UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DESARROLLO

SOCIAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN EDUCACIÓN (INICIAL / BÁSICA)

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISCAPACIDADES: EL

NUEVO ENFOQUE DE LA ATENCION A LA DIVERSIDAD
PARALELO 03

TAREA 1: CONSULTA BILBLIOGRAFICA

Autora:

NANCY ROCÍO MENDOZA ORTIZ

Orellana – Ecuador
¿Qué es la educación inclusiva?
La Educación Inclusiva debe ser concebida como
un proceso que permite abordar y responder a la
diversidad de las necesidades de todos los
estudiantes a través de una mayor participación
en el aprendizaje y reducir la exclusión del
sistema educativo.

Esto implica cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias

basados en una visión común y la convicción de que es responsabilidad del Sistema
Educativo educar a todos los niños, niñas y adolescentes.

El propósito de la Educación Inclusiva es permitir que los docentes y estudiantes se

sientan cómodos ante la diversidad y la perciban no como un problema, sino como un
desafío y una oportunidad para enriquecer el entorno de aprendizaje. 1

¿Qué propone la educación inclusiva?

La educación inclusiva es un modelo educativo que propone atender las necesidades de
aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son
vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. Se basa en el derecho de todos los
alumnos a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de
aprendizaje y enriquezca sus vidas.

Al prestar especial atención a los grupos marginados y vulnerables, la educación

integradora y de calidad procura desarrollar todo el potencial de cada persona.

Su objetivo final es terminar con todas las modalidades de discriminación y fomentar la

cohesión social. Este tipo de educación tiene como propósito prestar una atención
educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión
de todos los miembros de la comunidad. 2

¿Qué es la inclusión en la educación?

1
https://educacion.gob.ec/escuelas-inclusivas/
2
http://www.webscolar.com/la-educacion-inclusiva-que-busca
La inclusión se ve más como un enfoque de la educación que como un conjunto de
técnicas educativas.
Dyson destaca que la inclusión simplemente denota una serie de amplios principios de
justicia social, equidad educativa y respuesta escolar.

La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad
o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares
(preescolar, colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes
apropiada.

Más que el tipo de institución educativa a la que asisten los niño/as, tiene que ver con la
calidad de la experiencia; con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su
participación total en la vida de la institución. 3

¿Qué es la inclusión educativa según la Unesco?

Para la UNESCO la educación inclusiva es la mejor solución para un sistema escolar que
debe responder a las necesidades de todos sus alumnos.

En 1990 la Declaración Mundial de la Educación para todos de la UNESCO, con el fin

de buscar la universalización de la educación reconoció la necesidad de suprimir la
disparidad educativa particularmente en grupos vulnerables a la discriminación y la
exclusión (incluyó niñas, los pobres, niños/as trabajadores y de la calle, población rural,
minorías étnicas, población con discapacidad y otros grupos).

A partir de esta declaración se ha manejado el concepto de Educación para Todos (EFA

Education for All) tanto desde la UNESCO y otras agencias de cooperación internacional
como el ideal de un mundo en el que todos los niño/as tienen acceso y se les garantiza
que reciben una educación de calidad.

La educación en este contexto es un concepto amplio que busca posibilitar que todos los
alumnos adquieran conocimientos y desarrollen habilidades, actitudes y hábitos que
contribuyan a su bienestar mental y social. La educación se define como el crecimiento

3
http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1
de un individuo al pasar de un estado de dependencia relativa a uno de relativa
independencia mental, física, emocional y social. 4

¿Cuál es la finalidad de la educación inclusiva?

Es favorecer la igualdad de oportunidades, proporcionar una educación personalizada,
fomentando la participación, la solidaridad y cooperación entre los alumnos, mejorando
la calidad de la enseñanza y la eficacia del sistema educativo.

¿Qué significa educación inclusiva?

Es el concepto por el cual se reconoce el derecho que tenemos los niños, las niñas,
adolescentes, jóvenes y adultos, a una educación de calidad, que considere y respete
nuestras diferentes capacidades y necesidades educativas, costumbres, etnia, idioma,
discapacidad, edad, etc. Reconoce que niños, niñas y adolescentes, al igual que todas las
personas, tenemos los mismos derechos, sin discriminación alguna. Permite que todos los
alumnos podamos beneficiarnos de una enseñanza adaptada a nuestras necesidades y
realidades y no sólo aquellos que pudieran tener necesidades educativas especiales
asociadas a discapacidad. Reconoce que todos los niños, niñas y adolescentes, podemos
aprender y hacer, con el apoyo y adaptaciones que pudieran necesitarse. Pretende eliminar
las barreras que limitan el aprendizaje o la participación de todos los niños, niñas y
adolescentes en el sistema educativo, sean arquitectónicas, sociales o culturales. Busca
generar Igualdad de Oportunidades para todos.5

Bibliografía
1. https://educacion.gob.ec/escuelas-inclusivas/
2. http://www.webscolar.com/la-educacion-inclusiva-que-busca
3. http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1
4. http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=5
5. file:///C:/Users/Ronny/Downloads/educacion_inclusiva_peru.pdf

4
http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=5
5
file:///C:/Users/Ronny/Downloads/educacion_inclusiva_peru.pdf