CUADRO COMPARATIVO

AREA:

PRUEBAS PSICOLOGICAS

PRESENTADO POR:

LAURA CAMILA PUYO ORTIZ Cód. 20171155938

EVELYN SALAZAR MUÑOZ Cód. 20171157857

PRESENTADO POR:

ADRIANA VILLADA

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

SEDE LA PLATA-(H)

2019
 INTRODUCCION.

Las pruebas psicológicas tienen como importancia ciertos

términos, a partir de un conjunto de investigaciones que dan
resultados de pruebas psicológicas que cambia el rol de la
persona por una razón que sea prudente, debemos de saber
sobre los usos actuales que se le dan y de los abusos en la
aplicación de pruebas. Los objetivos que persiguen esta labor así
como las diferentes funciones puestas, además nos indica la
importancia que tiene para cualquier información y organización
del factor humano y las características que lo identifican de
otros recursos. La función de las pruebas psicológicas ha sido
medir la diferencias entre los individuos o entre las reacciones
de la misma persona en circunstancias distintas, es un recurso
más de apoyo. En la actualidad es una práctica tan común y
cotidiana que difícilmente nos detenemos a pensar en los
orígenes de esta herramienta, que en general, surge de dos
necesidades: primero para establecer parámetros o estadísticas
de “normalidad” y en segundo lugar para dar respuesta práctica
a problemáticas individuales.
 CUADRO COMPARATIVO

COMPARACION ESCALA TETS ENCUESTA

Objetivo Es un El objetivo inicial
fundamental la instrumento es que varían de
construcción de cuya finalidad algún modo en
escalas de consiste en ser función del
medida y, por lo un criterio de modelo teórico
tanto, incluye prueba y de del profesional.
OBJETIVO todos los valoración
procedimientos autónoma de un
necesarios para componente
su elaboración. previamente
determinado de
la conducta
humana.
Permite al Se usan con Obtener
investigador motivo de información lo
QUE determinar el evaluar más exacta
tipo de análisis aspectos posible sobre el
PERMITE estadísticos que educativos, problema o
deberá utilizar clasificación por problemas que
para examinar ejemplo: presenta el
una prueba y así Son un recurso paciente.
poder considera importante para Conocer y captar
a la prueba como comprobar lo que el
buena. hipótesis de paciente solicita
investigación. a través de sus
problemas.
 Los tipos de Las pruebas Establecer
respuesta, los también son hipótesis
más importantes utilizadas para diagnosticas en
DIAGNOS- son: juicios y diagnosticar la los términos que
sentimientos, existencia o cada profesional
TICO
respuestas ausencia de entienda en
comparativas y problemas en el función de su
absolutas, escala comportamiento marco teórico.
de respuesta.

Las escalas Una prueba se Planificación del

multidimensionale considera buena proceso
s se usan en de cuando posee psicodiagnostico,
grandes confiabilidad, la antes de
cantidades de confiabilidad se finalizar la
datos en refiere a la entrevista el
TECNICAS relativamente consistencia de psicólogo debe
pocos las puntuaciones comunicar las
parámetros”, En obtenidas por condiciones de
este caso, cada las mismas trabajo a seguir,
objeto a escalar personas cuando técnicas
recibirá un valor se les aplica de complementarias,
escalar por cada nuevo la misma objetivos a
dimensión (o prueba o su alcanzar, y
atributo) equivalente. exámenes
implicada. complementarios

REFERENCIAS:
https://www.uaq.mx/investigacion/difusion/veranos/memorias-
2007/40_6UAQMartinezSalazar.pdf