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Sitúan el humanismo y el Renacimiento en su contexto espacial y temporal, argumentando sobre el carácter interpretativo de las periodizaciones.
Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el Renacimiento como corrientes culturales centradas en el ser humano, estableciendo
elementos de continuidad y cambio con otros momentos de la historia.
Analizan, ilustrando con diversas obras de la época, la centralidad del ser humano, el interés por la naturaleza y otras inquietudes de los intelectuales y artistas del
humanismo renacentista.
Explican apoyándose en distintas fuentes el proceso de ruptura de la unidad religiosa y su impacto sobre ámbitos como la política, la vida cotidiana, la economía o el
arte, evaluando la importancia actual del respeto a la diversidad de creencias.
Discuten el impacto de la imprenta en la difusión de las ideas y del conocimiento (por ejemplo, la simultaneidad y rapidez de la información, la propagación del libro, la
alfabetización, entre otros), evaluando críticamente las limitaciones en el acceso a la cultura letrada.
Investigan sobre las características de la revolución científica y sus relaciones con el contexto social y cultural de la época, valorando el rol de la ciencia en la
comprensión del mundo.
Analizan elementos de continuidad y cambio entre la sociedad medieval y la sociedad moderna, reconociendo que la historia se construye con permanencias y
rupturas.
Instrucciones:
-Utilizar solo lápiz pasta azul o negro
- No se aceptarán correcciones en las preguntas con alternativa, de lo contrario se considerará nula.
- Procura responder sólo en el espacio asignado (de lo contrario no se corregirá)
- Cuida tu ortografía y letra, SE DESCONTARÁ UNA 0.5 DÉCIMAS POR CADA 3 ERRORES
I. Lee con atención cada enunciado, encierra en un círculo la respuesta correcta. Recuerda
que el uso del corrector en esta parte está prohibido.
1. ¿En qué periodo de la historia se desarrolló 2. La edad moderna se caracterizó por realizar
el renacimiento? un cambio de mentalidad, ¿cómo se llama la
nueva visión de mundo?
a) Edad moderna
b) Edad antigua a) Teocentrismo
c) Edad media b) Antropocentrismo
d) Ninguna de las anteriores c) Naturalismo
d) Protestantismo
3. ¿Qué tipo de sociedad estaba presente 4. El renacimiento florece en los siglos:
durante la baja edad media?
a) XI, XII
a) Una sociedad de clases. b) XIV, XV
b) Una sociedad religiosa. c) XV, XVI
c) Una sociedad estamental. d) XIX, XV
d) Una sociedad clasista.
5. Fenómeno cultural iniciado en la Edad 6. Invento que provocó que, con el tiempo, la
Moderna que retoma los principios de la tradición oral presente en Europa fuese
antigüedad clásica pero actualizándola, extinguiéndose:
sustituyendo la omnipresencia de lo religioso
por el aumento y afirmación de los valores del
mundo y del ser humano. a) Brújula
¿A qué corresponde el texto anterior? b) Pólvora
c) Especias
a) Humanismo d) imprenta
b) Renacimiento
c) Antropocentrismo
d) Teocentrismo
7. La arquitectura retorna a modelos clásicos 8. Característica del Renacimiento:
como las:
a) Se inició en Italia
a) Bóvedas, arbotantes b) Significa “volver a nacer”
b) Columnas, arcos de medio punto. c) El hombre es el centro de atención
c) Ojivas, contrafuertes. d) Todas las anteriores
d) Calabosos, sanjas
9. La Piedad, el Moisés y el David, fueron 10. “realizaba pinturas sin límites y su obra
obras de: principal es conocida como La Gioconda:
11. A mediados del siglo XV, se creó la imprenta 12. El Renacimiento tuvo como centro original:
de tipos móviles, atribuida al orfebre alemán
Johannes Gutenberg. El libro con mayor a) Rusia
circulación corresponde a : b) Alemania
c) Inglaterra
a) La gramática d) Italia
b) La biblia
c) Don Quijote
d) De humanis corporis
13. Clase social que toma más importancia en 14. Un importante rasgo del Renacimiento fue:
esta época:
a) Intensificar la religiosidad.
a) Nobles b) Aumentar el poder moral de la Iglesia.
b) Clero c) Valorizar al hombre y la naturaleza.
c) Campesinos d) Suprimir la servidumbre.
d) Burgueses .
15. El jefe de la iglesia católica corresponde a : 16. ¿Qué personaje de la historia propuso los
cambios en la religión católica?
a) El rey
b) El Papa a) Papa X
c) El pastor b) Martin Lutero
d) El padre c) Juan Calvino
d) Papa VIII
19. Juan Calvino propuso que concepto en su 20. Las religiones protestantes negaron el culto
religión: a:
a) Destino a) La virgen
b) Indulgencia b) Los santos
c) Comulgar c) Jesucristo
d) Predestinación d) AyB
21. La reforma consistió en: 22. Las indulgencias eran:
a) Solo II a) Solo I
b) Solo I b) Solo II
c) I, II, III c) I, II
d) II, III d) I, II, III
23. La religión católica durante la edad media tenía las siguientes características
I. Era poderosa
II. Tenía territorios considerados santos gracias a las cruzadas
III. Poseía múltiples Bienes
IV. Vendía el perdón de los pecados
V. No era corrupta
a) I, II, III
b) I, III, IV, V
c) I, II, III, IV
d) I, IV, V
24. Miguel Ángel fue un pintor reconocido 25. ¿Qué paso con Martín Lutero después de
durante la edad moderna porque: publicar las 95 tesis?
I. Pintar el techo de la capilla Sixtina
II. La temática de sus pinturas fue a) Fue quemado en la hoguera
religiosa b) Fue excomulgado por la iglesia católica
III. Su pintura fue censurada por mostrar c) Muchas personas compartían sus
desnudo a Dios. pensamientos
d) Sus 95 tesis se masificaron
a) Solo III e) Se creo una nueva religión
b) Solo II
c) I, II, III a) I, II, III
d) II, III b) II, III, IV
c) I, II, III, IV, V
d) II, III, IV, V
26. Al ver que perdían territorio, la iglesia católica realizó cambios entre estos se pueden
considerar que:
a) Eliminó las indulgencias
b) Estableció que la salvación solo se da a través de la fe y las buenas acciones
c) Estableció la supremacía del Papa
d) Estableció los sacramentos
a) Solo I
b) I, II
c) I, II, IV
d) I, II, III, IV
II. Desarrollo, responda las preguntas de acuerdo a lo enseñado en clases y sus propios
conocimientos. Utilizar sólo el espacio señalado para responder. (22 pts )
4. Explica las características principales de las tres nuevas religiones que se desarrollaron
productos de la reforma. (6 pts. c/u)
5. Explica mediante un dibujo (pirámide u otra cosa) las clases sociales durante la edad moderna ( 5
pts. )
III. Lee las definiciones y completa el siguiente crucigrama. ( 1 pto. c/u)