MATRIZ FUENTES DOCUMENTALES

Tema Violencia intrafamiliar

Tipo de Artículo de investigación y desarrollo

documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Factores psicosociales asociados con la resiliencia en niños
documento colombianos víctimas de violencia intrafamiliar
Datos Amar Amar, J. J., Kotliarenko, M. A., & Abello Llanos, R. (2003).
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año
de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://www.redalyc.org/pdf/268/26811107.pdf
Resumen: El artículo refleja los hallazgos de la investigación realizada para
conocer los factores psicosociales mediante los cuales los niños
(El resumen víctimas de la violencia intrafamiliar activa y/o pasiva pueden
no puede desarrollar una personalidad resiliente. La muestra estuvo conformada
ser inferior a por 31 sujetos resilientes de los cuales 14 reportaron violencia
300 palabras intrafamiliar activa y 17 violencia intrafamiliar pasiva, en edades
y debe comprendidas entre los 7 y 12 años. Mediante el uso de una entrevista
expresar de semi - estructurada inicial y una entrevista abierta personal se llevó a
manera clara cabo la recolección de los datos. Los resultados coinciden, al igual que
la temática la base teórica revisada, en que los niños resilientes de la muestra
abordada de presentan características y factores que los protegen de la adversidad y
la fuente les permiten un desarrollo psicosocial positivo. pal abras clave:
documental). Resiliencia, violencia intrafamiliar, factores psicosociales. La
investigación en Psicología Comprensiva ha reorientado la discusión
científica sobre la vida de niños que han sido víctimas de diversas
violencias y han logrado recuperarse satisfactoriamente tanto para sí
mismos como para su entorno familiar y social. Este comportamiento
positivo ha sido designado, por analogía con el comportamiento de los
metales, que tienden a recuperar su estado y posición original, como
resiliente. La investigación en esta materia ha sido amplia, pero a pesar
 de ello se observan diversos vacíos que permiten reelaborar hipótesis,
plantear problemas y redefinir los marcos comprensivos y analíticos en
esta vital discusión sobre los impactos de la violencia en una población
tan sensible como la de los infantes. Nuestra investigación pretendió
comprender con mayor precisión y consistencia los factores
psicosociales mediante los cuales los niños víctimas de la violencia
intrafamiliar activa y/o pasiva pueden desarrollar una personalidad
resiliente. Se trató de establecer, sobre unas categorías de análisis
elaboradas a partir de una examen exhaustivo de la amplia bibliografía
existente sobre el tema, la participación y el grado de imbricación de los
mecanismos psicológicos que actúan para la asimilación de los
traumatismos, en particular de los ambientes y sucesos adversos en la
vida familiar.

Balance Evaluar la percepción que tienen las personas frente a la violencia

intrafamiliar debemos entender que se conocieron las características
(Evaluación demográficas del entorno donde se presentan estos casos como por el
de la fuente intercambio de conocimientos y vivencias., se logra identificar los
documental conceptos que tienen las personas sobre los diferentes tipos de
en términos violencia, identificar una aproximación general de la extensión del
tanto de los problema, a pesar de todas estas experiencias se tiene todavía un poco
aportes y la conocimiento sobre el tema, no conocemos las diferentes rutas para
utilidad, denunciar este tipo de violencia Por lo anterior, los diferentes estudios
como de su que se han realizado sobre violencia intrafamiliar han sido amplios; sin
pertinencia y embargo, es preciso enunciar que se encuentran muy pocos estudios
viabilidad sobre la percepción que tienen las personas de un grupo de la
para el comunidad u organización sobre violencia intrafamiliar, se ha visto el
desarrollo de interés por los entes institucionales de observar y conocer sobre la
la violencia intrafamiliar para explicar sus propios conceptos, que el
investigación conocer la percepción sobre la violencia intrafamiliar de las personas
propuesta investigadas..
no puede
ser inferior a
200
palabras)

Tema Violencia de genero

Tipo de Artículo de investigación
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del “La violencia hacia la mujer. Antecedentes y aspectos teóricos”
documento
Datos Ayala Salgado, L. y Hernández Moreno, K.:, Mayo 2012
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año
de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://www.eumed.net/rev/cccss/20/ashm.html
Resumen: La violencia en tanto fenómeno social ha estado presente desde los
primeros vestigios de la sociedad, transitando a través de las diferentes
(El resumen formaciones económicas y sociales que han sucedido a lo largo de la
no puede historia evolutiva del hombre.
ser inferior a Hoy en día la violencia contra la mujer se ha reconocido como
300 palabras problema a escala mundial y como un grave obstáculo para el
y debe desarrollo y la paz. La puesta en marcha como tema de debate
expresar de universal ha permitido, apenas, visualizar la punta del iceberg de la
manera clara victimización femenina en el hogar que permanece oculta, invisibilizada
la temática tras la cortina de la vida privada, de la intimidad familiar, bajo el
abordada de supuesto de no admitir la intromisión de ajenos.. Desde tiempos de
la fuente nuestros ancestros, la violencia es considerada como parte de la
documental). cultura, y en cierto modo, se acepta como integrante de la formación
familiar.
El comportamiento violento y agresivo ha estado presente a través de
toda la historia y ha quedado gravado en documentos que van desde
las antiguas escrituras hasta las tablas estadísticas actuales.

“La violencia es tan vieja como el mundo, está vinculada a los orígenes,
evolución y desarrollo del hombre. Desde la antigüedad se hayan
referencias sobre ello, en escritos de filósofos y pensadores como:
Amoximandro, Heráclito, y Sofos del mismo modo que es reflejado por
artistas, en diferentes manifestaciones de otros tiempos, ya sean
narrativos o escultores”

La violencia es universal en tiempo y espacio, en el tiempo porque ha

estado y sigue estando presente encabezando las causas de defunción
en las mujeres, y en el espacio porque se infiltra en todas las
sociedades, cualquiera que sea su grado de desarrollo.
Todas las mujeres históricamente han vivido en mayor o menor
intensidad formas de violencia, donde esta está presente en la mayoría
 de las sociedades, pero a menudo no es reconocida y se acepta como
parte del orden establecido.

Balance En nuestro día a día es más común observar como el núcleo de la

sociedad como lo es la familia se va descomponiendo y se va
(Evaluación perdiendo el enorme contenido de valores y principios que lleva
de la fuente consigo ser familia. Es imperioso colocar mayor atención a esta
documental problemática de tal forma que nos permita identificar y analizar sus
en términos principales causas y así formular alternativas que nos encaminen a
tanto de los mitigar y disminuir los altos índices de violencia intrafamiliar y su
aportes y la incidencia en la vida escolar primaria. En este mundo globalizado
utilidad, existen pocas familias que cuentan con la presencia de la madre y el
como de su padre en el hogar, muchos hogares los dos padres deben dejar los
pertinencia y hijos al cuidado de terceras personas, mientras salen a trabajar lo que
viabilidad trae como consecuencia que los menores tengan como distracción
para el cualquier excusa para que se afecte su rendimiento académico
desarrollo de principalmente en los primeros años de escuela básica primaria. En
la este proceso de Investigación Acción, que son el pilar de la ruta de
investigación trabajo para el desarrollo de esta monografía, busca que la comunidad
propuesta a través de dinámicas participativas que fomenten la autorreflexión con
no puede respecto a su realidad circundante y a través de esto pueda convertirse
ser inferior a en generadora de sus propios cambios, teniendo como objetivo
200 siempre la búsqueda de esas causas que generan la violencia
palabras) intrafamiliar y su incidencia en la vida escolar básica primaria, con el fin
de lograr una calidad de vida que sirva para cumplir sus sueños y
expectativas futuras, tanto en lo tangible como intangible.

Tema Violencia de genero

Tipo de Artículo de investigación
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del La escuela básica en la prevención del consumo de alcohol y tabaco:
documento retrato de una realidad.
Datos Carvajal Chávez, L. M., & de Andrade, D. (2005).
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año
de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://www.scielo.br/pdf/rlae/v13nspe/v13nspea04.pdf
Resumen: El uso de alcohol, drogas es un fenómeno social que constituye un
grave problema para la Salud Pública, con consecuencias personales,
(El resumen familiares y sociales. El presente estudio es de naturaleza
no puede exploratoriadescriptiva cuyo objetivo fue evaluar las condiciones
ser inferior a ambientales de una escuela de enseñanza básica con la finalidad de
300 palabras identificar los posibles factores de riesgo que pueden contribuir para el
y debe consumo de alcohol y tabaco de niños y adolescentes. Se realizaron
expresar de entrevistas a escolares y profesores por medio de un guía
manera clara preestablecido, conservando el anonimato. Los resultados evidencian
la temática que la edad predominante es de 10 a 11 años con el 66,6%. Los
abordada de niños/as expuestos a factores de riesgo asociados a problemas
la fuente escolares, baja autoestima y problemas familiares. El 15,6% ha
documental). experimentado alcohol; tabaco el 13,4%. Los profesores acreditan que
los niños no consumen alcohol, tabaco/drogas, solo hay problemas de
conductas. DESCRIPTORES: alcoholismo; tabaquismo; factores de
riesgo; educación primaria y secundaria; niño; adolescente.
El uso indebido de alcohol, tabaco y drogas es creciente en el ámbito
mundial. En lo referente a la escuela, estos se perciben a menudo
impotentes cuando tratan de influir en la conducta de los niños, el inicio
y desarrollo de prácticas de riesgo tales como consumir alcohol, tabaco
o drogas, tener relaciones sexuales no protegidas, o, por el contrario, el
desarrollo de prácticas saludables y el afrontamiento efectivo de
problemas de salud. Resulta evidente que las prácticas de salud y de
riesgo de la infancia «se producen» en sus contextos interpersonales
significativos, en especial, la familia, escuela y el grupo de iguales.
Cuando se abordan factores de riesgo indistintamente se esta hablando
sobre exposición.
Los factores de riesgo son aquellas circunstancias personales y
sociales, que relacionadas con las drogas aumentan la probabilidad
que un sujeto se inicie en el consumo. Hay muchas maneras diferentes
de caracterizar la intensidad de la exposición con el contacto como un
factor de riesgo: exposición una vez, dosis actual, dosis mayor, dosis
acumulativa, años de exposición, etc.
 Balance Este artículo considera de una manera más detallada las formas y
clases de violencia, con esta introducción destacamos un listado de
(Evaluación razones, orígenes, formas, resultados y ambigüedades de las causas
de la fuente de la violencia, factores estos que sumados todos pueden determinar
documental los comportamientos violentos de nuestra sociedad: como el instinto, el
en términos aprendizaje social, la frustración, etc., que se pueden aprovechar como
tanto de los una herramienta intelectual para inducir al ser humano hacia el
aportes y la entendimiento, la armonía y, de manera especial, la transformación de
utilidad, conflictos. La idea central de este artículo es que el “ser humano es
como de su conflictivo por naturaleza, pero es violento por educación y cultura”.. La
pertinencia y violencia puede adoptar diferentes modalidades, en dependencia de
viabilidad quien ejerza el poder, causas que la originan, quien o quienes son las
para el víctimas y cuáles son sus consecuencias, por ejemplo hoy en día la
desarrollo de más frecuente es la del género masculino al género femenino, o sea en
la la relación de parejas, aunque esta es la menos reconocida debido a
investigación las formas sutiles de manifestación, al común reconocimiento como
propuesta hechos normales de cotidianidad hogareña o a lo habitual como medio
no puede de control y discriminación dentro de la relación de parejas, razones por
ser inferior a la cual, incluso estas formas de violencia se hace resistente a su
200 detección y tratamiento, por lo que es necesario conocer sus
palabras) modalidades. (Ayala-Hernández 2012)

Tema Violencia de genero

Tipo de Artículo de investigación
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Conocer para comprender la violencia: origen, causas y realidad
documento
Datos Jiménez-Bautista, F. (2012)..
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año
de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link https://www.researchgate.net/publication/262469746_Conocer_para_comprender_
la_violencia_origen_causas_y_realidad
Resumen: Este artículo pretende analizar de forma más pormenorizada las formas
y clases de violencia, atendiendo las clasificaciones que se hacen
(El resumen desde la Investigación para la paz. En este análisis pretendemos
no puede destacar un compendio de razones, orígenes, formas, resultados y
ser inferior a ambigüedades de la palabra violencia, pero sobre todo los factores que
300 palabras pueden condicionar los comportamientos violentos de los seres
y debe humanos: como el instinto, el aprendizaje social, la frustración, etc.,
expresar de que se pueden aprovechar como una herramienta intelectual para
manera clara inducir al ser humano hacia el entendimiento, la armonía y, de manera
la temática especial, la transformación de conflictos. Siguiendo a Johan Galtung
abordada de intentaremos aclarar los tipos de violencia: directa (verbal, psicológica y
la fuente física), estructural (pobreza, represión, contaminación, alineación),
documental). cultural (ideas, normas, valores, la tradición), y/o simbólica
(manifestaciones mediante actos o rituales que dan reconocimiento a
la violencia estructural y directa). La tesis central de este artículo es
que el “ser humano es conflictivo por naturaleza, pero es violento por
educación y cultura”. Ésta se argumenta definiendo tres aspectos: a) el
significado de violencia (fenómeno típicamente humano,
biológicamente gratuito, pero psicológicamente voluntario), b) las
manifestaciones de la violencia, y c) su posible taxonomía.
Vivimos como en el pasado, como hace 50,000 años, dominados por las
pasiones y por los impulsos de bajo nivel. No estamos controlados por el
comportamiento cognitivo, sino por el emotivo y el agresivo en
particular. Seguimos siendo animales guiados por la región límbica palo
cortical, sustancialmente igual en los seres humanos que en otros
animales. Los seres humanos aprendemos no porque se nos transmita
la información, sino porque construimos nuestra versión personal de la
información. Si cambiamos la forma de educar a los niños, es decir, de
enfrentarnos a la vida, quizá cambiaríamos el mundo.
Palabras clave: agresión, violencia directa, violencia estructural,
violencia cultura y/o simbólica
 Balance Esta evaluación está basada en la violencia intrafamiliar y sexual, con
el ánimo de llegar a lo profundo de esta marcada problemática; contar
(Evaluación con argumentos de base sobre la situación actual que se vive hoy en
de la fuente día; y presentar recomendaciones desde un modelo de ser concretas y
documental un modelo de ser viables, con el único interés de presentar acciones
en términos orientadas al mejoramiento de la calidad de vida de las víctimas. La
tanto de los violencia intrafamiliar sacude a la población Colombiana y se ha
aportes y la tornado en un grave problema dentro del contexto social y de salud
utilidad, siendo las victimarias en su gran mayoría las mujeres y los menores de
como de su edad. El machismo que reina en el departamento, unido a lo cultural
pertinencia y contribuye a que este comportamiento agresivo, sea justificado por los
viabilidad actores que se ven involucrados en esta clase de conducta, que
para el merece todo repudio por parte de la sociedad en general. Las horas de
desarrollo de la noche, después de las seis de la tarde registran también el mayor
la número de casos, porque es la hora en que los esposos llegan a la
investigación casa bajo los efectos del alcohol. Entre otras causas que originan
propuesta esta violencia tenemos: el chisme, la falta de diálogo, la
no puede incomprensión, el factor económico, etc.
ser inferior a
200
palabras)

Tema Ley 1257/2008

Tipo de Ley de la Republica
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del "Por la cual se dictan normas de sensibilización, prevención y sanción
documento de formas de violencia y discriminación contra las mujeres, se reforman
los Códigos Penal, de Procedimiento Penal, la Ley 294 de 1996 y se
dictan otras disposiciones"
Datos Congreso de la Republica 2008
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año
de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link https://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3657_documento.pdf
Resumen: Artículo 1. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto la
adopción de normas que permitan garantizar para todas las mujeres
(El resumen una vida libre de violencia, tanto en el ámbito público como en el
no puede privado, el ejercicio de los derechos reconocidos en el ordenamiento
ser inferior a jurídico interno e internacional, el acceso a los procedimientos
300 palabras administrativos y judiciales para su protección y atención, y la adopción
y debe de las políticas públicas necesarias para su realización.
expresar de
manera clara Artículo 2°. Definición de violencia contra la mujer. Por violencia
la temática contra la mujer se entiende cualquier acción u omisión, que le cause
abordada de muerte, daño o sufrimiento físico, sexual, psicológico, económico o
la fuente patrimonial por su condición de mujer, así como las amenazas de tales
documental). actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, bien sea que
se presente en el ámbito público o en el privado.
Para efectos de la presente ley, y de conformidad con lo estipulado en
los Planes de Acción de las Conferencias de Viena, Cairo y Beijing, por
violencia económica, se entiende cualquier acción u omisión orientada
al abuso económico, el control abusivo de las finanzas, recompensas o
castigos monetarios a las mujeres por razón de su condición social,
económica o política. Esta forma de violencia puede consolidarse en
las relaciones de pareja, familiares, en las laborales o en las
económicas
Balance Mediante esta Ley se dictan normas de sensibilización, prevención y
sanción de formas de violencia y discriminación contra las mujeres, la
(Evaluación ley en su Artículo 3°. Concepto de daño contra la mujer. Para
de la fuente interpretar esta ley, se establecen las siguientes definiciones de daño:
documental a. Daño psicológico: Consecuencia proveniente de la acción u omisión
en términos destinada a degradar o controlar las acciones, comportamientos,
tanto de los creencias y decisiones de otras personas, por medio de intimidación,
aportes y la manipulación, amenaza, directa o indirecta, humillación, aislamiento o
utilidad, cualquier otra conducta que implique un perjuicio en la salud
como de su psicológica, la autodeterminación o el desarrollo personal.
pertinencia y b. Daño o sufrimiento físico: Riesgo o disminución de la integridad
viabilidad corporal de una persona.
para el c. Daño o sufrimiento sexual: Consecuencias que provienen de la
desarrollo de acción consistente en obligar a una persona a mantener contacto
la sexual, físico o verbal, o a participar en otras
investigación interacciones sexuales mediante el uso de fuerza, intimidación,
propuesta coerción, chantaje, soborno, manipulación, amenaza o cualquier otro
no puede mecanismo que anule o limite la voluntad personal.
ser inferior a Igualmente, se considerará daño o sufrimiento sexual el hecho de que
200 la persona agresora obligue a la agredida a realizar alguno de estos
palabras) actos con terceras personas.