Líneas de

Investigación
Centro de Estudios sobre
Derecho, Globalización y
Seguridad
 Líneas de Investigación del
Centro
 La ciencia jurídica contemporánea: historia y prospectiva. (Mtra. Marta)
Descripción: El análisis del pensamiento jurídico antiguo es un presupuesto indispensable para la
comprensión de las instituciones jurídicas contemporáneas, cuya confrontación permitirá, no hacer
un simple listado de semejanzas y diferencias, sino encontrar los fundamentos de nuestra tradición y
sentar las bases para la solución de los problemas que los tiempos modernos y globales imponen.

 Seguridad y derechos humanos. (Dra. Rebeca)

Descripción: Entendemos la seguridad en un contexto general, como un derecho humano que
implica garantizar el orden y la paz en las relaciones sociales; por tanto, no se refiere sólo a un
segmento de la misma, sino a todas las implicaciones que posee en la vida social: seguridad
jurídica, seguridad laboral, informática, económica y, por supuesto, seguridad pública, ciudadana
y nacional, entre otras. Lo que implica a fin de cuentas la seguridad integral del Estado, que debe
reflejarse en la posibilidad de salvaguardar los intereses de todos los integrantes de la comunidad,
sin distinción alguna.

 Globalización y sistemas jurídicos contemporáneos (Dra. Josefa)

Descripción: La globalización desde hace ya varias décadas forma parte del análisis de diversas
instituciones, esto como consecuencia de la necesidad de responder a las interrogantes y
problemáticas que plantean las transformaciones actuales que la misma ha propiciado tanto en
las relaciones sociales como en los sistemas jurídicos actuales. Dichas transformaciones serán
analizadas en esta línea de investigación.

 Reflexiones educativas del derecho. (Dra. Rebeca)

Descripción: Esta línea de generación y aplicación del conocimiento se refiere a la reflexión
científica del proceso educativo que permite analizar al derecho como objeto de estudio en las
instituciones de educación superior, para contribuir a la formación de profesionales del derecho
competentes.
Líneas Dra. Socorro Moncayo
 Derecho romano y su vinculación con el derecho civil mexicano

Esta línea de investigación se inserta en una concepción dinámica del

derecho romano que lo visualiza como un elemento del derecho
mexicano vigente, por lo que se analizaran las instituciones jurídicas
romanas, a partir de la individualización de problemas técnico-jurídicos
planteados por los juristas romanos, en una perspectiva unitario-evolutiva,
cuyos resultados se vinculen al derecho actual.

 Enseñanza del derecho romano

Para responder a las exigencias de los nuevos modelos educativos es

necesario realizar adecuaciones e innovaciones en el proceso enseñanza-
aprendizaje del Derecho Romano a través de la incorporación de
estrategias didácticas y actividades, que permitan al estudiante adquirir
habilidades, destrezas y competencias que le confieran una formación
para la vida.
Líneas Dra. Ana Gamboa
 Metodología de la investigación.
En esta línea de investigación se pretende abundar en el conocimiento y
aplicación de los métodos y de alguna manera contribuir para que el estudioso
o el estudiante, encuentre dentro de la aplicación de determinados procesos,
facilidad para planificar, organizar y aplicar correctamente las técnicas de
investigación que están implícitas en el proceso mismo de la investigación.
Dentro de esta línea, no sólo se intenta presentar propuestas, sino que en la
aplicación de las mismas, inducir al lector a ponderar la importancia que tiene la
redacción de un informe, monografía, tesis o tesina así como el cuidado en la
presentación de los escritos, pero sobre todo, destacar la importancia de cómo
leer su propio texto puesto en el lugar del otro.

 Derecho Penal.
Es una línea de investigación que por su propio título es abarcativa, esto nos
lleva a hacer propuesta tanto de un estudio introductorio del derecho penal,
como de algunas de las disciplinas auxiliares que lo conforman, de esta manera
podemos ofrecer ideas sobre la criminología, criminalística, teoría del delito,
delitos en especial, sociología criminal, ejecución de sanciones, política criminal
y victimología. Tal vez estas dos últimas, pudiera ser cada una de ellas una línea
independiente, por la importancia que tienen, pero al formar parte del estudio
del derecho penal esto nos permite incluirlas dentro de lo que la investigación y
el problema de conocimiento que nos planteemos nos demande.
Líneas Dra. Ana Gamboa
 Derecho de menores.
Aunque pudiera pensarse que esta línea de investigación está desfasada por la
dirección que en sus inicios tuvo, al realizar trabajos de investigación sobre los “menores
infractores”, idea que ha quedado atrás al reformarse la ley que asiste a este grupo
social; no sólo al proponer esta línea tendríamos necesariamente que abordar los
problemas por los que atraviesan los jóvenes que delinquen, sino otros en los cuales
también son protagonistas y en los que el investigador se auxilia en otras áreas de
conocimiento para hacer sus propuestas como sería la sociología, la psicología y los
derechos humanos, en los que desde una visión integral se pueden hacer propuestas
que alerten para encontrar soluciones a los problemas que actualmente lesionan a
niños y jóvenes pero que por sus acciones, también lesionan a la sociedad.

 Grupos vulnerables.
Esta línea de investigación corresponde a la dirección que ha tomado el Cuerpo
Académico “Ciencias Penales” para realizar sus trabajos de investigación y que está
inscrito en el Centro de Estudios sobre Derecho, Globalización y Seguridad (CEDEGS).
En esta línea se viene trabajando sobre los grupos sensibles que están dentro de la
sociedad y que de alguna manera se ven vulnerados por deferentes actos en donde,
por ejemplo, no es aplicada la ley correctamente y existe distracciones humanas para
atender las necesidades de los ancianos, niños y niñas, mujeres, indígenas,
discapacitados, familia; y otros grupos sociales más, en donde el derecho encuentra su
quehacer para abundar en ideas y aportar soluciones.
Líneas Dra. Rebeca Contreras
 El poder punitivo del Estado.
El poder punitivo del Estado abre un campo de investigación inagotable. Primero dentro
de las ciencias penales, pero que en su momento, trasciende sus límites. La justificación
para este análisis es evidente, estamos hablando de la aplicación coactiva de sanciones
penales a un ser humano, hablamos de credibilidad y legitimidad del poder estatal.
Hablamos de seguridad pública y prevención de la criminalidad. Hablamos, por
desgracia, de abusos y arbitrariedades, de corrupción y errores en la elaboración de
normas penales y por supuesto, de la aplicación de las mismas al caso concreto. Se
trata, asimismo, de nuevas realidades para las que nuestro sistema penal no tiene
respuesta. Por tanto, abordo la coherencia del sistema penal que busca el bienestar y
seguridad colectivos. Los objetivos son: 1. Establecer cuáles son los límites al poder
punitivo de Estado en los niveles intra y extra sistémicos. 2. Contrastar los conceptos
jurídico-penales fundamentales en lo que podríamos llamar tendencias tradicional y
moderna de la dogmática penal. 3. Analizar las características que tiene, y debe tener,
la actuación del Estado como titular de dicho poder punitivo. 4. Contrastar los resultados
anteriores con la solución de problemas concretos de nuestro entorno regional, nacional
y global. Se parte de las llamadas ciencias penales que nos insertan en el contexto de lo
punitivo, como la facultad (exclusivamente estatal) de definir delitos e imponer
sanciones. Surgen así dos niveles de análisis: el externo al propio sistema penal
(extrasistémico) en el que aparecen aspectos políticos, sociales, económicos, nacionales
e internacionales, formales e informales. El análisis interno (intrasistémico) busca
explicaciones al interior de la propia fundamentación teórica y empírica del sistema
penal.
Líneas Dra. Rebeca Contreras

 Vinculación de la investigación jurídica con la docencia.

Esta línea de investigación surge ante la necesidad de articular la
actividad y los resultados de la investigación con el papel de
docente en la enseñanza superior. La delimitación de esta línea se
busca en la perspectiva de los modelos educativos basados en el
constructivismo y la necesidad de identificar estrategias didácticas
que sean adecuadas para la enseñanza del derecho. Algunos
aspectos sustanciales que se abordan son la formación del docente
para la enseñanza de la investigación, estrategias didácticas para
enseñar a investigar, evaluación del aprendizaje y evaluación
institucional, modelos de aprendizaje reflexivos y autogestivos y, se
enfatiza el establecimiento de la investigación como una estrategia
de enseñanza fundamental para lograr las competencias necesarias
del futuro profesional del derecho, así como su desarrollo
indispensable en posgrados y actividades de generación y aplicación
del conocimiento.
 Líneas Dra. Josefa Montalvo

 Estado y derecho del trabajo

El Estado juega un papel determinante en el mundo del derecho
pues a través de su política social, económica y legislativa
marca los parámetros de legalidad y legitimidad en los que
nacen, se desarrollan y tiene su decadencia las instituciones
jurídicas. El Derecho del trabajo, como parte integral de este
contexto, participa de las consecuencias producidas por las
acciones estatales que van definiendo su rumbo.

 Derecho y educación
La relación entre el Derecho y la Educación es muy estrecha, es
por ello conveniente analizar el derecho, su evolución y
tendencias que existen en el contexto de los nuevos modelos
educativos que permean a nivel nacional e internacional.
Líneas Mtra. Marta Moreno
 Los derechos humanos: debates actuales y nuevos desafíos.
Esta Línea es el resultado de una preocupación constante al realizar las
evaluaciones y análisis sobre la problemática de los derechos humanos y los
derechos fundamentales.
A través de las investigaciones realizadas sobre este tema, hemos llegado a la
conclusión de que no bastan para tener resultados satisfactorios, la creación de
instrumentos jurídicos diseñados en todo el mundo, a nivel interno e
internacional, para la protección de los Derechos Humanos y los Derechos
Fundamentales. Además del aumento continuo del catálogo de estos Derechos.
En nuestro país, con la reciente reforma a la Constitución y el reconocimiento
de los Derechos Humanos establecidos en los Tratados Internacionales, se hace
necesaria, la investigación permanente, para dar seguimiento a los operadores
jurídicos, encargados de la protección de estos derechos, ante los nuevos retos
resultado de la reforma constitucional.
En el plano internacional, la globalización, benéfica en muchos aspectos, ha
propiciado graves violaciones a los Derechos Humanos, lo que ha motivado la
creación de instrumentos de defensa no sólo regionales, sino de carácter
internacional.
Los aportes de las investigaciones de esta línea van encaminados a hacer una
evaluación constante y el seguimiento de los indicadores para medir la eficacia
de los mecanismos de protección interna e internacional de los derechos
humanos.
Líneas Dra. Judith Aguirre
 Teoría y práctica del derecho Constitucional. Democracia e
Instituciones.

Analiza, por un lado, la posición de los poderes y órganos constitucionales

del Estado y, por otro, la problemática y evolución del control
constitucional así como las Instituciones políticas en los actuales marcos
constitucionales.

En esta línea, se trata de situar los fundamentos del Estado de derecho en

los principios de derechos individuales fundamentales y gobierno limitado,
propios de la tradición liberal. El que en nuestra época existan figuras
como el Estado social de derecho, que, en aras de un modelo social más
justo, han agregado derechos sociales y libertades positivas a la tradición
liberal, no es obstáculo para sostener que los principios liberales satisfacen
los requisitos mínimos del Estado de derecho.

Esta limitación deja libre un amplio campo para la política democrática.

Ya que el Estado de derecho se plantea como condición necesaria pero
no suficiente de una sociedad libre y distributiva, suponemos que la acción
política encuentra en sus instituciones no un límite para sus proyectos, sino
un terreno de debate y acción para la reforma social.
Líneas
Dra. Ma. Isabel Arredondo
 Economía
Como primera línea prioritaria ésta tiene como campo de acción la
ciencia económica en general, abarcando todas y cada una de sus
ramas pero circunscrita esencialmente en los parámetros de la
macroeconomía.
 Globalización
Como segunda línea prioritaria y no menos importante, la
globalización será el brazo derecho de la investigación y la base
fundamental de estudio a desarrollar en sí misma y seguidamente con
aquellas otras disciplinas directrices diseñadas por el Centro; así como
sumando a ella su relación intrínseca en la esfera de la Migración,
Cultura y Derechos Humanos pero en relación exclusiva a las dos
anteriores.
 Relaciones Internacionales
Como tercera línea prioritaria, de igual rango que las anteriores pero
respetando su orden jerárquico de aparición, esta disciplina estará
sustentada en las relaciones internacionales tanto económicas como
políticas.
 Líneas Dr. César A. Cruz
 Economía
La ciencia económica será la línea básica de investigación individual en
relación íntima con la directiva del Centro: Globalización, Seguridad y Derecho.
Asimismo, ésta tendrá como área de trabajo un panorama amplio sin excluir
ninguna de sus disciplinas pero sí delimitada a la llamada “nueva economía” y a
su actividad esencialmente contemporánea y enmarcada sin rigor en el Siglo
XXI. Adicionalmente, se cubrirá como vía alterna la investigación en el campo
de la Globalización y el Derecho Internacional y Económico; así como del nuevo
sistema económico mundial incluyendo las finanzas y los mercados financieros
internacionales.
 Integración Económica
La integración económica regional, multilateral y supranacional será aquella
otra línea de exploración que irá de la mano con la línea económica. De esta
manera, los procesos de integración entre las naciones tendrán una atención
particular y especialmente los relativos a América Latina, la Unión Europea y los
E.E.U.U.
 Los Organismos Internacionales.
El desenvolvimiento de las instituciones internacionales formará parte del foco
de indagación. Sin embargo, este eje será observado en el fundamento de sus
implementaciones económicas y políticas.
 Seguridad Internacional.
La seguridad y el orden internacional del siglo XXI serán también una de las
áreas de tratamiento pero vistas dentro del marco de la globalización y el
regionalismo y bajo el prisma de un sistema internacional en transición.