Elige el programa de estudios de una asignatura o área de desarrollo personal y
social del grado con el que trabajas. Lee los Aprendizajes esperados o Indicadores de logro, según corresponda e identifica uno susceptible de ser abordado a partir de una situación auténtica. Analiza las Orientaciones didácticas y las Sugerencias de evaluación.
Aprendizaje Alcance de la Principios Características
esperado o investigación pedagógicos de situación Indicador de educativa que involucrados auténtica en que logro aplica se inserta Resolución, mediante 1. Tener en cuenta los Situación autentica El buen fin. Es una diferentes procedimientos, de problemas que impliquen saberes previos del situación donde los la noción de porcentaje: estudiante. alumnos manejan un aplicación de porcentajes, 2. Conocer los intereses acercamiento a la determinación, en casos de los estudiantes. sencillos, del porcentaje que realidad en relación 3. Estimular la representa una cantidad motivación intrínseca a las compras y (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación del alumno. descuentos con de porcentajes mayores que 4. Propiciar el porcentajes 100%. establecidos. Los aprendizaje situado. 5. Entender la evaluación alumnos venden y como un proceso compran usando relacionado con la conceptos de tanto planeación del por ciento, usan aprendizaje. dinero (billetitos) y 6. Modelar el notas de remisión. aprendizaje. 7. Promover la Las notas de interdisciplina. remisión son la 8. Favorecer la cultura fuente de evaluación del aprendizaje. de la situación 9. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje. 10.