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INTRODUCCION
Recordemos que la adolescencia es una etapa que para muchos adultos es escabrosa,
sinónimo de rebeldía y desobediencia, pero muchas veces se deja de lado que es una
etapa en la que los adolescentes se enfrentan a muchos cambios en todos los ámbitos,
sociales, psicológicos y biológicos, en donde están en busca de su identidad,
aprobación del otro y necesidad de experimentar cosas nuevas, en este afán de
conocer y vivenciar se buscan medios para obtener información que no pueden obtener
en casa o en la escuela porque es un tema tabú, por lo tanto se ven en la necesidad de
recurrir a otras formas y medios para obtener la información y aprender cómo hacer las
cosas, lo cual puede llegar a ocasionar problemas debido a que no disciernen entre la
información que encuentran; la pornografía es un claro ejemplo, muchos adolescentes
recurren a ella como una clase de tutorial sobre lo que se quiere aprender, de cómo y
qué hacer. Esto representa un problema, debido a que se generan estereotipos, se da
una información distorsionada y más que informar muchas veces se desinforma y como
se mencionó anteriormente esto desemboca en una serie de problemas sociales que
afectan al país, tal es el caso de las altas tasas de embarazo adolescente en México,
según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) México
ocupa el primer lugar en embarazos adolescentes los cuales no alcanzan la mayoría de
edad (cómo se cita en Miranda, 2017), esto implica gran riesgo debido a que aún están
en desarrollo tanto biológico como emocional, lo cual en muchas ocasiones trae
consigo riesgos para la salud, abandono infantil y sobre todo deserción escolar, cabe
mencionar que la desinformación no es el único factor que influye en estas
consecuencias que tienen un efecto dómino, sino que también hay factores como
problemas emocionales, reflejados sobre todo en sentimientos de soledad, baja
autoestima, alejamiento, tristeza, enfrentamiento constante con adultos, etc. Pero estas
no son las únicas consecuencias sino que también están las enfermedades de
transmisión sexual desencadenadas por las prácticas sexuales no responsables, según
la secretaria de salud en 2003 en México, “las ITS se ubicaban entre las 10 primeras
causas de morbilidad general en el grupo de 15-44 años de edad, situando la atención
en el VIH pues representa un problema de salud pública” (Como se cita en Campero, et
al., 2013).
Es por eso que existe la necesidad de crear un contenido dinámico, atractivo, pero
sobre todo informativo y educativo que llame la atención y despierte la curiosidad de los
jóvenes por aprender e informarse sobre los cambios que experimenta su cuerpo, los
cambios emocionales, etc., un espacio en donde puedan sentirse cómodos e
identificados, en donde puedan resolver sus dudas sin tabús o prejuicios sociales, un
espacio creado para ellos utilizando las redes sociales y las plataformas virtuales, como
YouTube, que tanto auge tienen en el mundo globalizado. Esta propuesta está dirigida
a pubertos y adolescentes que oscilan entre los 12 y 18 años con el fin de generar un
aprendizaje social, donde hay una intención clara de ayudar para que se produzca un
cambio en el comportamiento del adolescente, para que se tome conciencia de que los
cambios son normales y que esta etapa no se debe de vivenciar como tormentosa y
sobre todo para que ejerzan su práctica sexual de manera responsable, este tipo de
aprendizaje es de carácter no formal ya que no atiende a una institución como tal y no
se expide un certificado por el contenido dado, sin embargo si es una propuesta de
intervención estructurada, con objetivos concisos que se pueden aplicar en un contexto
formal. Cabe mencionar que es una propuesta que pretende centrarse en el sujeto,
tratando de escuchar sus inquietudes por medio de los comentarios o mensajes para
crear contenido de acuerdo a sus necesidad, esto conforme la marcha y conforme el
proyecto crezca, al inicio se pretenden dar temas base para de ahí partir y comenzar a
escuchar a los demás.
ACTIVIDADES
Además cada subscriptor creara una página web que será de utilidad para ir
participando en el programa de manera directa sin ser obligatoria.
Materiales
Tiempo: 30 minutos
Evaluación: likes
2. Autoestima y personalidad
Objetivo:
Materiales
Tiempo: 30 minutos
3. Desarrollo físico
Objetivo: otorgar información que permita aclarar ideas que se originan en los
espectadores o seguidores mediante un ciclo de conferencias acerca de estos cambios
físicos que ocurren en la pubertad.
Materiales
Tiempo: 40 minutos
4. Ovulación (calendario)
Objetivo: Desarrollar una sesión con información acerca de la ovulación para crear su
propio calendario menstrual mediante una app descargable en las páginas web del
programa
Materiales
Tiempo: 50 minutos
5. Métodos anticonceptivos
Materiales
Tiempo: 50 minutos
Materiales
Tiempo: 50 minutos
Evaluación: Encuesta electronica
7. Embarazo adolescente
Descripción
Materiales
Tiempo
Evaluación
EVALUACION