Oratoria

·0 Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia.1 En segundo lugar,

es también un género literario formado por el discurso, la arenga, la
disertación, el sermón, el panegírico, entre otras varias.

Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que
están planteados o expresados con la misma finalidad y con propósito
persuasivo. Esta finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la
oratoria de otros procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la
finalidad de la didáctica es enseñar y la de la poética deleitar, lo que
pretende la oratoria es convencer de algo. La persuasión consiste en que con
las razones que uno expresa oralmente se induce, mueve u obliga a otro a
creer o hacer una cosa.

El propósito de la oratoria pública puede ir desde transmitir información a

motivar a la gente para que actúe, o simplemente relatar una historia. Los
buenos oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus
oyentes y no sólo informarlos. La oratoria puede ser una poderosa
herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia,
persuasión, información, traducción o simple entretenimiento.

·1 oratoria es una palabra que proviene del vocablo latino oratorĭa y que
está vinculada al arte de hablar con elocuencia. El objetivo de la
oratoria suele ser persuadir; por eso, se diferencia de la didáctica (que
busca enseñar y transmitir conocimientos) y de la poética (intenta
deleitar a través de la estética).

La oratoria, por lo tanto, pretende convencer a las personas para que actúen
de una cierta manera o tomen una decisión. Por ejemplo: “La oratoria del
vendedor me convenció y terminé llevándome tres pares de zapatos”,

·2 importancia

·3 En la oratoria, la pretensión final es la de contar una historia, exaltar o

 motivar a un auditorio, transmitiendo un mensaje, etc. Lo importante
de esto es la capacidad del orador para hacer llegar aquello de lo que
habla. Para ello existen varios elementos que son fundamentales para
que lo que se dice cale en el público.

El que sabe pensar pero no sabe expresar lo que piensa, está en el mismo
nivel del que no sabe pensar” (Pericles, año 450 a. de C.)

La oratoria persigue cuatro fines:

a) Persuadir

Implica convencer a otras personas de que nuestras ideas son las correctas y
moverlas a la acción de acuerdo con ellas. Es la actividad de persuadir a
otros semejantes para que tomen una decisión determinada.

b) Enseñar

Comprende la acción de transmitir conocimientos a través de la palabra

hablada, de manera formal (en centros de enseñanza) o informal (en el
hogar, la calle, etc.)

c) Conmover

Comprende el provocar, por medio de la palabra, determinados sentimientos,

pasiones y emociones en el espíritu de las personas.

d) Agradar

Es crear belleza con la palabra hablada, producir en el alma ajena un

sentimiento de placer con fines determinados.

Tipos de oratoria

Existe en la actualidad una clasificación de los tipos de oratoria según la

finalidad del orador. A continuación se expresan algunos tipos de oratoria:

·4 Oratoria social: También llamada ceremonial, augural o sentimental,

son las que se desarrollan en un determinado ámbito donde el ser
 humano participa de una ceremonia.

·5 Oratoria pedagógica: Busca transmitir la cultura mediante la palabra

hablada, es decir transmite conocimientos. Es una oratoria didáctica o
académica que busca enseñar.

·6 Oratoria forense: Se usa dentro de la ciencia jurídica y busca exponer

con claridad los informes de jueces, abogados y fiscales.

·7 Oratoria persuasiva: Cuando los políticos exponen y debaten ideas

políticas y utilizada principalmente en época de sufragio.

·8 Oratoria sacra o religiosa: Realiza sermones a partir de la palabra de

Dios utilizando como base la Biblia u otros libros religiosos.

·9 Oratoria dentro de una empresa (llamada “Management Speaking”):

Es utilizada por hombres de negocios y empresarios a fin de transmitir
objetivos corporativos.

oratoria juridica

Es el tipo de oratoria, que tiene por objeto específico hacer triunfar la

justicia. Tiene como fin persuadir a los jueces y exige el decoro la prudencia
y saber acorde con la gravedad de la instancia.

Se recomienda usar con prudencia los vocablos. El discurso jurídico pide

argumentos lógicos y persuasivos, verdaderos y verosímiles y exige
brevedad. El buen discurso jurídico lo será por la unidad de su contenido, la
sencillez, el decoro, la cortesía del orador de palabra parsimoniosa y breve.

La oratoria jurídica tiene dos aspectos relevantes:

a) Discurso forense

b) La clase oral

El estilo jurídico, definido como el modo de expresión del derecho conforme

a la ley, sus fuentes históricas, el medio que se ejerce, el sentimiento de
equidad y las reglas de la gramática. Lo que resulta contraria a la verborrea y
la improvisación.

Oratoria Jurídica

La oratoria jurídica se hace aún más notoria en los juicios orales. Podemos
decir quetanto el magistrado, el fiscal y los abogados, toman el juicio oral
como un que hacer cotidiano, en la que, desde distintas posiciones, las mas
contrapuestas, contribuyen a plasmarla, conscientes de que en esencia, se
trata de hechos formales que han sidocreados para juzgar a una persona

·10 BASES DE LA ORATORIA

·11 Claridad: Es decir, las palabras que vayan directas al mensaje que se
quiere decir. Sencillez: que todos lo puedan entender y no exagerar en
adornar las palabras Concisión: que sea breve y preciso Naturalidad:
que no sean forzadas las palabras ni inventarlas, con un lenguaje
fluido y conocido por todos.

·12 Elegancia: refleja equilibrio orden y limpieza en su manera de

arreglarse, comunica seguridad emocional y aplomo en su postura y
desplazamiento, permite la expresión natural de sus ademanes sin
exageraciones.

·13 Impacto. Conjunto de principios y técnicas que permiten expresar de

forma oral, con claridad, facilidad y sin temores ante un público
numeroso y variado con la intención de transmitir un determinado
mensaje

TIPOS DE ORATORIA

·14 La política: comprende los discursos que se pronuncien en lascámaras

y asambleas públicas y se extienden a cuanto se refiere elrégimen
interior y exterior de un pueblo.

·15 La «Oratoria Popular»: es una especie de oratoria política, pero

sediferencia de ella, en que se permite mayores libertades en tono y
eluso de lo patético (Adj. conmovedor, que infunde dolor, tristeza
 omelancolía -Simón, V. Emocionante, dramático, trágico, etc.).

·16 La Forense: se refiere a los discursos o sermones que se pronuncianen

los tribunales de justicia sobre asuntos civiles o criminalesLa Sagrada:
comprende los discursos o sermones que se pronuncianen los templos
sobre religión y la moral.

·17 La Oratoria Académica: comprende los discursos relativos acuestiones

literarias o científicas. La corrección y esmero son susrasgos
distintivos

·18 .La Militar: las arengas o discursos breves y fogosos, que los
jefesdirigen a sus tropas, generalmente con el fin de encender su
ánimo eincitarlos al cumplimiento del deber.

·19 La Artística: es la elocuencia destinada a producir un placer estético

·20 .La Sentimental o Ceremonial: es la que más nos acosa pues tiene por
ámbito todas las múltiples Actividades ceremoniales, etc.

·21 Lacaracterística principal: brevedad e imperio de los sentimientos

tipos de oratoria más destacados para utilizar a la hora de hablar en público:

1Oratoria social u oratoria sentimental: consiste en hablar en público en el

ámbito del hogar, comunidad, laboral o académico.

2Oratoria empresarial o Management Speaking: usada en el ámbito de los

negocios y empresas para cumplir con los objetivos empresariales.

3Oratoria pedagógica, didáctica o académica: para transmitir los

conocimientos y la cultura general a través del arte de hablar en público.
Generalmente, la utilizan catedráticos, profesores y educadores.Tipos de
oratoria

4Oratoria religiosa u oratoria sacra: hablar en público acerca de la Biblia y

de actos religiosos. Las presentaciones realizadas en este tipo de oratoria son
generalmente, leídas.
5Oratoria forense o judicial: utilizada en el ámbito de la jurisprudencia y
sirve para exponer los informes fiscales, judiciales y de abogados.

6Oratoria política: el discurso político está destinado para exponer y debatir

cuestiones del gobierno e ideas políticas. Es utilizada por los políticos en sus
discursos durante las épocas electorales para persuadir a los votantes.

7Oratoria militar: el objetivo de este tipo de oratoria es instruir la defensa

por la patria. Casi siempre son leidos y no son espontáneos.

8Oratoria artística: para involucrar la belleza con la voz y principalmente, la

utilizan artistas, actores, cantantes, etc..

Características de la Oratoria:

·22 Según el Orador:

·23 Conocimiento: tener el mayor conocimiento sobre el tema que

escogerá para ser manifestado.

·24 Integridad: el orador debe ser íntegro.

·25 Confianza: el orador debe tener plena confianza de sí mismo.

·26 Destreza y Habilidad: un orador debe tener destreza y habilidad frente

a su público.

Según el punto de vista físico:

·27 La voz: pues definitivamente debemos de hacer uso de un adecuado

timbre de voz.

·28 El cuerpo del orador: tener una postura correcta, estar vestido
adecuadamente y utilizar gestos y mímicas acorde con las palabras
que pronunciamos.

Según el punto de vista Intelectual y Emocional:

 ·29 Clara y Entendible: la oratoria se debe de manifestar de manera clara,
entendible y precisa para un mayor éxito comunicativo.

·30 Impactante y fácil de recordar: la oratoria necesariamente debe ser

impactante para captar la atención del público y de ésta manera les sea
fácil de recordar.

·31 Conmovedora y Persuasiva: debe ser conmovedora, transmitir al

público la posición de tu tema tratado. Por otro lado persuasiva,
porque debes convencer al público de tus argumentos.

·32 Entretenida: no aburrir al auditorio.

Elementos de la oratoria:

Elementos Principales:

·33 El orador: Es quien está a cargo de la elaboración, planeación y

manifestación del discurso.

·34 El Discurso: es el contenido, el tema a tratar.

·35 El Público: personas, oyentes que conforman el auditorio.

Elementos Secundarios:

·36 Las Pausas: el uso correcto de este elemento permitirá un mejor

entendimiento por parte de los oyentes.

·37 La Dramatización: dramatizar con mucho énfasis, esto permitirá una

mejor expresión.

LOS FINES DE LA ORATORIA

Es importante precisar que la oratoria, como toda ciencia o arte, tiene una
serie de propósitos que anhela alcanzar a través de su práctica efectiva. Estos
propósitos que también podemos llamar fines, han sido materia de debate
desde los tiempos antiguos. Rememorar la diversidad de opiniones en torno
a los fines de la oratoria, sería caer en una bizantina y fatigosa enumeración;
en esencia, casi todas las teorías coinciden entre sí. La divergencia de
opinión suele tener sus orígenes en el tiempo y en el espacio geográfico en el
que le toca desarrollarse. En esencia cuatro son los fines de la oratoria:

1. PERSUADIR:

Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e ideas son las
correctas y moverlas a la acción de acuerdo con ellas. Involucra también la
motivación para que otros realicen lo que en el fondo muchas veces no
quieren hacer. Es el caso del vendedor que busca por medio de la persuasión
que los clientes se sientan motivados a comprar sus productos o servicios.
La persuasión se orienta a la voluntad de los receptores, por ello podemos
decir que “es la actividad de convencer a nuestros semejantes para que
tomen una decisión o hagan una acción determinada”.

2. ENSEÑAR:

Comprende la acción de transmitir, a alumnos o discípulos, conocimientos y

cultura general a través de la palabra hablada. Esta transmisión pedagógica
se realiza en sesiones académicas, debates o incluso, en una plática común.
Aquí la oratoria se orienta a la inteligencia de los receptores, su propósito es
comunicar no sólo las noticias cotidianas sino, va más allá; transferir
conocimientos de todo tipo por medio de un emisor y/o profesor, ya sea de
manera formal; en los centros de enseñanza de diferentes niveles o, ya sea de
manera informal; esto es en el hogar, la calle o la comunidad.

ORATORIA PEDAGÓGICA

En la foto anterior, los alumnos de una clase - en una escuela de enseñanza

primaria- levantan la mano para responder a una pregunta de la profesora.

3. CONMOVER:

Involucra provocar por intermedio de la oratoria, determinados sentimientos,

pasiones y emociones en el espíritu de las personas que escuchan nuestras
palabras. El ser humano en la vida diaria llora, ríe, se asusta, se encoleriza
etc. Es decir, experimenta emociones. Estas emociones también las puede
crear un orador a través de sus palabras siempre y cuando estas lleguen a la
fibra interna del público oyente. Si logramos conmover a nuestro público
podemos cautivarlo y comunicarle satisfactoriamente nuestros sentimientos.

4. AGRADAR:

Agradar es crear belleza con la palabra hablada; es decir, producir en el alma

ajena un sentimiento de placer con fines determinados. La oratoria como
entretenimiento se orienta al campo del sentimiento. Por eso, cuando leemos
un libro de chistes o espectamos un programa humorístico, sentimos que
perdemos todo contacto con la realidad, reímos y nos alegramos. Cuando
escuchamos a un cantante, su voz; o nos agrada o nos desagrada, lo mismo
ocurre con un conductor radial al momento de hablarnos románticamente
con su voz impostada.

·38 OBJETIVOS

·39 Dotar a nuestros alumnos de herramientas y competencias verbales y

no verbales para hablar en público.

·40 Dominar el lenguaje corporal (voz, entonación, lenguaje no verbal…)

·41 Utilizar el diálogo y la argumentación coherente como elementos para

convencer a los demás de nuestras ideas.

·42 Practicar y dominar la escucha, el silencio reflexivo, y el respeto por

las ideas de los demás.

·43 Formar a nuestros alumnos en técnicas de búsqueda de información

rigurosas y ciertas.

·44 Utilizar las herramientas TIC necesarias tanto en el proceso previo de

preparación y para la posterior realización y difusión del debate
(prensa, TV, blogs, webs, ppt…)

·45 Profundizar en el conocimiento de diferentes temas de actualidad.

·46 Fomentar la empatía con la preparación de las posturas a favor y en

contra de los diferentes temas propuestos.
 ·47 Transmitir la importancia del trabajo en equipo en la actualidad.

·48 Respetar las normas propias del intercambio comunicativo y de las

marcadas específicamente para el debate.

·49 Hacer valorar el respeto del turno de palabra para defender ideas y
argumentos.

·50 Provocar el intercambio y la comunicación entre diferentes centros,

alumnos y profesores de identidad ignaciana similares al nuestro con
distinta procedencia geográfica y social.

el objetivo de cualquier orador es capturar la atencion del lugar ante el que

expone conmover a la audiencia y afectar los estados de animo internos de
aquellos que lo estan escuchando ,logrando persuadir al oyente con
argumentos solidos y concretos ,que logren movilizarlos a la accion.el punto
clave en cualquier presentacion es crear un ambiente de
comodidad,congianza ,control e integracion entre el qutor y el auditorio,ya
que ,si el publico se siente motivado y en un ambiente de
familiaridad,surgira instantaneamente la confianza y el interes.

·51 ASPECTOS DE LA ORATORIA

·52 ARTICULACIÓN

La Articulación es el pronunciar laspalabras de modo que se distingan

conclaridad los sonidos, teniendo una buenadicción, manteniendo el
suficientevolumen y ritmo moderado.

·53 FLUIDEZ

Leer con Fluidez es leer y hablar de modoque las palabras y las ideas broten
confacilidad y naturalidad.
 ·54 VOLUMEN

Es hablar con la suficiente intensidad devoz.El volumen de la voz se

determina según:el tamaño y las características delauditorio, los ruidos que
distraen laatención, el tema que se está tratando ysu objetivo.Las razones
para subir el volumen es:mantener atento a un grupo grande,contrarrestar las
distracciones y captar laatención de los oyentes cuando se dicealgo muy
importante.

·55 Dicción

La dicción es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea

de manera oral o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de
dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que estas pertenecen,
sin atender al contenido o significado de lo expresado por el emisor.

·56 La palabra dicción proviene del latín diclio o dicleo, 'manera de

hablar'.

Al hablar y -sobre todo- al cantar, es preciso evitar los vicios o defectos de

dicción, como los ejemplos siguientes: -vistes, -íbanos, -gratituo, -tualla,
-Saltío, -desborrar, -cállensen, -nadien.[cita requerida] La colocación de la
voz consiste en producirla correctamente, tomando en cuenta la respiración,
la colocación correcta del diafragma, la posición de los labios, la articulación
y, desde luego, la dicción
imporancia y vinvulos

empleo de palabras es correcto y acertado en el idioma al que estas

pertenecen ,cuando es claro el mensaje que se requiere transmitir ,por eso es
importante tener una buena diccion para poder informar de la manera
acertada lo que queremos dar conocer y que no exista margen de error.

la diccion es importante para las personad porque nos apoyan a emplear las
palabras para formar oraciones,ya sea de forma oral o escrita,se podria decir
que es la forma correcta que hablar ,escribir y pronunciar las palabras con
las que deseamos expresarnos.

la diccion es la manera de pronunciacion dentro de las condiciones que

imponen las reglas dramaticales.el desconocimiento del idioma hace que
cometamos muchos errores imperdonables.por tanto el buen locutos y el
buen orador deben profundizar en el estudio y pratica de la ortologia que nos
enseña la correcta pronunciacion de las palabras

·57 caracteristicas
A)es la manera de hablar o escribir ,es el uso de las palabras para formar
oraciones.para tener una diccion excelente es necesario pronunciar
correctamente ,acentuar con elegancia ,frasear respetando las pausas y
matizar los sonido.diccion y entonacion

B)La buena diccion se desprende de una correcta articulacion, ya que sin una
adecuada posicion de los organos articuladores se restingue la libre salida
del sonido y afecta la comprension del mensaje que se desea transmitir.

C)Hablar de diccion nos lleva a hablar de vivios o errores de diccion .estos

errores de expresion ,surgen por varias razones :limitaciones ,organicas
habitos culturales .flojera articulatoria o desconocimiento del lenguaje

EXPRESION CORPORAL

Puede definirse como la disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con

finalidada expresiva,comunicativa y estetica en la que el cuerpo,el
movimiento y el sentimiento como instrumentos basicos .la espresion
corporal y/o lenguaje del cuerpo es una de las formas basicas para la
comunicacion humana

la expresion corporal se refiere al movimiento ,con el proposito de favorecer

los procesos de aprendizaje ,estructurar el esquema corporal,construir una
apropiada imagen de si mismo,mejora la comunicacion y desarrollar la
creatividad .su objeto de estudio es la coporalidad comunicativa en la
relacion estar en movimiento en un tiempo.

·58 La Expresión Corporal es una disciplina que debe conseguir

exteriorizar aquellos sentimientos más internos de nosotros mismos a
través de nuestro cuerpo, además tiene por objeto la conducta motriz
con finalidad expresiva, comunicativa y estética en la que el cuerpo, el
movimiento y el sentimiento son instrumentos básicos

Por qué creemos que es importante la expresión corporal?

Su importancia se describe en los objetivos generales de este trabajo,
destacando el desarrollo corporal y personal, integración, relación con los
demás, expresión a través del movimiento, comunicación verbal y no verbal,
etc. Por tanto, el lenguaje corporal se puede transmitir con la mirada, las
manos, los pies, los gestos, la manera de sentarse y un sin fin de cosas más
que denotan cualidades de la personalidad. Las palabras se pueden disfrazar,
se puede fingir una conversación, pero los gestos te delatan.

Desde diferentes perspectivas y posturas todo tiene una importancia, ya sea

subyacente o no. Lo que tenemos que concentrarnos no es en la importancia
en sí misma, sino en los valores que ésta representa para mediar cada una de
las características que se desarrollan, reconstruyendo así sistemas que
generalicen y signifiquen la enseñanza y el aprendizaje previamente
expuesto por su fuente

Los valores que extraemos de la expresión corporal enriquecen las didácticas

pedagógicas fortaleciendo la comunicación profunda, interdisciplinaria e
íntegra. Realza las cualidades que potencializan las habilidades y destrezas
que nos permiten desarrollarnos en diferentes

importanicia de la expresion corporal

es imoortancia ,porque permite que la comunicacion social entre los
hombres no se reduzcan solamente a los lenguajes escritos o verbales ,ya que
al usarse el cuerpo como un mecanismo de expresion simbolica y
significativa ,se puede aumentar el desarrollo interno de lo que intenta
expresar sin palabras.por ejemplo.cuando una persona esta disgustada o feliz
realiza representaciones con su rostro o expresiones que nos dan a entender
un significado que la mente capta por si misma.
entonces quien recibe el codigo se pregunta el porque la person esta
disgustada o contenta
·59 En resumen la expresión corporal es toda acción, gesto o palabra,
desarrollado
por nuestro cuerpo con el objetivo de comunicarse con los demás o con
nosotros
mismos, como forma de autoconocimiento.
·60 El lenguaje corporal muestra la capacidad gestual compuesto por el
 cuerpo y la mente. Mientas tus ideas las transmites a través de tu
palabra, el expresa su bienestar o malestar.

·61 tipos de discurso

Los cuatro tipos de discursos y sus distinciones
·62 Discurso narrativo
El discurso narrativo es aquel que muestra o narra hechos o situaciones a
través de una trama y un argumento. Este discurso es harto conocido por
todos nosotros desde bien pequeños, porque es el que se utiliza en las
novelas y en los cuentos. Por eso, sin dudas, usted lo sabe utilizar aunque
sea de una manera no completamente consciente, ya que lo pone en práctica
cada vez que cuenta una anécdota a sus amigos, una historia a su familia o
un cuento infantil a un niño.

·63 Discurso publicitario

El discurso publicitario tiene, a diferencia de otros tipos de discursos, un

objetivo bien práctico; y esto es vender un producto. A simple vista parece
tratarse de una tarea sencilla, sin embargo se trata de una labor que exige
creatividad, observación y análisis antes de ponerse manos a la obra. Y hay
más:

·64 Discurso expositivo

El discurso expositivo es aquel cuyo objetivo principal es informar o aclarar

un hecho o una situación. Por lo tanto, debe preparase una presentación y un
texto que esté alineado al objetivo: debe ser un discurso limpio y con poco
uso de recursos que puedan distraer al público y que puedan hacer perder el
hilo de la exposición o salirse del eje del mensaje. Esto no quiere decir, de
ninguna manera, que deba ser un discurso aburrido; puede ser agradable y
entretenido también, a pesar de no disponer de las atracciones propias de un
discurso publicitario.

·65 Discurso argumentativo

En este caso, el objetivo principal es convencer de algo a alguien, y para eso

el discurso argumentativo tiene que ser pensado y elaborado con sumo
cuidado. Es necesario aclarar algo: convencer no significa desautorizar,
agredir, ofender o despreciar, sino presentar las ideas siguiendo un
razonamiento lógico para que el público capte nuestro mensaje. Debemos
pensar que en esta clase de discursos suele presentarse ideas, conceptos o
hechos nuevos para el público, lo que obliga a ser muy cuidadoso en la
forma de presentar los mensajes. Es importante que la argumentación se
desarrolle suavemente, sin prepotencia ni brusquedad. La idea es ir paso a
paso, explicando todo para que, al llegar al final del discurso, el público
tenga la sensación de que ha llegado a las conclusiones por sus propios
medios.

Tipos de discurso
Un discurso es un texto que se expresa de forma oral, transmite un mensaje
conciso y tiene que ver por lo general con los conocimientos o la opinión de
quién hace el discurso. No poseen una estructura en particular aunque la
mayoría poseen una introducción, un desarrollo y un cierre. En ocasiones
quien brinda el discurso puede tenerlo escrito, aunque es común que no sean
escritos y tengan una forma algo más libre.

segun la tematica

·66 Discursos políticos Tal como su nombre lo indica se orientan al

ambiente político, y sus temáticas discursivas tienen que ver con
planes o proyectos para lograr ocupar algún puesto político.

·67 Discursos empresariales Los discursos de este tipo son dictados por
personas que ocupan altos cargos en las empresas o que se ocupan de
la motivación del personal. Los objetivos por lo general son múltiples
 algunos ejemplos comunes son, informar sobre innovaciones
tecnológicas al personal, comunicar premios, agradecimientos, etc.

·68 Discurso religioso Este tipo de discurso es dado por el sacerdote, es

comúnmente denominado también homilía. En el ella se exponen
pensamientos y percepciones de temas religiosos que inciden en la
vida diaria. De acuerdo a cada religión particular la temática puede ser
distinta o el enfoque desde distintos puntos de vista.

·69 Tipos de discursos según la estructura Discurso

expositivo
·70 Este tipo de discurso tal como su nombre lo indica intenta exponer o
dar razones sobre un tema determinado. Por lo general luego de estas
exposiciones se aceptan preguntas de los oyentes para dejar en claro
los puntos que fueron tratados durante el discurso.

·71 Discurso argumentativo Este tipo discursivo explica cuáles son las
razones que llevan a una conclusión dada. Intenta mediante las
palabras de convencer a los oyentes sobre la veracidad de las pruebas
que tiene, los argumentos deben ser lógicos y claros (no deben dar
lugar a pensamientos ambiguos). Por lo general primero se expone la
conclusión y luego se brindan los argumentos.

·72 Discurso informativo Este tipo tiene como objetivo transmitir datos o
información exacta, para la exposición en muchos casos se brindan
datos estadísticos o provenientes de la realidad. Es de suma
importancia que el expositor deje de lado sus opiniones personales
para no generar desconfianza.

·73 Discurso publicitario Este tipo es muy aplicado por el marketing,

posee como intención principal la de vender un producto o servicio.
Es por eso que el expositor intentará mediante el uso del lenguaje de
convencer a sus oyentes de que el producto es único en el mercado, es
sumamente necesario y tiene muchas ventajas. Lo malo de esto es que
se ocultan las desventajas de su adquisición.
 ·74 fases en la preparacion de un discurso

Fases del discurso y consideraciones para su análisis

Sus tres fases principales son:

·75 introduccion en ella se da a conocer el tema por esto se utiliza un tono

ameno y sugerente con el objeto de con el objeto de despertar el
interés del lector.

·76 Desarrollo: aquí se ordenan lógicamente las ideas. Se inicia con un

análisis objetivo de los hechos y, posteriormente, sigue con otro
análisis subjetivo que debe proceder del anterior.

·77 vision final es una breve sintesis de lo expuesto se recapitulo lo más

relevante y se entrega una conclusión derivada de lo anterior, esta
conclusión puede estar planteada como opinión. Además, pueden
presentarse proyecciones o sugerencias

Se comienza haciendo una selección de ideas, con el propósito de provocar

un “algo” en el otro, de sensibilizarlo y preparar el “terreno” para conseguir

la adhesión del receptor o modificar su conducta y pensamiento. También se

utiliza para provocar una reacción del destinatario, sea de oposición o de
refutación a las ideas propuestas por el emisor.

2. El siguiente paso es concretar la acción comunicativa, la situación de

interacción; identificar plenamente al receptor y delimitar qué tipo de
exposición se llevará a cabo.

3. Tener material, con el fin de poseer la documentación suficiente y

pertinente para avalar la tesis, seleccionando lo más relevante y atingente.

4. Es necesario, en esta fase, hacer un recuento o reflexionar los diferentes

argumentos que se han de exponer, seleccionando y distinguiendo entre los
razonamientos principales y los de apoyo o secundarios, para establecer un
orden en la presentación de los fundamentos.
5. Realizar un esquema, a modo de organización de las ideas que se
expondrán, para ordenar el discurso argumentativo.

6. Hacer la redacción del texto argumentativo que se presentará y hacer las

correcciones pertinentes.

·78 proceso de comunicacion

la comunicación consiste en la emisión y recepción de mensajes entre dos o
más personas o animales. Quienes se comunican buscan aportar y obtener
información acerca de un determinado asunto.

Se conoce como proceso comunicativo, por lo tanto, al conjunto de

actividades vinculadas a este intercambio de datos. Dicho proceso requiere
de, al menos, un emisor y de un receptor. El emisor envía ciertas señales (un
texto escrito, palabras, un gesto) para difundir un mensaje; cuando estas
señales llegan al receptor, éste debe decodificarlas para interpretar el
mensaje. El proceso contempla una “devolución” del mensaje, a través de la
cual el receptor se convertirá en emisor, y viceversa.

El proceso comunicativo más complejo es el que desarrollan los seres

humanos. En este caso, la comunicación comienza con una actividad
psíquica: el mensaje surge del pensamiento y se plasma a través del
lenguaje. En el desarrollo de la comunicación, entran en juego las
habilidades psicosociales del individuo para comunicar.

tipos del proceso de comunicacion

·79 La comunicación verbal

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:

oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita:
por medio de la representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos,
silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes
situaciones anímicas y son una de las formas más primarias
de la comunicación. La forma más evolucionada de
comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos
estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y
oraciones con las que nos comunicamos con los demás.

Las formas de comunicación escrita también son muy

variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos,
siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva
ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por
nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más
conocida, hay una evolución importante.
Para interpretar correctamente los mensajes escritos es
necesario conocer el código, que ha de ser común al emisor
y al receptor del mensaje.

·80 La comunicación no verbal

En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los
sistemas de comunicación no verbal.
Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte de la
información que obtenemos de esa persona procede de sus
palabras. Los investigadores han estimado que entre el
sesenta y el setenta por ciento de lo que comunicamos lo
hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos,
apariencia, postura, mirada y expresión.

·81 Lacomunicación no verbal se realiza a través de

multitud de signos de gran variedad: Imágenes
sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos,
gestos, movimientos corporales, etc.
los tipos pueden ser:

Comunicación directa
Es aquella comunicación que se produce entre el emisor y
el receptor o los receptores sin ayuda de herramientas. Es
también denominada comunicación cara a cara.
Comunicación indirecta
Este tipo de comunicación se da también, como en el caso
anterior, entre el emisor y el receptor pero con la diferencia
que la comunicación se transmite a través de una
herramienta o instrumento, ya que ambos están a distancia.
A su vez, este tipo de comunicación puede ser personal o
colectiva. Es personal cuando se da entre un solo emisor y
un solo receptor, por ejemplo cuando se habla por teléfono,
al enviar un correo electrónico, etc.
Comunicación descendente
Es la comunicación que se genera y fluye desde los niveles
superiores hacia los inferiores dentro de lo que es la
estructura de la organización mediante canales formales.
Comunicación ascendente
Es la inversa a la anterior. La comunicación fluye de los
niveles inferiores a los superiores dentro de la
organización. Este tipo de comunicación se da en contextos
más actuales, ya que para que la comunicación se genere de
arriba hacia abajo y la información que se transmita sea útil
los jefes deben fomentar este tipo de comunicación,
Comunicación horizontal
A diferencia de los tipos de comunicación anteriores, esta
se produce entre personas de un mismo nivel jerárquico.
En este tipo de comunicación la forma de trabajo en equipo
es muy favorable ya que permite compartir información,
coordinar y resolver problemas entre pares, proporcionar
apoyo emocional entre ellos,
Comunicación formal
Es aquella información cuyo contenido está referido a
aspectos laborales. El medio utilizado para transmitirla son
los que pone a disposición la empresa, como ser correos
electrónicos, reuniones de trabajo, comunicados, etc.
Este tipo de comunicación por lo general es lenta debido a
que se deben cumplir todas las formalidades burocráticas.
Comunicación informal
Es aquel tipo de comunicación cuyo contenido, a pesar de
ser de aspectos laborales, utiliza canales no oficiales, por
ejemplo reuniones alrededor de la máquina de café,
encuentros en los pasillos
Estilos de comunicación:
1.El estilo inhibido o pasivo: este es el que usa la persona
que frente a una situación prefiere no decir nada, no
reaccionar, por temor a enfrentarse. Aunque supone un no
hacer, un no decir, comunica un sentimiento o una actitud
de inseguridad frente a una situación determinada.
2.El Estilo Asertivo: es el más equilibrado dentro de la
comunicación, se encuentra entre el estilo pasivo y el
agresivo, Quienes usan este estilo expresan sus ideas de
manera clara y directa. Saben cuando callar y cuando
expresar sus puntos de vista.
3.El Estilo Agresivo: este carece de toda empatía, quien lo
emplea no siente interés por las ideas del otro, simplemente
impone sus puntos de vista, valiéndose en ocasiones de la
intimidación y la violencia.
4.El Estilo pasivo-agresivo: en este la persona prefiere
callar y asume una posición pasiva pero expresa sus
sentimientos a escondidas o a otras personas.
Todas las personas asumimos alguno de estos estilos de
comunicación y dependerá de quien sea nuestro
interlocutor o cual sea el tema que se esté discutiendo.

autoestima
La autoestima es un conjunto de percepciones,
pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de
comportamiento dirigidas hacia nuestra persona, hacia
nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo
y nuestro carácter. En resumen: es la percepción evaluativa
de nosotros mismos.1en su jerarquía de las necesidades
humanas, describe la necesidad de aprecio, que se divide en
dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo (amor
propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.), y el respeto y
estimación que se recibe de otras personas (reconocimiento,
aceptación, etc.).2 La expresión de aprecio más sana según
Maslow es la que se manifiesta «en el respeto que le
merecemos a otros, más que el renombre, la celebridad y la
adulación».

La audiencia
se construye por el discurso social para designar el público
que interactúa con un medio de comunicación, ya sea cine,
televisión, radio, etc.. Las diferentes tipologías de
audiencias dependen de ciertas variables tanto sociológicas
como psicológicas del individuo "participativo" de dicha
audiencia: edad, sexo, nivel socioeconómico, hábitos
individuales, horarios, aficiones, signos de identidad, rol
social, etc.
TIPOS DEAUDIENCIAS

2. AUDIENCIA ACUMULADA.v Se refiere al número de hogares que

escuchan la emisión de un programa a lo largo de un período de tiempo.v
Total de personas que han recibido un mensaje a partir de emisiones
sucesivas de éste o un mismo canal o soporte.

3. Audiencia acumulada brutav Número de de veces que una persona recibe

el impacto de un mensaje, contabilizado impacto y mensaje.

4. AUDIENCIA BRUTAv Frecuentan un soporte comunicativo

constantemente. Por ejemplo los periódicos, la televisión.v Total de
personas que han recibido un mensaje, a través de uno o más medios de
comunicación, una o más veces.v Audiencia total sin haber descontado las
posibles duplicaciones.v

5. Audiencia Útilv Pertenece a la población objetiva de un medio de

comunicación y a una organización o marca. Por ejemplo: El colombiano.

6. Audiencia acumulada netav El número de personas que han recibido el

impacto, independiente del número de veces.v Varias inserciones que se
realizan en un solo soporte.v Repetición del mensaje o del anuncio en un
solo y único soporte.v http://www.youtube.com/watch?v=gYlUeG980fov
http://www.youtube.com/watch?v=1HfKf1f69qE&NR=1

7. Audiencia netav Es el total de personas alcanzadas por lo menos una vez

por una determinada pauta publicitaria. Toma en cuenta la superposición de
audiencias entre diferentes comerciales, o sea que una persona expuesta a
más de un comercial es computada una sola vez. Se puede aplicar también a
hogares para el caso de audiencias televisivas.v Total de personas que han
recibido un mensaje al menos una vez, a través de de uno o más medios de
comunicación.

8. Audiencia mediav número de personas u hogares que, como media, están

expuestas a un vehículomediático a lo largo de un período determinado. Ej.:
la audiencia media de un programa se calcula hallando la media aritmética
de cada uno de los minutos que componen el programa.v Número de
personas que reciben un mensaje transmitido por más de un medio o varias
veces en un mismo medio.

9. Audiencia Cuali/Cuanti v 1. grado de adecuación del mensaje, al público

que va dirigido el mensaje. v 2.personas que el mensaje establece una
contacto directo

10. Audiencia potencial / Objetiva.

11. Audiencia de la publicidad - Comercial Audience. Número de oyentes

que en un momento determinado están siguiendo la emisión de un
anuncio.v Audiencia duplicada - Duplicated Audience. Se refiere a los
consumidores que oyen o ven el anuncio de un mismo producto a través de
medios de comunicación diferentes.

Audiencia neta - Net Audience. También se conoce como lectores netos, se

refiere al número de hogares que oyen, leen o ven determinado programa o
medio escrito.
Audiencia primaria - Primary Audience. Audiencia principal a la que se
dirige el mensaje.

·82 La audiencia

Conjunto de personas que están presentes en un espectáculo público o que

siguen un programa de radio o televisión. También se podría decir que es el
concepto construido por el discurso social y académico para designar el público
que interactúa con un medio de comunicación, ya sea cine, televisión, radio, etc.,
el cual es, a su vez, constructor de las diferentes tipologías de audiencias que
dependen de ciertas variables tanto sociológicas como psicológicas del individuo
"participativo" de dicha audiencia: edad, sexo, nivel socioeconómico, hábitos
individuales, horarios, aficiones, signos de identidad, rol social, etc.

·83 Tipos de audiencia

·84 Según el tamaño

Es evidente que las presentaciones masivas comportan una mayor dificultad
tanto para conseguir captar su atención como a la hora de interactuar con ellos
durante la exposición. Por el contrario, un grupo reducido de oyentes permite
mucho más la participación de éstos a la presentación y facilita el diálogo. Así
mismo, el nivel de stress que se experimenta cuando uno se somete a un gran
grupo de gente es mayor. Los grupos reducidos permiten llegar a conocer un
poco a los participantes para relajar el ambiente.

·85 Según el grado de conocimiento

¿Cuánto sabe la audiencia sobre el tema que vamos a tratar?
Esta pregunta es clave para saber el tipo de presentación que debemos hacer.
Forzosamente, un público experto va a exigir mucho más de nosotros. Una
mayor preparación y dominio del tema. O, en su defecto, mucha participación del
público para que éste enriquezca la sesión. Además también va a condicionar el
registro de lenguaje a emplear. Con un público inexperto deberemos cuidar el
uso de tecnicismos y hablar lo más llanamente posible para no incurrir en
el Síndrome de las Estrellas Michelin.

·86 Según el grado de homogeneidad

¿Se trata de un grupo abierto o cerrado?
Los grupos cerrados acostumbran a tener un nexo en común que une a todos
sus miembros (una afición en común, el mismo oficio, pertenecer a una misma
institución o empresa…). Eso hace más fácil encontrar argumentos para
conectar con ellos y sus motivaciones. Los público abiertos, por el contrario, son
mucho más heterogéneos y, por consiguiente, el esfuerzo que debemos hacer
para captar su atención es mucho mayor.

·87 Según criterios socio-demográficos

Del mismo modo que en el caso anterior, tener un público socio-
demográficamente uniforme nos da criterio para elegir qué decir y cómo decirlo.
Por ejemplo, en una presentación ante alumnos de un colegio vamos a utilizar
un vocabulario coloquial y vestiremos con un look moderno. Decisiones como el
registro de vocabulario utilizado, el idioma, nuestro aspecto o el tipo de humor
pueden ser determinantes para conectar o no con una audiencia socio-
demográficamente homogénea.

·88 Según la ubicación

Podemos distinguir entre presentaciones en las que el público está presente
en la sala y presentaciones a distancia en la que no hay contacto visual entre
presentador y audiencia (por ejemplo, locutor de radio, presentador de televisión
o webinars). Las primeras ofrecen la posibilidad de detectar la reacción de los
oyentes a medida que se desarrolla la exposición, lo que nos permite reaccionar
sobre la marcha. En cambio, las presentaciones a distancia son más complejas
porque se trata de exposiciones a ciegas en las que no sabes si todavía
mantienes la atención de la audiencia o si ésta dejó de escuchar hace tiempo.

·89 Según el grado de motivación

¿Se trata de un público que viene a oírte por iniciativa propia o está sentada
delante de ti a la fuerza?
En el primer caso partes de la premisa que el público está interesado en ti o en
el tema. Por el contrario, cuando la audiencia se ve forzada a asistir al acto
debes trabajar muy bien la presentación para lograr que se interesen por lo que
les vas a contar.

·90 Según el nivel de predisposición

¿Tienes un público entregado? ¿O a priori es un público hostil que viene con
recelo? ¿Se trata de una audiencia neutra?
El grado de predisposición del público determina el nivel de resistencia que
vamos a encontrarnos. Cuanta menor es la predisposición, mejor deberemos
argumentar nuestra exposición para convencer y dar la sensación de saber de lo
que se habla. En cambio, el público entregado ya da por sentado que eres
bueno en el tema con lo que se resisten mucho menos a que les convenzas. De
hecho, seguramente vienen para eso.

·91 El apoyo logístico

Es una de las variables de mayor importancia a la hora de determinar la

calidad de una presentación en público. Es esencial comprender el peso
específico de los recursos de apoyo para transmitir el mensaje. El apoyo
logístico representa todos los aspectos técnicos involucrados en una
presentación estos son: el salón, los asientos, la iluminación, el sonido, el
acceso, el tiempo, las salidas, los baños y las ayudas visuales, auditivas o
audiovisuales.
Hay que tener en cuenta que la regla básica de la logística es la prevención.
Para elegir el apoyo logístico adecuado es necesario tener en cuenta cuatro
datos claves:

·92 El mensaje y el público.

·93 El lugar de la presentación.
·94 La capacidad del orador de manejar los recursos elegidos.4. Un plan de
acción en caso de que el equipo no funcione.

·95 El feedback

El concepto de feedback fue introducido por Nobert Wiener, en el estudio de

los sistemas de control y de comunicación (cibernética), y a partir del modelo
tradicional de comunicación creado por Claude Shannon (shannon1948); Este
concepto se basa en la idea de interacción entre efecto y causa. Así, en todo
proceso y sistema social se reconoce un intercambio circular de información
entre al menos dos partes, que ayuda a organizar ese sistema. Sin esa
capacidad de respuesta que genera el feedback no hay posibilidad de mantener
un sistema en equilibrio y esto se transformará en una influencia determinante
en la conceptualización de lo que luego serán las ciencias de la comunicación