CREACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL RECICLAJE

Creación de Estrategias para el Reciclaje de Residuos Sólidos

Antonio María Galvis Barbas

Elio Perea Rocha

Renzo Sierra Ortega

Universidad Popular del Cesar

Especialización en Educación Ambiental

Edgardo de Jesús Annicchiárico Tejada

Especialista en Metodología e Investigación

Magangué, 18 de agosto del 2017

CREACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL RECICLAJE

CREACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL RECICLAJE DE RESIDUOS SÓLIDOS

CREACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL RECICLAJE

JUSTIFICACIÓN:

La necesidad de mejorar nuestro entorno y de sensibilizar a la comunidad educativa a

desarrollar hábitos de higiene que contribuyan a dar un mejor uso a los desechos. Nos
conlleva a proponer estrategias que permitan educar a los miembros de la comunidad
educativa a que no se contaminen el ambiente y así mejorar la calidad de vida en el contexto
escolar.
Este Proyecto es importante ya que nace de una gran necesidad como lo es un ambiente libre
de contaminación (basuras), situación que año tras año se viene agudizando debido a la falta
de sensibilización y sentido de pertenencia de la comunidad en general hacia el tema de las
basuras, es decir que no consiste en organizar grupos recolectores sino más bien enseñar a
utilizar las canecas, por ello la consigna “NO ES COSA DE RECOGER SE TRATA DE
RECICLAR”, Esta consigna tiene su origen en una clase de ética en el grado 6°1 y 2 dirigida
en su momento por el docente Jorge Herrera. Él se preguntaba ¿De qué manera los niños y
niñas de los grados 6°1 y 2 aportarían a mejorar el medio ambiente en nuestro plantel?, luego
entonces un grupo de niños y niñas dan respuesta asumiendo que la idea no es tirar la basura
para luego recogerla, no, es lo contrario si se utilizan las canecas no se tendría que arrojar al
suelo, entonces concluyeron hay que educar para mantener el ambiente limpio, y que mejor
manera que no arrojar la basura al suelo sino en las canecas, así nació por ello la importancia,
luego se socializo ante la comunidad estudiantil, y fuera del plantel, no se detiene, sigue, no
tiene límites.
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OBJETIVOS

 Objetivo general

Implementar estrategias que permitan concientizar a los educandos en el manejo adecuado

de las basuras para favorecer la preservación del entorno.

 Objetivo específico

- Sensibilizar a los educandos en la necesidad de fomentar un ambiente sano.

- Organizar comités de apoyo que motiven a los compañeros a hacer buen uso de los
depósitos de basuras.
- Resaltar mediante murales ecológicos la importancia de mantener nuestro entorno limpio.
- Generar espacios de sensibilización mediante dramas con el fin de representar situaciones
de la cotidianidad.
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ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA RESPONSABLE RECURSOS

S

Organización del comité Organizar un comité de apoyo Septiembre 6 Docentes - Humano

ecológico “VIGIAS DEL ENTORNO” - 2017 - Físicos
Estudiantes
tendrá como objetivo mediar el
proceso de manera activa.

Charlas educativas con Docentes - Humano

los grados 6-01 – 6-02 - Físicos
Realizar charlas educativas Septiembre Estudiantes
para resaltar la importancia de 15 2017
preservar el medio ambiente
Adquisición de canecas
Docentes
de aseo Adquirir canecas que permitan
Septiembre
la recolección de basuras
Jornada de 29 2017
sensibilización por todas Crear espacios de sensibilización
las sedes en los cuales niños , niñas y
comunidad en general conozcan
el proyecto y retroalimenten su
accionar frente al cuidado del
entorno “ NO ES COSA DE
RECOGER SE TRATA DE NO
ENSUCIAR”
Día del agua. Resaltar la importancia del agua Marzo 22 del Vigías del - Humano
como fuente de vida para los 2018 entorno - Físico
seres vivos
Docentes
Rector,
coordinador
“Día internacional de la Embellecer nuestro entorno Abril 27 del Vigías del - financier
tierra”. escolar mostrando así un 2018 entorno o
ambiente agradable - humano
1era jornada de Docentes - físico
Ornamentación y aseo
Rector,
del entorno institucional
coordinador
“Día Internacional del Mediante este desfile mostrar a Junio 5 del Rector, - financier
Medio Ambiente” la comunidad de la Peña Cicuco 2018 coordinador y o
la importancia de mantener el docentes - humano
Desfile Ecológico - físico
entorno limpio, libre de basuras.
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BENEFICIARIOS

La población beneficiaria será toda la comunidad educativa de la Institución Educativa La

Peña, sede principal jornada matinal del municipio de Cicuco departamento de Bolívar y todo
su radio de acción.
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PRESUPUESTO

30 petos Vigías del entorno ………………………………………. $ 300.000

Refrigerios charla ………………………………………………… $ 50.000

Premios para la actividades del desfile ………………………… $ 150.000

Agua para desfile………………………………………………….. $ 60.000

Canecas para los salones ……………………………………… $ 50.000

Elaboración de murales…………………………………………… $ 200.000

Estiques . …………………………………………………… $ 80.000

Imprevistos (bolsas de basura, refrigerios, guantes)………… $ 100.000

Limpieza zona parte de atrás del colegio……………………. $ 300.000

2 tanques para basura ( Patio # 2)………………………………. $ 160.000

Plantas ornamentales y abono …………………………………… $ 300.000

______________________

Total................................................................................. $ 1. 750.000
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DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

La propuesta pedagógica CREACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL RECICLAJE DE

RESIDUOS SÓLIDOS surge como una alternativa para mejorar el entorno escolar, para
ello se tiene en cuenta las siguientes acciones a seguir: campañas educativas (STICKER),
charlas, adquisición de canecas de aseo y elaboración de murales.

 Campañas educativas: cada director de grupo orientará a sus estudiantes diariamente

sobre el buen uso de las canecas y utensilios de aseo con el propósito de mantener el
entorno limpio y adquirir buenos hábitos de aseo en la institución.

 Charlas: se realizarán charlas educativas dirigidas a los estudiantes y orientadas por un

equipo técnico de la CSB con el propósito de resaltar la importancia que tiene la
preservación del medio ambiente.

 Organización del GRUPO ECOLOGICO VIGIAS DEL ENTORNO se seleccionaran

estudiantes desde la base es decir transición hasta quinto por grupos, que sean
responsables y disciplinados, para que sirvan de dinamizadores entre sus compañeros con
el fin de lograr que el entorno escolar se mantenga limpio.

 Adquisición de canecas de aseo: la consecución de canecas con dibujos y mensajes

alusivos tienen como propósito motivar a los niños y niñas a depositar la basura en su
interior.

 Elaboración de murales: la elaboración de murales se hará con los siguientes propósitos:

embellecer nuestra institución y apoyar el proceso educativo de preservar un ambiente
sano.

 Instalación de pasacalles y stickers dentro y fuera del plantel en la cual se resalte el

propósito “NO ES COSA DE RECOGER SE TRATA DE RECICLAR”

 Participar en foros, plenarias y actividades de tipo ambienta que conlleven al propósito

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué resultados dará la creación de estrategias para el reciclaje de residuos sólidos?
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EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

El tipo de evaluación que se utilizará en la presente propuesta es la evaluación procesal, la

cual busca el crecimiento institucional utilizando información cualitativa y redefiniendo los
objetivos, si se hace necesario durante la vida útil del proyecto.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Pérez Orazama, Eduardo. Módulo de Educación Ambiental. 1998

- Grupo Editorial Océano, Enciclopedia Temática Estudiantil. 1999
- Sena. Módulo Instruccional de Saneamiento Ambiental. 1998
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LÍNEA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Problemática sobre el uso de los recursos ambientales

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ANEXOS
ENCUESTA Y TABULACIÓN

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

1. Por qué crees que en la Institución educativa La Peña no ha mejorado casi el reciclaje?
A. Porque no aben reciclar
B. No hay suficientes canecas
C. Porque no toman conciencia
2. Porque Crees que la presentación del colegio no mejora en el sentido del reciclaje?
A. Los estudiantes no ponen de su parte
B. Los profesores no exigen más
C. No ponen nota
3. Conoces el debido proceso del reciclaje?
A. SI
B. No

4. Sabe la diferencia entre orgánico e inorgánico? ¿Cuáles cree que son?

A. Sí, orgánicos son:
B. SI, Inorgánicos son:
C. No se
5. Usted recicla?
A. SI
B. NO
C. Tal vez
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ENCUESTA PARA DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA

1. Usted ha escuchado o lee sobre cuestiones ambientales?
a) Mucho ( ) c) Poco ( ) d) Nada ( )
2.- ¿Qué es el reciclaje?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________
3.-Para ti el reciclaje es algo con una importancia:
a.- Alta ( ) b.- Baja ( ) d.- Insignificante ( )

4. Usted ha escuchado o leído algo, en noticias o en conversaciones, acerca del

reciclaje en Chiclayo
a) Si ( ) b) No ( )

5. Estaría dispuesto a recibir charlas sobre reciclaje

a) Si ( ) b) No ( )

6. Si la respuesta es afirmativa, usted ha escuchado o leído sobre el reciclaje en:

(MARQUE TODAS LAS QUE APLIQUE AL ENCUESTADO)
a) Periódico ( )
b) Televisión ( )
c) Radio AM ( )
d) Radio FM ( )
e) Revistas o boletines ()
f) Vallas publicitarias ()
g) Autobuses, medios móviles, etc. ( )
h) Otros: ___________________________________________________ ( )

7. ¿Usted recicla actualmente alguno de los siguientes materiales?

(MARQUE TODAS LAS QUE APLIQUE AL ENCUESTADO)
a) Periódicos ( )
b) Otros papeles o cartón ( )
c) Vidrio ( )
d) Latas de aluminio ( )
e) Metal ( )
f) Plástico ( )
h) Otros_____________________________________________( )
i) NO reciclo actualmente ( )

8. Si usted recicla, ¿Cuál es la razón principal?

a) Preocupación por el medio ambiente ( )
b) Preocupación por la disponibilidad de espacio en los botaderos ( )
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c) Sus amistades lo animan a reciclar ( )

d) Le pagan por sus reciclajes ( )
e) Otras: ______________________________________________________ ( )
9. Si usted no recicla, ¿Cuál diría que es la razón principal?
a) Cree que es difícil ( )
b) No sabe la forma de reciclar ( )
c) Falta de información ( )
d) Falta de campañas educativas acerca del Reciclaje ( )
e) Falta de Motivación ( )
f) Cree que hay mejores maneras de manipular la basura ( )
g) Otras:______________________________________________________( )

10. ¿Si usted recicla, durante cuánto tiempo lo ha hecho?

a) Menos de un año ( ) b) 1 a 2 años ( ) c) 3 a 5 años ( ) d) Más de 5 años ( )

11. ¿Cree usted que la población estudiantil, docentes y administrativos deberían ser
obligados por la ley a reciclar, o el reciclaje debería ser voluntario?
a) Por ley ( ) b) Voluntario ( ) c) No sabe ( )

12.- ¿Estarías dispuesto a aportar material de reciclaje para iniciar una campaña en
la Institución Educativa La Peña?:
a.- Si () b.- No mucho () c.- No ()

13. ¿Cuáles de los siguientes materiales de deshecho puedes aportar más fácilmente
en la institución para ser reciclados?
a.- Vidrio ( ) b.- Aluminio ( ) c.- Plástico ( )

14. Edad del encuestado: ___________________________________________

15. Cargo que desempeña: ________________________________

16. Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )

17. Escuela:
____________________________________________________________
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POSICIÓN PERSONAL ENTORNO A LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS

PROCESOS PEDAGÓGICOS.