para colaborar con el bienestar y
planetaria y
la calidad de vida de las generaciones
equidad
presentes y futuras, así como con la
intergeneracional
naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades
Enfoque ambiental Justicia y cotidianas, y a actuar en beneficio de todas
solidaridad las personas, así como de los sistemas,
instituciones y medios compartidos de los
que todos dependemos.
Aprecio, valoración y disposición para el
Respeto a toda cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra
forma de vida desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión? sesión?
 Sacar las copias para todos  Biblia.
los alumnos.  Papelotes
 Plumones.
 Ficha Informativa

Momentos de la sesión
1. INICIO ( 10 Minutos)
 La actividad se inicia recibiendo con mucha alegría a todos los estudiantes que
asisten a la escuela se ora al señor nuestro Dios.
 Se les presenta una lámina: en la cual los niños y niñas observan.

 Se plantea las siguientes interrogantes: ¿Qué, observan en la imagen?, ¿Quién


aparecen en la imagen?, etc.
 A través de la técnica lluvia de ideas se extraen los saberes previos mediante
interrogantes: ¿Qué, entendemos por santa rosa de Lima?, ¿Qué, sabemos de los
Milagros de Santa Rosa de Lima?, etc.
 Comunicamos el propósito de la sesión En esta sesión los niños y niñas celebramos
con alegría la vida de nuestra Santa Rosa de Lima.
 Asumimos con los estudiantes el cumplimiento de los acuerdos de convivencia para
un mejor aprendizaje.
2. DESARROLLO
 El docente presente entrega una imagen en la cual observan de manera minuciosa:

 Se hace entrega una ficha informativa referida al tema, los niños y niñas realizan la
lectura del texto en cadena.
 Con ayuda del docente planteamos las siguientes preguntas:
 ¿Qué, observan en la imagen?
 ¿Qué, acciones está realizando santa rosa de Lima en cada imagen?
 ¿Cuál, es su nombre de nacimiento?, etc.
 Les pedimos que lean en silencio el texto y luego en voz alta y les recomendamos
que lo hagan considerando los signos de puntuación porque les ayudará a dar sentido
al texto.
 La docente se acerca al niño que presentan dificultad para mantener la atención
durante la lectura.
 Se consolida el tema con las ideas propuestas y desarrolladas por los niños, si es
necesario, pueden releer el texto, desarrollando la actividad pregunta a pregunta.
 El docente explica el tema y solicita a los alumnos que desarrollen las preguntas en
forma oral.
LA VIDA DE SANTA ROSA DE LIMA
(Isabel Flores de Oliva; Lima, 1586 – 1617) Religiosa peruana de la orden de los dominicos
que fue la primera santa de América. Era hija de Gaspar Flores (un arcabucero de la guardia
virreinal natural de San Juan de Puerto Rico) y de la limeña María de Oliva.
Ya desde su infancia se había manifestado en la futura santa su vocación religiosa y una
singular elevación espiritual.
Hacia 1615, y con la ayuda de su hermano favorito, Hernando Flores de Herrera, construyó una
pequeña celda o ermita en el jardín de la casa de sus padres. Allí, en un espacio de poco más de
dos metros cuadrados (que todavía hoy es posible apreciar), Santa Rosa de Lima se recogía con
fruición a orar y a hacer penitencia, practicando un severísimo ascetismo, con corona de
espinas bajo el velo, cabellos clavados a la pared para no quedarse dormida, hiel como bebida,
ayunos rigurosos y disciplinas constantes.

 Pedimos a algunos voluntarios que lean en voz alta sus respuestas.


 Escriben las respuestas en su cuaderno.
3. CIERRE (valoración del aprendizaje)
 Propiciamos la evaluación realizando las siguientes preguntas: ¿Cómo me sentí
durante la sesión?, ¿sobre qué hablamos hoy?, ¿Qué aprendimos del tema tratado?,
¿Qué, les pareció el temas?, ¿ para que me sirve lo aprendido?.
 Para la actividad en casa dibujan y/o pegan recorte referido al tema tratado.

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Prof. Edgar Enrique Farfán Ordinola Subdirector

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