PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICO N° 102

CARRERA: Profesorado para Educación Polimodal en Economía y Gestión

ESPACIO CURRICULAR: Matemática

CURSO: Primer Año
CICLO LECTIVO: 2016
CANTIDAD DE MÓDULOS SEMANALES: 2 (DOS)
PROFESOR: Sergio Ricardo STÜRTZ
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN N° 13297/99

PROGRAMA DE EXAMEN

EXPECTATIVAS DE LOGRO
 Comprensión y uso de conceptos matemáticos y procedimientos que se aplican en la
resolución de problemas de la especialidad.
 Precisión en confección de gráficos de diversas funciones.
 Utilización de modelos matemáticos para representación de situaciones y conceptos
económicos.
 Resolución de sistemas de ecuaciones como aplicación de curvas de oferta y
demanda.
 Resolución de situaciones problemáticas a partir de diferentes estrategias, con
justificación de distintas formas de validación y relación significativa entre los
distintos contenidos.
 Adquisición de hábitos de estudio e investigación.
 Interpretación de enunciados y utilización de diferentes formas de representación;
traducción de enunciados en un lenguaje a otro y anticipación de resultados.
 Comprensión del concepto de función en diferentes contextos; reconociendo y
valorando sus aplicaciones dentro del campo de de la especialidad, el resto de las
ciencias y en la vida cotidiana.
 Adquirir un uso fluido del lenguaje específico, expresándose en forma clara y
precisa.

CONTENIDOS
Unidad 1:
Conjuntos. Relaciones y Funciones. Dominio e Imagen de una Función. Gráficos de
funciones. Función lineal. Ecuaciones e inecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones
lineales. Aplicaciones económicas. Oferta y demanda.
Unidad 2:
Noción de logaritmo. Función exponencial y logarítmica. Ecuaciones Exponenciales y
logarítmicas.

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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía de consulta obligatoria para el alumno:

STÜRTZ, Sergio R. Apuntes de la cátedra. Módulo donde se desarrollan todos los

contenidos de la cátedra con problemas resueltos y propuestos. Archivo digital en formato
PDF provisto por el docente.

Bibliografía complementaria de la unidad 1:

 Cartés-López . Matemática COU. (Tomo I). Ed Anaya. Cap. 3.
 Arya Jagdish y otros. Matemáticas aplicadas a la Administración y a la Economía.
Ed. Pearson Prentice-Hall. (2009). Parte I, Cap. 1 a 3.
 González López, Artemio. Cálculo 1. Libro digital en formato PDF provisto por el
docente. Cap. 0, 1 y 2.
 Demidovich, B. P. 5000 Problemas de Análisis Matemático. 9na Edición. Ed.
Paraninfo. Cap. 1, 2, 3 y 4.

Bibliografía complementaria de la unidad 2:

 Arya Jagdish y otros. Matemáticas aplicadas a la Administración y a la Economía.
Ed. Pearson Prentice-Hall. (2009). Parte I, Cap. 4 a 6.
 González López, Artemio. Cálculo 1. Libro digital en formato PDF provisto por el
docente. Cap. 0, 1 y 2.
 Demidovich, B. P. 5000 Problemas de Análisis Matemático. 9na Edición. Ed.
Paraninfo. Cap. 1, 2, 3 y 4.
De consulta general
 Revista digital: Matemática, educación e Internet en el link:
http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/
 Revista digital: Unión. Revista Iberoamericana de Educación Matemática de la
Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática en
http://www.fisem.org
 Perelman, Yakov Isidorovich Matemática Recreativa. Libro digital en formato PDF
provisto por el docente.
 Paenza Adrián. Matemática…¿estás ahí?. Episodio 1, 2 y 3,14. Libros digitales en
formato PDF provistos por el docente y disponibles en
http://mate.dm.uba.ar/~cepaenza/libro/LIBRO_PAENZA.htm.
http://cms.dm.uba.ar/cep/mate_ep2.pdf. y
http://www.sectormatematica.cl/librosmat/Paenza,%20Adrian%20-
%20Matematica,%20estas%20ahi%20Episodio%203,14.pdf

EVALUACIÓN
Se ajustará al Régimen Académico Marco - RESOLUCIÓN Nº 4043/09
La acreditación final será con examen final.
Para aprobar la cursada, el alumno deberá:
a. Cumplir con una asistencia al 60% de clases de unidades.
b. Aprobar las instancias de evaluación previstas con nota mínima de 4(cuatro) puntos
para acceder a la instancia de acreditación con examen.

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c. Si no aprobare uno de los informes cuatrimestrales, podrá presentarse a una instancia
de recuperación, antes del período de mesas de examen.
Los porcentajes de asistencia requeridos anteriormente podrán ser reducidos si el CAI
considera justificadas las inasistencias por razones de salud, laborales y/o socioeco-
nómicas. En estos casos el estudiante deberá cumplimentar actividades extras que indique
el docente para regularizar su situación académica.
En tanto procesual, y sin perjuicio de lo mencionado, se tendrá en cuenta la presentación
de las tareas solicitados por el docente en tiempo y forma, donde se evaluará la aplicación
de conceptos, la redacción escrita, los objetivos planteados, tanto en claridad como en
factibilidad de concreción, y las técnicas utilizadas. Además, se considerará fundamental la
participación activa en clase, la asistencia, el compromiso en la concreción de las tareas
previamente encomendadas, el nivel de análisis del material a estudiar, la identificación de
ideas centrales, la resolución de situaciones problemáticas, la claridad en la expresión
verbal y amplitud de léxico, el adecuado uso de vocabulario específico y la precisión
conceptual.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Aprobación de evaluaciones escritas.

 Resolución y presentación de actividades y trabajos prácticos en tiempo y forma.
 Asistencia según normativa vigente.
 Participación en clase.
 Actitudes que demuestren interés por la materia y su implementación en la práctica.
 Empleo de vocabulario técnico adecuado.
 Correcta expresión oral y escrita.
 Respeto por las consignas de trabajo.
 Cohesión y coherencia en la expresión oral y escrita.
 Para la nota final, se tendrán en cuenta todos los aspectos detallados con
anterioridad.
DE CIERRE:
Son condiciones generales para obtener la acreditación con examen final:
 Aprobación de la cursada.
 Aprobación de un examen final individual ante comisión evaluadora presidida por
el profesor de la unidad curricular e integrada como mínimo por un miembro más
del cuerpo docente. Este examen consistirá en el planteo y desarrollo de una
variedad seleccionada de los temas de la propuesta pedagógica correspondiente,
debiendo ser correcto en no menos de un 65%. Podrá incluir una parte oral, para
ampliar, corregir y/o disertar sobre algunos ítems del escrito, como así también para
demostrar, que se ha adquirido la capacidad de hacerlo lógicamente y que se
maneja el lenguaje específico, preciso y amplio, al que se refieren las expectativas
de logro. Esta evaluación final será calificada por escala numérica de 1 a 10. La
nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más sin centésimos.
INSTRUMENTOS:
 Evaluaciones escritas estructuradas, individuales y presenciales.
 Trabajo/s práctico/s domiciliario/s y/o presencial/es.
 Desarrollo y exposición de un tema.
 Resolución de guía/s práctica/s.

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  Exposición oral grupal e individual.

RÉGIMEN DE ESTUDIANTES LIBRES:

En cuanto a los alumnos que elijan inscribirse como libre o aquellos recursantes que opten
hacerlo de esta manera, podrán presentarse en las instancias de acreditación final previstas
en el calendario, correspondientes al período en que se registraron como estudiantes libres.
Deberán rendir con la propuesta pedagógica vigente al momento de su inscripción.
La evaluación final tendrá una instancia escrita y una oral. Se deberá aprobar la instancia
escrita para pasar a la oral. Las condiciones serán similares a las detalladas anteriormente
para los alumnos regulares. La parte oral, será de carácter obligatorio y ampliará los
contenidos del escrito o versará sobre aquellos temas no incluidos en el mismo.
La calificación resultará del promedio de ambas. Para la acreditación final se debe obtener
4 (cuatro) o más puntos.

Prof. Sergio R. STÜRTZ