ESCUELA CRISTIANA EVANGÉLICA ARGENTINA

“Una escuela de vida”

PLANIFICACIÓN ANUAL

Docente: Ezequiel Walter

Grado: 7º A y B. TM y TT

Área: Curricular – Música

Propósitos:

- Crear situaciones de enseñanza para que todos los alumnos avancen en su formación como productores y oyentes, profundizando el
conocimiento de los elementos propios de la música y su modo particular de organización.
- Ofrecer a los alumnos un repertorio de canciones que les permita ampliar su experiencia y conocimiento musical, contemplando tanto la
riqueza de nuestra diversidad cultural, como la música de diferentes tiempos, y compositores.
- Facilitar a los alumnos oportunidades de apreciar música en vivo y música grabada.
- Brindar experiencias de creación musical.
- Favorecer situaciones que permitan a los alumnos asistir a recitales y conciertos, entrevistas con músicos, etc.
- Propiciar espacios de deliberación crítica en los cuales los alumnos opinen sobre producciones musicales propias y ajenas, fundamentando su
posición y utilizando vocabulario específico.
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“Una escuela de vida”

Tiempo Contenidos
1º bimestre Producción:
- Interpretación de un repertorio de canciones de variados géneros y estilos: El Tango
- Practica de conjunto vocal e instrumental: Ensamble de instrumentos: Flautas dulces, melódicas, pianos, ukeleles, guitarras, e
instrumentos que los niños propongan que puedan dominar.
- Proyecto “Banda para Devocional”
- Exploración de las posibilidades vocales. Entonación, respiración y fraseo. Oído armónico
- Canciones Patrias: Himno Nacional, Marcha de las Malvinas.

Apreciación:
- Identificación auditiva de música de diferentes tipos: Tango
- Identificación de la estructura formal de canciones que forman parte del repertorio.
- Audición reflexiva de las producciones realizadas.

Contextualización:
Identificación de las características musicales que determinan el estilo de las obras escuchadas e interpretadas, estableciendo
relaciones con la cultura de la cual provienen.

2º bimestre Producción:
- Interpretación de un repertorio de canciones de variados géneros y estilos: Rock Nacional
- Practica de conjunto vocal e instrumental: Ensamble de instrumentos: Flautas dulces, melódicas, pianos, ukeleles, guitarras, e
instrumentos que los niños propongan que puedan dominar.
- Proyecto “Banda para Devocional”
- Canciones Patrias: Mi Bandera
- Creación de melodías y canciones a partir de un texto dado en relación a un estilo específico.
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“Una escuela de vida”

Apreciación:
- Identificación auditiva de música de diferentes tipos: Rock Nacional
- Identificación de la estructura formal de canciones que forman parte del repertorio.
- Audición reflexiva de las producciones realizadas.

Contextualización:
Identificación de las características musicales que determinan el estilo de las obras escuchadas e interpretadas, estableciendo
relaciones con la cultura de la cual provienen.

3º bimestre Producción:

- Interpretación vocal-instrumental de un repertorio de canciones de variados géneros y estilos: Repertorio Académico

- Practica de conjunto vocal e instrumental: Ensamble de instrumentos: Flautas dulces, melódicas, pianos, ukeleles, guitarras, e
instrumentos que los niños propongan que puedan dominar.
- Proyecto “Banda para Devocional”
- Canciones Patrias: Himno Gral. San Martín, Himno Sarmiento
- Creación de melodías y canciones a partir de un texto dado en relación a un estilo específico.

Apreciación:
- Identificación auditiva de música instrumental de diferentes tipos: Música académica.
- Registros vocales.
- Audición reflexiva de las producciones realizadas.

Contextualización:
Identificación de las características musicales que determinan el estilo de las obras escuchadas e interpretadas, estableciendo
relaciones con la cultura de la cual provienen.

4º bimestre Producción:
-Creación musical en subgrupos
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“Una escuela de vida”

- Interpretación vocal-instrumental de un repertorio de canciones de variados géneros y estilos.

- Practica de conjunto vocal e instrumental: Ensamble de instrumentos: Flautas dulces, melódicas, pianos, ukeleles, guitarras, e
instrumentos que los niños propongan que puedan dominar.
- Proyecto “Banda para Devocional
- Creación de melodías y canciones a partir de un texto dado en relación a un estilo específico.

Apreciación:
- Identificación auditiva de música de diferentes tipos:
- Audición reflexiva de las producciones realizadas

Contextualización:
Identificación de las características musicales que determinan el estilo de las obras escuchadas e interpretadas, estableciendo
relaciones con la cultura de la cual provienen.

Instrumentos de evaluación:

Análisis de las producciones propias y de sus pares, identificando las variables que determinaron logros y dificultades.
Autoevaluación. Trabajos escritos individuales y grupales. Participación responsable en clase. Actitud de respeto, compromiso y buena
convivencia en grupo.