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EINFACH BESSER FRANZÖSISCH PLUS

1 

19

Wortschatz Grammatik Französisch


À la déchetterie Les pronoms für den Alltag
relatifs Les conflits
composés de générations

LESEN UND VERSTEHEN

L’histoire
des expressions
€ 5,50 (D) | € 6,30 (A) | sfr 8,70 (CH)

*« passer une nuit blanche »


eine weiße Nacht verbringen /
sich die Nacht um die Ohren schlagen
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écoute PLUS 1/2019 EDITORIAL | INHALT  3

Trier ses déchets : un devoir !

« C’est quoi ça ?? C’est sale : c’est du détritus ! Du déchet ! Et on


fait quoi avec ce genre d’immondices ?
– Ben…
JEAN-YVES DE GROOTE
rédacteur en – On les jette avec les ordures ! Allez hop, dans la poubelle
chef d’Écoute
à papier ! »
Ce dialogue pourrait être tenu entre un père et son jeune fils.
trier  
, sortieren Le premier expliquant au second comment tenir une maison
les déchets (m/pl)/
propre et traiter correctement les déchets. Vous l’aurez com-
le détritus/ pris, nous vous présentons, dans notre partie Wortschatz (p. 8),
les immondices (f/pl)/ le champ lexical de la déchetterie. Ce vocabulaire peut aussi
les ordures (f/pl)  faire partie du champ lexical de l’Éducation nationale puisque
,  der Müll, der Abfall
ce dialogue a également été tenu, il y a quelques années, par
le champ lexical   mes professeurs à propos de mes devoirs… qui finissaient dans
,  das Wortfeld
la poubelle à papier. Tout est donc bien qui finit bien.
la déchetterie  
,  die Mülldeponie

tout est bien qui finit bien  


,  Ende gut, alles gut

F FACILE A2 M MOYEN B1 D DIFFICILE B2 - C2 IMPRESSUM


Herausgeber Jan Groß

4 Lesen und Verstehen Chefredakteur Jean-Yves de Groote


Stellvertretende Chefredakteurin
Ils font bouger la France | Fanny Grandclément
Produktionsleiterin/Chefin vom Dienst
L’histoire des expressions françaises FMD Ingrid Sturm
Redaktion Marie Brillant (Bild),
Fanny Grandclément, Dorle Matussek
8 Wortschatz (Produktion), Sandra Perconte,
Agnès Roubille, Sarah Thierry,
À la déchetterie M Sandra Thomine
Gestaltung Georg Lechner

10 Wortspiele Autoren Chakri Belaïd, Loïc Masson,


Sandra Perconte
Test | Connaissance de la France avec Écoute FM Titelbild Chones/Shutterstock
Anzeigenleiter Matthias Weidling
matthias-weidling@zeit.de
14 Grammatik Verlag und Redaktion
Spotlight Verlag GmbH
La prononciation du « s » final de « plus » | Kistlerhofstr. 172
81379 München
Les pronoms relatifs composés F M Tel. +49 (0)89 856 81-0
www.ecoute.de

16 Französisch für den Alltag Druck Schmidl & Rotaplan Druck


GmbH, 93057 Regensburg
Les conflits de générations M CCPAP-Nr. 0417 U 82590
© 2019 Spotlight Verlag, auch für alle
genannten Autoren und Mitarbeiter.
18 Hörverständnis Einzelverkaufspreis Deutschland:
€ 5,50. Weitere Exemplare von
Chez le traiteur FM Écoute plus können unter der Tel. Nr.
+ 49 (0)89/ 95 46 99 55 bestellt werden.
abo@spotlight-verlag.de
19 Test
Qu’avez-vous retenu de ce numéro d’Écoute Plus ? F

20 Lösungen
4  LESEN UND VERSTEHEN écoute PLUS 01/2019

Ils font bouger la France


Ces exercices se rapportent à l’article du magazine Écoute, pages 16 à 35.

1. Les lettres effacées F

Complétez les mots par les lettres manquantes.


Une case correspond à une lettre.

1. les Jeux ol mpi ues


2. le p ids l u d
3. le service de l vr i on
4. l’é ucation n tion le
5. un an i-d p esseur
6. une mis ion de t lé ision
7. le pa rim ine de l’h man té
8. le p e ier in stre

2. Chercher sa moitié D

Associez chaque expression à sa définition.

1. ne rien laisser au hasard A. rire de manière forcée (gezwungen),


2. en période de vache pour cacher une insatisfaction
maigre B. une période de pénurie, de pauvreté
3. tenir tête à quelqu’un C. ne pas progresser, rester bloqué
4. se mettre au service dans une situation
d’une cause D. deviner (erraten), découvrir quelque
5. tourner en rond chose Fotos: GL Portrait, Aflo Co. Ltd./Alamy Stock Photo (2)
6. passer à la moulinette E. atteindre son but
7. faire mouche F. demander à une personne des
8. faire la une explications
9. être dans la ligne de mire G. travailler pour un but précis
10. demander des comptes à H. être la cible
quelqu’un I. être très prévoyant (vorausschauend)
11. rire jaune J. être en première page d’un journal
12. mettre le doigt sur K. s’opposer à quelqu’un
quelque chose L. détruire

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.


écoute PLUS 01/2019 LESEN UND VERSTEHEN  5

3. Que de lacunes ! F

Complétez les phrases par les noms suivants.

banlieue – carrière – goût – rédaction – succès – voix




1. Christine Lagarde a mené sa aux


États-Unis et en France.
2. Maître Gims a une chaude et
puissante (kräftig).
3. Thomas Pesquet aimerait donner le
de la science aux jeunes Français.
4. Arthur Sadoun est né en parisienne.
5. Pierre Coffin a connu un planétaire
avec Moi, moche et méchant.
6. Thomas Piketty a participé à la
d’un programme économique.

4. Le mot juste F

Soulignez les mots corrects.

1. Pelé a tweeté/a réalisé une phrase sur Kylian Mbappé.


2. Teddy Riner a une tournure/une carrure
impressionnante.
3. Teddy Riner va prendre/aller sa retraite un jour.
4. Antoine Griezmann est amoureux/est courtisé
par les marques.
5. Matthieu Ricard a dirigé/a traduit des textes
du Dalaï Lama.
6. Les frères Capuçon collectionnent/donnent
les récompenses (f, die Auszeichnung).
6  LESEN UND VERSTEHEN écoute PLUS 01/2019

5. Le bon choix

Cochez le mot correct.

1. Martin Fourcade est champion 4. Christophe Barbier a dirigé


du monde ... biathlon. L’Express ... 10 ans.
A. de A. pendant
B. en B. pour

2. Teddy Riner est discret ... sa vie 5. Matthieu Ricard a été docteur ...
privée. partir dans l’Himalaya.
A. en A. avant de
B. sur B. avant que

3. Élise Lucet a un impact (der Ein- 6. Sexion d’Assaut a connu ... de


fluss) important ... ses enquêtes. succès que de polémiques.
A. grâce à A. aussi
B. à cause de B. autant

6. Le mot de trop

Trouvez l’intrus dans chacune des listes de mots suivantes.

1. la renommée – la notoriété – l’anonymat –


la popularité – la célébrité
Foto: Baltel/SIPA/action press, Illustration: MonsieurGermain

2. le judoka – le joueur de foot – le sportif de haut niveau –


l’humoriste radio – le champion de biathlon

3. le président – le directeur – le chercheur –


le consultant – le violoncelliste
écoute PLUS 01/2019 LESEN UND VERSTEHEN  7

L’histoire des expressions françaises


Ces exercices se rapportent à l’article du magazine Écoute, pages 10 à 15.

7. Définitions M

Associez chaque expression à son explication.

1. ménager la chèvre et le chou A. subir un échec amoureux


2. faire un carton B. insulte envers les policiers
3. mort aux vaches C. travailler pour rien, sans être payé
4. travailler pour le roi de Prusse D. avoir du succès
5. se faire appeler Arthur E. ne pas dormir
6. se prendre un râteau F. tomber dans un piège, sa faire duper
7. tomber dans le panneau G. ménager des intérêts contradic-
8. poser un lapin toires
9. buller H. se faire gronder
10. passer une nuit blanche I. ne pas aller à un rendez-vous fixé
11. une coupe sombre J. c’est difficile
12. c’est la croix et la K. se reposer
bannière L. suppression d’un nombre impor-
tant de choses

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

8. Pas à sa place D

Cochez l’expression qui n’a pas pour origine l’histoire franco-allemande.

se faire appeler Arthur


mort aux vaches
c’est la croix et la bannière
travailler pour le roi de Prusse
8 WORTSCHATZ écoute PLUS 01/2019

À la déchetterie

1. Monsieur Sétout vous dit tout



Complétez le texte à l’aide des mots suivants.

 utorisés – demander – endroit – faire –interdites – limité – orienter –


a
proximité – règles – suivre – tonnes – trier

■ Le journaliste : Monsieur Sétout, quelles sont les (1)

à respecter pour se débarrasser de ses déchets (m, der Müll) ?


● M
 . Sétout : Les déchetteries sauvages sont (2)
en France, et chaque citoyen dispose d’une décharge publique sur le
territoire de sa commune ou à (3)  .
■ Y a-t-il des règles particulières à (4) dans
ce domaine ?
● T  out usager est tenu (angehalten) de (5) les
déchets qu’il apporte. En outre, le volume des déchets déposés est
(6) à 3 m3 et l’accès est restreint aux (be-
grenzt auf) véhicules de 3,5 (7) maximum.
■ Peut-on (8) aux gardiens de décharger des
déchets à sa place ?
Fotos: Altitude Drone, FabrikaCr/istock (2)

● L es gardiens sont là pour (9) les usagers.


Ces derniers doivent donc décharger eux-mêmes leurs déchets, puis
nettoyer l’(10) du déchargement.
■ Tous les types de déchets sont-ils (11) en
déchetterie ?
● É  videmment non. L’usager doit connaître ou (12)
connaître la nature des déchets qu’il apporte. C’est ce que l’on appelle un
devoir civique (die Bürgerpflicht) !
écoute PLUS 01/2019 WORTSCHATZ  9

Le 2. À vos marques, prêts, triez !


saviez-vous ?
• Le mot « recy-
clerie » désigne Associez chaque déchet à sa catégorie.
de manière
générale un
centre destiné 1. l e béton, les briques (der Ziegelstein), la A. les métaux
à récupérer vaisselle en céramique (das Porzellan)... B. les gravats
(sammeln),
valoriser ([wie- 2. les boîtes et autres types d’emballages C. les déchets verts
der]verwerten), cartonnés D. le bois
trier et achemi-
3. la ferraille, les meubles métalliques, les E. le carton
ner (befördern)
les déchets boîtes de conserve vides, l’aluminium... F. l es déchets ménagers
vers des filières 4. les feuilles, les branches d’arbres et de (Haushalts-) spéciaux
de recyclage.
haies (f, die Hecke)
• La « ressour-
cerie » est une 5. les peintures, vernis (m, der Lack), colles et
structure de graisses, les huiles de vidange (das Altöl)...
l’économie
sociale et soli- 6. les palettes et cagettes (f, die Obstkiste),
daire qui aide les planches (f, das Brett), les meubles et
à réduire les portes
déchets en leur
donnant une
seconde vie. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Une fois remis
en état, ils sont
revendus dans
une boutique
de réemploi (m,
die Wiederver-
wendung). La 3. Encore un effort !
« ressourcerie »
a aussi pour Cochez le sens correct.
objectif de
sensibiliser le
public à l’en- 1. N  om donné à l’engrais 3.  E  n raison des nuages toxiques
vironnement.
(m, der Dünger) qui résulte d’un qu’il implique, le brûlage de
mélange fermenté de débris déchets n’est autorisé que dans
organiques… une usine…
A. la compote. A. d’incinération.
B. le composte. B. d’incarcération.

2. L  es aérosols et les huiles de 4. En matière de déchets, le


chauffage font partie des « tout-venant » concerne tout ce
déchets dits… qui se présente…
A. inflammables. A. sans triage ni classement.
B. inflammatoires. B. trié et classé.
10 WORTSPIELE écoute PLUS 01/2019

Mots croisés

Monika Schumacher
écoute PLUS 01/2019 WORTSPIELE  11

2. C’est bon !

Indiquez sous chaque image le goût de ces quatre produits


de consommation.

acide – amer – salé – sucré

1 2

3 4
Fotos: Dimitris66, pidjoe, Nemida, Floortje, fotostorm/istock (5)

3. Le clown F

Cochez tout ce qui est en relation avec un clown.

un nœud papillon un acrobate


un tigre une boîte de maquillage
une chemise à carreaux de grandes chaussures
un nez rouge une perruque rouge
une calculatrice une blague
un large pantalon une jupe
12 WORTSPIELE écoute PLUS 01/2019

4. Un peu de géographie

Indiquez, sous chaque photo, le nom du département où se trouve


la source de chacune de ces eaux minérales.

le Puy-de-Dôme – le Gard – la Haute-Savoie – la Loire

1 2

3 4

5. La bonne terminaison F

Écrivez la terminaison des adjectifs.

1. Mes parents préfèrent les salades fraîche plutôt que celles


Fotos: DR, Illustration: mattjeacock/istock

qu’on achète surgelé .


2. Les pantalons sales et les chemises taché sont placés dans le
lave-linge.
3. Mon frère n’aime pas les jeux trop violent ni les sports
dangereu .
4. Je regarde souvent les nouveau livres dans les vitrines des
librairies.
5. Maman achète toujours d’épais tranches de jambon.
écoute PLUS 01/2019 WORTSPIELE  13

Connaissez-vous bien la France ?


Avez-vous bien lu ce numéro d’Écoute ?
Cochez la bonne réponse.

1. La bibliothèque Richelieu…


A. est le berceau historique de la
Bibliothèque nationale de
France.
B. e
 st l’autre nom de la biblio-
thèque François Mitterrand.
C. est la collection de livres du 6. Qui a dit : « La culture, c’est comme
cardinal de Richelieu. la confiture, moins on en a, plus on
l’étale » ?
2. Élise Lucet est… A. George Sand
A. une footballeuse B. Françoise Nyssen
professionnelle. C. Françoise Sagan
B. une journaliste de télévision.
C. une scientifique. 7. En France, entre 2010 et 2017,
l’indice de fécondité…
3. En 2017, combien de personnes A. a diminué.
ont obtenu la naturalisation par B. a augmenté.
décret ? C. n’a pas bougé.
A. 55 000
B. 65 000 8. René Lalique est…
C. 75 000 A. le mari de Sarah Bernhardt.
B. un orfèvre de l’Art nouveau.
4. Quelle signification de l’expression C. l’inventeur de FlyView.
« cartonner » n’est pas correcte ?
A. rencontrer beaucoup de succès. 9. Après la Révolution française, les
B. a voir un accident de voiture. moines…
C. faire ses cartons pour un démé- A. f uient la répression contre le
nagement. clergé.
B. c ommencent à produire les anis
5. Que signifie l’expression « buller » ? de Flavigny.
A. ne rien faire, se reposer C. sont devenus protestants.
B. f aire des bulles avec un savon
à bulles 10. La fête des Rois mages s’appelle
C. boire en faisant du bruit aussi…
A. la fête de la galette.
B. l’Épiphanie.
C. le nouvel an.
14 GRAMMATIK écoute PLUS 01/2019

La prononciation du « s » final de « plus » ;


Les pronoms relatifs composés

1. C’est parti ! F Le
saviez-vous ?
Pour la com-
Écrivez entre les crochets si le « s » final de plus est prononcé [s], [z] ou paraison, on
pas du tout [-]. utilise :
• plus/moins/
aussi + adjec-
1. Il est plus [ ] grand que moi, mais il n’est pas plus [ ] intelligent. tif + que
2. Tu fais certes plus [ ] de sport que moi, mais tu n’es pas plus [ ] Il est plus
grand que toi.
mince pour autant. Il est moins
3. Je n’ai plus [ ] de voiture, et je n’ai plus [ ] envie de prendre le métro. grand que toi.
4. Il y aura bientôt plus [ ] de pollen dans l’air, donc plus [ ] d’allergies. Il est aussi
grand que toi.
5. Ne partant plus [ ] très souvent au bord de la mer, je ne suis plus [ ]
• plus de/
habitué aux bruits des vagues. moins de/
6. En plus [ ] de son salaire, il a une voiture de fonction. autant de +
nom + que
7. Vous pourriez me servir un peu
Il a plus d’en-
plus [ ] de légumes, s’il vous plaît ? fants que toi.
Il a moins d’en-
fants que toi.
Il a autant d’en-
fants que toi.

Foto: XiXinXing/istock
écoute PLUS 01/2019 GRAMMATIK  15

2. Les deux font la paire

Associez les parties de phrases entre elles.

1. C’est le premier gaucher contre...


2. Étrangers, quel que soit le pays d’...
3. Elle m’a présenté des gens parmi...
4. Il me semble que je connais la personne avec...
5. Les gens à côté...
6. On ne connaît pas la raison exacte pour...
7. La grande maison dans....
8. Pour rentrer, je prendrai le chemin par...

A. laquelle notre planète est apparue.


B. desquels nous habitons sont très discrets.
C. où vous venez, soyez les bienvenus.
D. lequel je suis venu pour ne pas me perdre.
E. laquelle j’habite, date du XIXe siècle.
F. lesquels certains sont très influents (einflussreich).
G. lequel je joue au tennis.
H. laquelle vous avez mangé hier midi.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

3. Encore un effort ! F

Soulignez le pronom correct.

1. Les allergies sont des maladies au sujet desquelles/dont on ignore


encore beaucoup de choses.

2. Le festival auquel/duquel nous sommes allés hier a lieu depuis 2015.

3. La décision du tribunal de laquelle/à laquelle j’ai fait opposition


(anfechten) a malheureusement pour moi été confirmée.

4. Elle se promène toujours avec ses deux chiens auxquels/desquels elle


est très attachée (sehr mögen).
16  FRANZÖSISCH FÜR DEN ALLTAG écoute PLUS 01/2019

Les conflits de générations

1. Monsieur Sétout vous dit tout



Complétez le texte à l’aide des mots suivants.


connu – tolérance – mêmes – exemple – groupe – marquée – nouvelles – paix –
pourriez – psychiques – raisons – sépare

■ Le journaliste : Monsieur Sétout, avant de parler des (1)

qui sont à l’origine (zugrunde liegen) de conflits entre deux générations,


(2) -vous nous définir ce qu’est une génération ?
● M . Sétout : Il s’agit d’un (3) de
personnes qui ont à peu près le même âge et qui ont vécu les
(4) évènements.
■ Quel est l’intervalle de temps qui (5) deux
générations ?
● I l est de 30 ans environ. Chaque génération est d’abord
(6) par un vécu (das Erlebte) différent. Par
exemple, celles qui ont (7) une guerre ont
une autre sensibilité que ceux nés en temps de (8)  .
■ Mais outre les différences de vécu et de valeurs, les possibilités phy-

siques et (9) de chaque catégorie d’âge


ont-elles aussi de l’importance ?
● T  out à fait. Les anciens sont généralement dépassés (überfordert) par les
(10) évolutions dans de nombreux
Foto: Sam Edwards/istock

domaines. L’arrivée des nouveaux médias au XXIe siècle en donne un


bon (11)  .
■ Pour tout résumer, un conflit de générations résulte d’un problème

d’assimilation, qu’un effort (das Bemühen) de (12)


des uns envers les autres peut adoucir (mildern).
écoute PLUS 01/2019 FRANZÖSISCH FÜR DEN ALLTAG  17

Le 2. Histoire de famille M
saviez-vous ?
Dans un
contexte Cochez la bonne réponse.
judiciaire, la
résolution d’un 1. 
La mère de ma mère est...
conflit peut
mener à l’inter- A. ma grand-mère maternelle. B. ma grand-mère paternelle.
vention d’un
conciliateur ou
d’un médiateur. 2. La mère de mon mari est...
Ces deux A. ma demi-sœur. B. ma belle-mère.
termes sont
presque syno-
nymes, mais 3. 
Le frère de mon père est...
recouvrent une A. mon oncle. B. mon gendre.
nuance de sens
importante :
• la conciliation 4. 
Le grand-père de mon père est...
est une procé- A. mon arrière-grand-père. B. mon grand-père.
dure encadrée
par la loi. Le
conciliateur
peut imposer
(aufzwingen) la 3. Trouvez votre génération !
solution qu’il a
choisie.
Associez chaque génération à sa description.
• la médiation
est choisie par
les personnes 1. les soixante-huitards
qui s’opposent
dans un conflit. 2. la génération « Z »
Le médiateur 3. les « baby-boomers »
n’a pas le pou-
voir d’imposer 4. la génération silencieuse
sa décision. 5. la génération « Y »

A. Ce sont les personnes nées entre 1930 et la Seconde Guerre mondiale. Elles
ont beaucoup travaillé et traversé des périodes de manque (m, der Mangel)
sans se plaindre.
B. Ce sont celles et ceux nés après la Seconde Guerre mondiale.
C. Il s’agit de la génération marquée par l’esprit et les idées des évènements de
Mai 1968.
D. Ce sont les personnes nées entre la fin des années 1970 et le milieu des
années 1990.
E. Il s’agit de celles et ceux nés autour des années 2000, ils ont toujours connu
Internet et l’informatique.

1. 2. 3. 4. 5.
18 HÖRVERSTÄNDNIS écoute PLUS 01/2019

Chez le traiteur
1. Le bon nombre

Écoutez puis cochez ce qui est correct.

1. Quelle est la date du repas ? Online


A. l e 31 décembre anhören!
QR-Code
B. l e 1er janvier scannen
oder URL
eingeben.
2. Combien de personnes viendront ?
www.ecoute.de/
A. 30 plus0119
B. 20

3. Combien de petits fours faut-il


prévoir par personne ?
A. e
 ntre 4 et 5
B. e
 ntre 3 et 4

4. Combien de petits fours la cliente


commande-t-elle ?
A. 100
B. 80

2. La phrase juste F Mehr Hör-


verständnis-
Training unter
Écoutez puis cochez seulement les affirmations justes. www.ecoute.de/
audiotesten
1. Le repas de fête s’appelle le réveillon du jour de l’an.
2. La cliente préfère le menu.
3. Le traiteur est d’accord et propose de prendre le menu.
4. Il n’y a pas d’invités végétariens.
5. L
 a cliente prend des terrines de Saint-Jacques, des millefeuilles
au foie gras, quelques verrines de mousse d’avocat, des tomates
jardinières.
6. L
 e traiteur va aussi s’occuper du fromage et du dessert.
Illustration: Iraidaart/istock

7. L
 a cliente voudrait être livrée à domicile.
8. E
 lle paiera le 31 décembre.
écoute PLUS 01/2019 TEST  19

Qu’avez-vous retenu de ce numéro d’Écoute Plus ? F

Cochez ce qui est correct.

Lesen und Verstehen Grammatik


1. 7.
A. «  Ne rien laisser au hasard » A. J e pourrais avoir un peu plus
signifie être très prévoyant. de légumes ?
B. «  Ne rien laisser au hasard » B. J e pourrais avoir un peu plus
signifie demander à une légumes ?
personne des explications. 8.
2. A. C’est la maison dans laquelle
A. T homas Pesquet veut donner j’ai vécu.
le goût de la science aux B. C’est la maison pour laquelle
jeunes. j’ai vécu.
B. T homas Pesquet veut donner 9.
le goût de la politique aux A. C ’est le festival duquel nous
jeunes. avons participé.
3. B. C ’est le festival auquel nous
A. «  Se faire appeler Arthur » est avons participé
une injure (die Beleidigung)
envers les policiers. Französisch für den Alltag
B. «  Se faire appeler Arthur » 10.
signifie se faire disputer. A. M
 a belle-mère est la mère de
ma mère.
Wortschatz B. M
 a belle-mère est la mère de
4. mon mari.
A. L
 a déchetterie et la décharge 11.
sont des synonymes. A. L
 e conciliateur peut imposer
B. L
 a déchetterie et le déchet sa décision.
sont des synonymes. B. L
 e conciliateur ne peut pas
5. imposer sa décision.
A. U
 ne « ressourcerie » est un 12.
endroit où les gens se res- A. L
 a génération « Z » est la géné-
sourcent. ration qui a toujours connu
B. U
 ne « ressourcerie » permet, Internet.
entre autres, de sensibiliser le B. L
 a génération « Z » est la géné-
public à l’environnement. ration née avant la Seconde
6. Guerre mondiale.
A. L
 e composte est un dessert à
base de fruits.
B. L
 e composte est un mélange
de déchets organiques.
20 LÖSUNGEN écoute PLUS 1/2019

Lesen und Verstehen 4 Wortschatz 8

1. 1. les Jeux olympiques 5. a traduit 1. 1. règles


2. le poids lourd (der LKW) 6. collectionnent 2. interdites
3. le service de livraison 3. proximité (f, die Nähe)
(der Zustelldienst) 5. 1 - A 4. suivre
4. l’éducation nationale (f, das 2 - B 5. trier (sortieren)
Schul- und Hochschulwesen) 3 - A 6. limité
5. un anti-dépresseur 4 - A 7. tonnes
(das Antidepressivum) 5 - A 8. demander
6. une émission de télévision 6 - B 9. orienter
(die Fernsehsendung) 10. endroit
7. le patrimoine 6. Les intrus sont : 11. autorisés
de l’humanité 1. l’anonymat ; 12. faire
(das Erbe der Menschheit) la notoriété
8. le premier ministre (f, die Bekannheit) 2. 1 - B l es gravats (m/pl,
2. l’humoriste radio der Bauschutt)
2. 1 - I 3. le violoncelliste ; 2 - E
2 - B le chercheur (der Forscher) 3 - A
3 - K 4 - C
4 - G 7. 1 - G la chèvre (die Ziege), 5 - F
5 - C le chou (der Kohl) 6 - D
6 - L 2 - D
7 - E 3 - B 3. 1 - B
8 - J 4 - C 2 - A
9 - H 5 - H 3 - A
10 - F 6 - A 4 - A
11 - A 7 - F
12 - D 8 - I
9 - K
3. 1. carrière 10 - E
2. voix 11 - L
3. goût 12 - J
4. banlieue
5. succès 8. L’expression « c’est la croix et
6. rédaction la bannière » ne vient pas de
l’histoire franco-allemande,
4. Les mots corrects sont : mais d’Italie.
1. a tweeté
2. une carrure (die Statur)
3. prendre
4. est courtisé (hofieren)
écoute PLUS 1/2019 LÖSUNGEN  21

Wortspiele 10 Grammatik 14

1. 5. 1. Mes parents préfèrent 1. 1. Il est plus [-] grand que


les salades fraîches plutôt moi, mais il n’est pas plus
2. 1. amer (bitter) que celles qu’on achète [z] intelligent.
surgelées (tiefgekühlt). 2. Tu fais certes (zwar) plus
2. Les pantalons sales [s] de sport que moi, mais
(schmutzig) et les chemises tu n’es pas plus [-] mince
tachées (fleckig) sont placés (schlank) pour autant !
dans le lave-linge (die 3. Je n’ai plus [-] de voiture, et
Waschmaschine). je n’ai plus [z]/[-] envie de
3. Mon frère n’aime pas les prendre le métro.
jeux trop violents ni les 4. Il y aura bientôt plus [s] de
sports dangereux. pollen dans l’air, donc plus
4. Je regarde souvent les [s] d’allergies.
nouveaux livres dans les 5. Ne partant plus [-] très
vitrines des librairies. souvent au bord de la mer,
5. Maman achète toujours je ne suis plus [z]/[-] habi-
d’épaisses (dick) tranches tué aux bruits des vagues.
de jambon. 6. En plus [s] de son salaire, il
a une voiture de fonction
2. (der Dienstwagen).
1. amer Connaissez-vous 7. Vous pourriez me
2. sucré bien la France ? 13 servir un peu plus [s] de
3. acide (sauer) légumes, s’il vous plaît ?
4. salé (herzhaft) 1 - A
2 - B 2. 1 - G le gaucher
3. - un nœud papillon (die Fliege) 3 - B (der Linkshänder)
- une chemise à carreaux 4 - C 2 - C
- un nez rouge 5 - A 3 - F
- un large pantalon 6 - C 4 - H
-u ne boîte de maquillage 7 - A 5 - B
(m, die Schminke) 8 - B 6 - A
- de grandes chaussures 9 - A 7 - E
- une perruque rouge 10 - B 8 - D
- une blague (der Witz)
3. Les pronoms corrects sont :
4. 1. la Haute-Savoie 1. desquelles
2. le Puy-de-Dôme 2. auquel
3. le Gard 3. à laquelle
4. la Loire 4. auxquels
22 LÖSUNGEN écoute PLUS 1/2019

Französisch Hörverständnis 18
für den Alltag 16
1. 1 - A ou encore des tomates jardi-
1. 1. raisons 2 - B nières garnies de crudités.
2. pourriez 3 - A
La cliente : Alors je vais
3. groupe 4 - B
prendre les terrines de Saint-
4. mêmes
Jacques, les millefeuilles au
5. sépare 2. Les affirmations 1., 2., 5., 6.,
foie gras, quelques verrines et
6. marquée et 8. sont justes.
des tomates jardinières.
7. connu
8. paix Le traiteur : Bien, ensuite
9. psychiques Chez le traiteur comme plat principal, on peut
10. nouvelles vous faire un cochon de lait,
11. exemple Le traiteur : Madame bonjour ! un saumon froid avec une
12. tolérance Qu’est-ce qu’il vous faudrait ? mayonnaise aux herbes et
pour les végétariens un cake
La cliente : J’aimerais passer
2. 1 - A aux courgettes et fromage de
une commande pour le réveil-
2 - B chèvre.
lon du jour de l’an.
3 - A La cliente : Très bien. Qu’est-ce
4 - A Le traiteur : Avec plaisir. Com-
que vous avez en accompagne-
bien de personnes serez-vous ?
ment ?
3. 1 - C
La cliente : 20.
2 - E Le traiteur : Des légumes
3 - B Le traiteur : Vous désirez un grillés, une salade de pommes
4 - A menu ou un buffet ? de terre et de pâtes.
5 - D La cliente : Je préférerais un La cliente : Parfait. Je veux bien
menu, mais certains n’aiment un assortiment de tout ça.
pas le poisson et quelques-uns
Le traiteur : Vous voulez qu’on
sont végétariens.
s’occupe aussi du fromage et
Le traiteur : Dans ce cas, il vaut du dessert ?
mieux préparer un buffet.
La cliente : Oui avec plaisir.
La cliente : Bon, d’accord. Que
Le traiteur : Alors on vous fait
me proposez-vous ?
un plateau avec une dizaine
Le traiteur : En entrée, nous de fromages et en dessert,
avons des terrines de Saint- des petits fours avec un choix
Jacques, des millefeuilles d’éclairs, de tartelettes et de
au foie gras, des verrines de macarons. Ça vous irait ?
mousse à l’avocat, un tartare
La cliente : Oui, très bien.
de crevettes à la pomme, des
champignons à la provençale Le traiteur : Je vous mets
écoute PLUS 1/2019 LÖSUNGEN  23

Test 19
combien de petits fours ? Il faut le traiteur   Lesen und Verstehen
en prévoir 4 à 5 par personne, ,  der Feinkosthändler 1 - A
donc entre 80 et 100 ? passer une commande   2 - A
,  eine Bestellung aufgeben
3 - B
La cliente : Je pense que 80
le réveillon du jour de l’an  
suffiront. ,  der Silvesterabend
Wortschatz
Le traiteur : C’est noté ! Vous la terrine de Saint-Jacques   4 - A
passerez au magasin ou vous ,  die Jakobsmuschel-Terrine
5 - B
aimeriez qu’on vous livre à le millefeuille   6 - B
domicile ? ,  das Blätterteiggebäck

le foie gras   Grammatik


La cliente : Non merci, je passe- ,  die Stopfleber
rai. Ce sera prêt quand ? 7 - A
la verrine   8 - A
Le traiteur : Le 31 décembre en ,  das Glas
9 - B
début d’après-midi. Vous me les crudités (f/pl)  
réglerez à ce moment-là. ,  die Rohkost
Französisch für den Alltag
le plat principal   10 - B
La cliente : Parfait ! Alors à très ,  das Hauptgericht
bientôt ! 11 - A
le cochon de lait   12 - A
Le traiteur : À bientôt et bonne ,  das Spanferkel

journée ! le saumon  
,  der Lachs

la courgette  
,  die Zucchini

l’accompagnement (m)  
,  die Beilage

la pâte  
,  die Nudel

un assortiment de tout ça  
,  etwa: von allem ein bisschen

le plateau  
,  die Platte

régler  
, bezahlen
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